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彩墨世界教学反思

来源:抵帆知识网

  《买鲜花》是通过解决买花的问题来理解除加、除减的运算顺序。针对教材的编排以及学生的实际,本课的教学反思如下:

  1、利用三八妇女节创设情境:“哪些孩子三八节时送了妈妈鲜花?”“你送了什么花?它们的价钱清楚吗?你总共花了多少钱?”通过一系列的问题不仅提起了学生的学习兴趣,也对于已学过的乘加算式问题进行了复习。

  2、教材中先解决除减,再解决除加。我觉得学生的认知应该是除加比较简单一些,突出除加的问题也比较简单。因此我进行了小小的调整,先让学生突出除加的问题,解决后再进行除减的学习。

  3、本课中要培养学生解决问题的能力。图上的信息很丰富,如果让学生随意提出数学问题,那问题是相当多的,很不容易找到我们需要的数学问题,为解决除加的运算顺序服务的问题。因此,我先将淘气的方案直接呈现给学生,让学生来解决这个问题。在乘减算式的引入上,我不在重复买鲜花的方式,而是让学生比一比什么花最贵,什么花最便宜。学生在比较中有部分学生根据直观感觉判断发生了错误,在通过仔细计算得到正确答案,在这个问题之后我再提出:“一朵最贵的鲜花比一朵最便宜的鲜花便宜多少钱?”,这样学生解决起来,对于中间问题的提出就变的自然了。

  4、北师大版教材没有特别指出对混合运算算式的读法,但是我觉得读法很重要,一道算式能进行正确的读,那么就能已经知道了运算顺序了,对于学生掌握运算顺序很有帮助,同时也不与后面学习的有小括号的运算混淆。

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