四年级第一学期家长会班主任发言稿

　　尊敬的各位家长：

　　你们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参加本次家长会，同时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们再次相聚到一起。五年级是小学内一个极其重要的学习阶段，五年级学生已经熟悉了学校的一切，失去了对小学生活的好奇与向往, 他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是接近青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。这是开学以来我的体会，不知各位家长是否也感觉到了?

　　借这次阶段性测验，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!

　　第一方面：向各位家长介绍一下开学两个多月来班级的一些情况：

　　两个半月以来，整体来看，大部分学生进步都很大，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，比如：在楼道不乱跑、打斗现象基本杜绝了。每周的值日生也能认真、负责的来值日;班级无论谁有了困难都能主动去帮助。

　　当然，我们也看到不足的地方还很多，比如：早晨不能自觉地按照老师布置的学习任务去学习，必须得老师看着才可以，部分同学对待学习存在着态度不端正，完成学习任务不及时，靠老师再三催促，课堂上自我约束能力差，精神溜号，搞小动作，提问时竟然不知老师问的是什么。在学校作业完成比较认真，正确率也比较高。而回家的家庭作业就乱画，甚至不完成。

　　第二方面：说说期中检测。

　　这次期中考试教研室对语文、数学、英语、科学品社进行了出卷检测，试卷分析…..

　　第三方面：与家长互动经验交流

　　1、立足课堂，提高课堂效率。

　　每小周语文课是8节，有3天是一天2节课，有2天是一天只有1节课，由于升入五年级课目增多，课都排的非常满，基本上没有自习课时间，所以对于语文学科，那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的浪费，必须在课堂的45分钟里高效的，保质保量的把知识传授给学生，所以在课前我备好课，计划好每节课我要完成哪些教学任务，在课堂上我充分调动学生的积极性，让学生参与学习，重点内容重点讲，该放手让学生解决的让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，不留尾巴。通过一学期的教学，感觉班级学生上课状态比较好，都能跟上我的思路，掌握了一定的学习方法，上课时基本上不用怎么去强调纪律，偶尔对动作慢的，走神的的同学进行提醒，每节课的教学任务基本上都能顺利的完成，效果比较好。

　　2、注重基础，注重知识拓展。

　　我认为要想把语文学好，基础知识必须过关，字词的积累、标点的使用、句式的变换等等，所以我要求学生每课的生字词必须会写会用，再就是注意积累课文中的好词好句，尤其是一些四字词语、叠词，一些比喻句、拟人句等等，为说话、作文基础素材。需要背诵的段落、古诗必须要背下来，我通过经常听写测试了解学生的掌握情况。基础很关键但随着知识的增多加深，要对知识进行拓展，也就是不能局限于课本那点东西，尤其句式的变换，阅读题的理解，一些一题多解、谈感受，说想法的题目更能让学生把积累的语文知识发挥出来，真正达到拓展孩子思维，培养孩子能力的目的。使学生学会从不同角度去考虑问题，达到学以至用，灵活掌握。

　　3、关注每一个学生，不放弃每一个学生。

　　在班级里无论学生的学习好坏，家庭背景如何，我都是一样的对待，一样的喜欢，孩子都是好孩子，就是我们做老师的，做家长的怎么来引导，去教育，如今打骂已不是解决问题的惟一的办法，也不是有效的办法了，其实换一个角度去思考，一次谈话，一次表扬，一次鼓励等等或许更能激励他，在班级里我做到关注每一个学生，从作业批改，从课堂提问，从一举一动，即使经常不写作业的同学我也经常去向他要作业让他补作业，告诉作为一个学生这样是不对的，上课也会经常提问他，而不是放任自流，我想我是对他负责任的，因为我知道他是因为没有养良好的学习习惯才这样的，我要尽我的努力来帮助他。对于班上的同学发现表现好的地方我就及时的鼓励，听写一百分了，上课认真听讲了，作业写的好了，考试取得好成绩了，或是表现比以前有进步了，“好孩子是夸出来的”大人都喜欢听表扬的话何况是孩子呢，在严格的要求同时不妨多鼓励孩子，他会更有学习的动力。

