解读《哈克贝利·芬历险记》中的人生自由与希望

摘要：《哈克贝利·芬历险记》是美国作家马克·吐温的经典著作名篇。小说通过主人公的思想行为表达了儿童对自由、反传统和平等的生活的一种向往。其实也从孩子的角度反映了整个社会人们内心的冲突、思想的变化历程。本文重新再现了马克·吐温笔下的矛盾冲突和人物性格，表现出作品中乌托邦式的理想境界。 关键词：马克·吐温 现实主义 自由 《哈克贝利·芬历险记》 中图分类号：i106.4 文献标识码：a

《哈克贝利·芬历险记》是美国作家马克·吐温创作的经典作品，在美国文坛上占有较高的地位。马克·吐温向读者揭示了美国民主和自由的虚伪本质，展现了盛行于当时的拜金主义，种族歧视和扩张主义等社会问题，但是更多的是将孩子等待自由和纯真无邪的性格表达出来，从而进一步揭露小说所体现的对和谐社会向往的一个内涵。

一 现实主义文学的基本特征

现实主义文学起源于西方资本主义发展阶段，在当时，人们向往的充满浪漫主义色彩的理想世界完全不能实现，资本主义世界的各种问题也逐步地暴露于社会中，给人们带了无限的困惑。因此，一种需要理性思考、务实行为的社会心理状态形成了，在文学形式上表现为现实主义作品，这个时代也被称作现实主义文学时期。现实主义文学作品主要反映了不同阶级的不同矛盾问题以及在社会中体现的一些黑暗与丑陋的现象，将其表达为文学作品的形式而已。

在现实主义文学作品中，其中心主题主要继承中古时期（或古希腊）的传统文学形式，从而在18世纪（启蒙运动文学）的发展也为现实主义时期的出线奠定了基础。在整个大背景下，更多的作家对浪漫主义的文学作品不再满意，经常将客观的社会现实进行主观的创作与评论，主张用冷静的思维模式，来评价资本主义社会给人们带来的各种矛盾和问题，从客观的社会生活再入手，分析人物的不同性格特点，将其与社会大环境相联系起来，逐步摒弃了浪漫主义时期的一些情怀，真正形成了一派以揭露现实社会的种种弊端和社会的种种罪恶为目标的文学创作形式。现实主义作品一时在西方世界逐步占据了主导地位，其中，由于一些作家喜欢将社会的主要矛盾和问题，例如资本家的黑暗一面，剥削工人的工资及生活用品的一些状况也真实地表达出来的手法，被称作是批判现实主义。批判现实主义主要以社会的黑暗现实为背景，把社会中不同阶层的人物特点淋漓尽致地表达出来的文学创作手法。现实主义作品主要是客观地描述社会问题，体现不同典型人物形象的一种文学形式，但是不是很大程度地揭露社会的黑暗。总结起来，现实主义文学的基本特征是：1、真实客观地将生活情景表达出来；2、文学作品中具有很大强度的揭露特点，但是批判的写作手法体现于批判现实主义作品中；3、小说中，有一定的人文思想和人文关怀；4、体现典型性的优