　　第四方面：建议

　　我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：

　　1、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促孩子在家努力学习。不负责任的放任，不管不问，对孩子的教育很不利。其实家长的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。

　　2、实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异;相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。

　　3、假日也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均1--2小时以(对一周所学知识归纳、巩固复习和提高)。有的学生一放假就睡懒觉，成天看电视，作业等到上学头天晚上才去赶，这样就很不利于学生的学习和生活。当然，家长的管理要适当，不能太严也不能不管，比如一点不让看电视，这也不现实。

　　4、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，，每天至少与孩子沟通半小时。

　　5、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈。做到假期跟孩子同读一本书。

　　6、控制孩子的零用钱，要求孩子花钱有帐目有计划，不挑吃穿，培养孩子良好的生活习惯;饮食起居有规律;注重礼貌礼节;出门要求孩子先征求家长同意。父母双方，最好留一个在家里管孩子。由爷爷、奶奶、外公、外婆或亲戚朋友来管，与父母自己管，完全不一样。赚钱为孩子，但我认为管孩子比赚钱更重要，赚钱只不过是富裕与贫穷的问题，而管孩子是到家庭的大事。严谨任何学生买零食。

　　7、经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每周在校的学习、纪律等情况，召开的这一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致。

　　8、希望家长每天能抽出时间来过问孩子在校的情况，过问孩子的学习，在对待学习对待学校生活上正确引导孩子，上课纪律上、作业完成上过问一下，让孩子觉得父母是关心他的，让他明白老师教育他是对他的负责任，是为了他好。

　　9、希望家长能善于发现孩子的长处，耐心的引导孩子正确看待自己的不足，并帮助他们改正缺点。

　　10、家长让孩子多读有益的书。

　　11、希望家长能正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起分析问题的所在，研究改进措施)

　　12、要规定孩子放学后必须做完老师布置的学习任务，家长最好看一下，不用管对错，只看是否完成或是完成的好坏，这样对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老师是不够的，那知识巩固的这一环节就失去效果了。

　　13、希望家长能一如既往的支持我的工作，有问题及时与我沟通，给我提出好的建议，我们可以电话联系。

　　我们的孩子已经在千米长跑中接近百米冲刺了，期望我们的家长和老师再给他们一个助跑，真正帮助我们的孩子跑起来……

四年级第一学期家长会班主任发言稿

　　一、汇报班级的基本情况：

　　进入六年级，孩子们都变得懂事、好学了!待人接物也比以前从容有礼貌了，课间，排队、上、下楼梯都能按顺序有秩序地进行。课堂上同学们学会留心倾听、积极举手并踊跃发言了，课下能比较认真地完成作业。作为孩子们的老师，我由衷地感到高兴!当然，这也是各位家长朋友悉心配合的结果，在这里我也一并表示感谢!感谢您一年多来对班级工作地支持和帮助，希望在这小学阶段余下的时间里，我们继续加强交流，紧密配合，打造一个更加优秀的班集体，让每一个孩子更加出色!

　　我们的班级管理措施是：

　　1、制定班级规章制度，营造良好学习氛围。

　　2、落实学校常规管理。(晨读午练、上课、课间操、眼保健操、教室卫生、卫生区卫生、礼仪文明、课间秩序、上下楼梯秩序、路队纪律等)

　　3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力

　　二、交流近阶段孩子们的表现

　　一是学习上的表现：

　　1、书写认真有进步的同学：

　　2、上课回答问题积极的同学：

　　3、 家庭作业书写认真的同学：

　　4、各个课堂表现优秀的同学：

　　5、进步较大的同学

　　二是行为上的一些表现。

　　好多同学能够自觉的进行学习，并把学习当成是自己的责任。但是还有一部分同学一直把学习任务推给别人，如：书忘记带了，就说是妈妈没给放在书包里，没有钢笔，就说是妈妈没给买，作业没写就说是和妈妈爸爸一起出去吃饭了等等，这些都是孩子的习惯问题。突出的问题有：

　　1、课堂上学习懒散。听讲不抬头，做自己的事，老师讲老师的，我做我的，课堂上是我一个人的课堂，拿不出书，拿不出本子，桌面上光光，连做做样子都没有。提醒拿出工具，也只是拿出来而已。

　　2、音体美等课程上，不带材料，看小说、玩玩具、玩MP5，玩刀子，我们要求在学校里不准带这些危险工具，请家长检查一下。同桌前后说话，任课老师说了也不听还对老师甩脸子，老师们没法上课，班主任谈话也不听，接受不了正确的建议，我们有时也感到无奈。

　　3、课间，斗争比较多，谁也不让谁，特别是男生，一有问题就以打架来处理，有时为了一句话，有时是碰一下。虽然孩子们矛盾多，但因为遇到我们这些好家长，在处理各种问题上给我们工作的支持，心里很感动，非常感谢。

　　4、书写。为让学生养成认真的书写习惯，学校提供了我们这次钢笔字比赛，8个班级我们班的成绩很惨，因为：一是学生没有兴趣练，二是不认真练，三是不练，所以字会越来越差。现在中午我和同学们一起练，希望我们家长回去做一下孩子的思想工作，珍惜这个好机会，争取把我们的写字水平提高上去。

　　5、零食太多。口香糖、零食上课吃、下课吃，吃的上课也顾不得回答问题，下课到处是垃圾袋，这样会对学生的身体发育、学习生活习惯、环境卫生等方面带来不利影响。希望家长们注意孩子的零钱，为了孩子。我们所有的工作都做了，但控制不了。

　　三、优秀家长代表发言

　　在我们这些孩子们当中，有些孩子各方面都表现突出，例如：徐、王、王、迟、曹、卜等同学：学习习惯很好，积极参加班里的各种活动，参与班级管理，和同学之间的关系和谐友爱，家庭作业自己动脑思考，自己想法解决，每次成绩都很优秀，所以今天我们请了部分家长给我们传授一些孩子学习、教育孩子方面的一些经验，让我们也学习借鉴一下。

　　四、给家长的建议

　　1、教育孩子要有责任心

　　有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、卫生区表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下?”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任;要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的家务;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。

　　2. 引导学生爱自己的老师，体现“亲其师，信其道”

　　作为孩子的老师，我们深爱着每一个孩子。家长们望子成龙，望女成凤，我们做老师的希望每个孩子都能成人成才。无论是鲜花还是小草，都会享受到老师爱的阳光。在教学和班级管理中，我们也在尽自己所能，力争使我们班的每一个孩子都能得到不同程度的提高。但有时也是心有余而力不足，有时很难照顾到每位孩子的方方面面，看到有的孩子跟不上，学习有差距，我们老师也很着急。如果我们工作中有想不到做不到之处，盼望各位家长能及时与我们交流，只要是为了您的孩子能尽快成人成才，我们一定尽力而为。但不要在背后说，让孩子对我们教师或者学校失去信任，这样就不太好。因为我们要天天和孩子相处，而孩子是“亲其师，信其道”，必须让孩子爱老师，爱学校，才能爱自己学习的这门学科。我的教育理念是：将微笑带进课堂，将鼓励带进课堂，将竞争带进课堂。

　　3. 多与孩子沟通，尽自己最大努力与孩子一起活动

　　如：今天，上课守纪律吗?认真听了没有?上操、路队纪律好吗?课间有没有跟同学打闹?作业认真吗?上课一定用心听、动脑想、动笔写了没有?等等。

　　4.多与教师沟通，及时反馈孩子在家表现，全面了解孩子，共同教育孩子

　　作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师却不这样。所以，需要我们经常联系，注意方法多交流孩子的情况，密切配合，让小问题消灭于萌芽中。

　　如：老师告诉您孩子存在问题，希望您配合老师纠正孩子，争取进步。例如，当孩子被老师批评了，孩子却在家长面前辩解说某某也犯了什么错误，老师也不批评他。家长应该告诉孩子，别人的错老师总会看见的。现在是你犯错了，告诉他有错必须改，改了老师就会发现你进步了，你是个努力上进的孩子，你要相信自己，相信老师。家长千万别在孩子面前说：就是你平时太过调皮，老师认定你不对，所以就针对你自己了。

四年级第一学期家长会班主任发言稿

　　各位家长：

　　感谢大家在百忙之中到学校来交流。就数学学科而言给大家作几点交流。

　　一、上期成绩分析：

　　二、上期学生学习情况分析：

　　1、大多数同学适应了初中的学习和生活，适应了老师的书写和讲课风格。但有部分同学上课注意力不够集中，思路跟不上老师。

　　2、70分至79分的学生大多是因为计算题不细心而造成的过失性失分。大多数学同学存在粗心大意的毛病，过失性失分很严重。

　　3、部分同学在家里的作业习惯不好，有边看电视边做作业的，也有拖沓的，也有应付了事的。

　　4、极少数学生的作业格式不够规范，不按数学学习要求进行。

　　5、学科之间的平衡发展方面存在问题，部分学生做作业的先后顺序不够科学，有的是先花时间背书，最后再写书面的作业，导致很晚才完成作业。

　　6、学生的主动思考的习惯不好，很多学生是被动的学习，缺少创造性思维和思维意识，部分学生还没有从小学的学习模式过渡到初中学习，对老师的依赖很大，总是等、靠、要，等着老师讲解，靠老师分析，或要现成的答案，从方程的学习可以看出。……

　　三、建议各位家长：1、加强作业的检查;2、指导学生科学地完成家庭作业：先易后难，先完成书面作业再完成背书任务;文理搭配。3、查找自己的薄弱学科，针对薄弱学科加强指导和强化训练，以促进各科均衡发展;4、经常与老师保持联系，及时了解学生的情况;5、指导学生每天完成作业后用二十至三十分钟用于数学的复习、预习和知识拓展。6、加强学生课外时间的监管，科学面对手机、网络、游戏等对学生的影响，正确引导，尤其是手机。7、多与子女谈心，学会倾听，让孩子把心理话说出来，针对孩子的困惑，作出相对的方法，正确引导孩子的学习习惯和生活习惯。

　　四、如有需要交流的请大家会后到四楼办公室或打电话。

四年级第一学期家长会班主任发言稿

　　尊敬的各位老师、家长们，

　　我是 HYL 的家长。首先感谢袁老师给我这个机会，跟大家能共同探讨孩子的教育，我感到十分荣幸。同时我也有点压力，因为现在才是 1 年级的第一学期。如果按照 6 年小学， 6 年中学，四年大学这 16 年学习生活，我们才过了不到 1/32 。现在我在这里胡说八道，牛皮要吹破的 。

　　但是小学过了将近一个学期，我也很想总结下自己 6 年来家庭教育的经验教训，好的方面持续改进，不好的方面及时调整。下面把我的一些想法，和大家做下交流。

　　第一句话“和孩子一起成长” 。家长不只是家长，也是伙伴。现在家庭，只有一个孩子，家长要放低姿态，以平和的心态、平等的观念对待孩子，做孩子的朋友。成为孩子的朋友，才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境;成为孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起读书、看电视，玩游戏，孩子才会乐意与你谈心，愿意向你倾诉，你才能及时掌握孩子的心理与学习动向，及时发现问题并纠正问题。刚才说的这些，很多我做不到，妈妈做的比我好。我可以做到的是不在孩子面前充英雄，不做只可仰望的高山，把表现机会让给孩子，让他发挥并及时鼓励肯定。我在儿子成长过程中不断被超越，不断被打败，败得满心欢喜。

　　第二句话“健康快乐的成长是最重要的” 。身体要健康，心理要健康。也就是塑造一个积极乐观的性格。现在流行一句话，“女儿要富养，儿子要穷养”。富养，养出抵御诱惑的能力，穷养，养出不怕困难的健康心理。不管儿子女儿，该富养的方面，都要舍得投入，该穷养的方面，不能太奢侈。这一点，我自以为做的还不错，在我们家，穷养的方面，衣食住行都比较简单。富养的方面，家里拥有差不多我们接触到的小朋友里面最多的玩具，正版的巧虎也是从小玩到现在。以及家里快要装不下的各种各样的书，电子游戏也是差不多天天有的玩。在现在充满诱惑的社会，孩子不缺钱、不缺爱，在家里有得玩，就不太会到外面走弯路。

　　第三才开始说与学习有关的，“学习是自己的事” 。最重要的是培养孩子学习的自觉性。最起码是完成作业，作业质量要有保证。我们班老师布置的作业量控制的很好，基本上下午放学时间能完成。作业完不成，老师要批评，批过之后，小孩子自己会重视起来。还要重视孩子专注力的培养 。要能集中精神去做一件事情。这个比较复杂，每个人的个性都不一样。但平时我比较注重这么几个细节，比如孩子看电视，动画片，一般都是时间有控制，不能看起来没完。但是我会提前告诉他，这一集看好，不再看了。而不是说时间到了马上关电视。还要玩电脑游戏也是，我也会提前几分钟提醒他，时间差不多了，该保存的保存，或者是打完这一局就休息。我想从生活中能让他去集中精神去完成一件事情，对提高专注力应该有点好处。

　　再次，我想探讨下阅读的重要性。我想先引用下张老师在布置的作业里面的一段话：“不要以为看课外书是读 “ 闲书 ” ，读语文书、做练习卷才是正事。从长远来看，孩子不是考试的机器，相反，让孩子快乐阅读(读好书，读经典，而不是单纯的作文书)、快乐写作(写自己做过的、看到的、听到的、想到的 …… 最想写的内容)才是最重要的事。这对他的一生都是受用不尽的。 ” 张老师说的就是我这几年的切身感受，比我说的更透彻。上小学之前，我家比较注重孩子的早期阅读。 HYL 从中班开始识字量就很大了，到后来能够自己看书。能阅读，才能变被动学习为主动学习。阅读的多了，理解能力，逻辑判断能力都会得到提高。像我们之前的有些奥数题目，其实考察的就是语文中阅读理解的能力：

　　“一年级四个班举行数学竞赛，方岚猜测的比赛结果是：一( 3 )班第一名，一( 2 )班第二名，一( 1 )班第三名，一( 4 )班第四名;江佳猜测的比赛结果是：一( 2 )班第一名，一(4 )班第二名，一( 3 )班第三名，一( 1 )班第四名。而实际比赛结果是一( 2 )班是第二名，其他各班的名次两人都猜错了。这次比赛的第一名应该是( )，第三名是( )。”

　　这种题目要做出来肯定要能看懂题目，看懂了答案就出来了。

　　阅读，最好不借助于拼音。这一点是我自己的经验，不一定对，不一定适应每一个小孩。主要还是识字量的问题。 HYL 是先识字，上学后才学拼音的。这是我们冒险尝试的一个办法，我觉得效果还不错。通过课外阅读识字，更符合中国汉字的本意，汉字有些是象形文字，有些是会意字。从简单的书开始，通过多读来识字，识字量上来后阅读能力会提高很快。

　　学习方面我还想说下数学学习，不论基础数学还是奥数，数学老师有自己很好的教学方法，我想按照老师的方法去学应该就可以了。我想说 ” 数学不只是在书本里，在生活中处处都可学。生活中的数学远比书本中的数学生动有趣。举一个例子，学校边上的儿童公园广场上很多介绍历史人物的像书本一样的小雕塑，上面刻着人物的生辰时间，比如包拯(公元 999-1062 年)，路过的时候我会让孩子算下包拯活了多少岁。再比如元旦出门路过杭州湾跨海大桥，桥长 36km ，限速 100km/h 。走完大桥需要多少时间?我经常会拿一些生活中的数学问题来考考 HYL ，有时候全家还要争论下谁是谁非。在不经意中，孩子已经建立起加减乘除，正数，负数，分数这样的概念。在生活中，在游戏中学好数学不是一件枯燥的事情，也不是一件困难的事情。最近郝韵林经常来烦我的一个问题，我忽然觉得挺有意思。 1+1= ?答案五花八门。 =2 ，数学。 =3 父母 + 孩子。 =4 孩子是双胞胎。=5,6,7,8,9 老母猪。还有 = 十， =11 。 = 王。 = “ = ”。 = 丰。答案越多越变成搞脑子的问题。奥数有时候就是搞脑子，不知道大家有没有这感觉。我有点相信这句话“搞脑子可以搞出好脑子”。

　　第四，我想说说分数。分数很重要，考试的时候差一分可能会有天壤之别，这大家都有体会。“分数不重要” 这句话也是我们家的一项基本原则。在我们家，考试回来的分数引起的反应基本上是看不太出来的，满分考回来，好处就是不用做订正试卷这项作业，成绩考的差了，也就是得做订正试卷这项作业了。但是我会去用心的看下分数背后体现出来的问题，有些是粗心，题目会空在那里忘记做。粗心的错误我也会提醒一下，“好遗憾，这题本来会做的”。有些是理解和标准答案不一致，也有时候是把简单问题想复杂了。我记得有次测试题目：画了几个小动物，问大象的左边是什么? HYL做错了，我很好奇，我问他怎么考虑的，他说大象是面朝我们的，大象的左边是试卷上的右边。我学医的老婆也说从医学专业里左右好像就是要这么分别的。像类似的问题，我是鼓励小孩子有不同的想法。当然老师不能这样，要不然全班乱套了。所以说有时候分数真的不是那么重要。像考试一样做认真做作业，像做作业一样地轻松考试 。这是最好的态度。

　　第五，我来之前，问 HYL 我们家还有什么好的做法可以跟大家沟通一下的，他提了一点：老师留的作业家长不检查。 孩子的话我没忘记，也特意说一下。其实作业还是要关心的，只不过我做的不露痕迹。学习是孩子的事，成长是孩子的事，家长只能陪伴，不能代替;但是家长要用心要关心，天生能专注于学习的孩子极少，还是要靠老师、家长、孩子一起努力才行。家长还要支持老师的工作，维护老师的权威，老师解决问题的思路和家长不一致的，尽量按照老师的思路来。如果百家争鸣，各显神通的话，老师的活没法干了。

　　最后，又是学习之外的，我一直希望 HYL 多交朋友。在我们家 HYL 如果交到新朋友，或者有同学、朋友带到家里来玩，是会得到奖励的。欢迎各位家长和小朋友到我家来玩，希望我们大家成为朋友。

　　今天跟大家啰嗦的是我自己的一些经验，不一定正确。 每个孩子都是天使 ，都不一样，各有千秋，还是要因材施教。袁老师布置给我的作业，我用心准备了，水平有限，讲的不好，希望能起到抛砖引玉的作用，其他家长能有更好的经验带给大家。希望袁老师以后能多邀请其他家长或者小朋友交流经验，取长补短、共同进步。再次谢谢袁老师，张老师，谢谢各位家长。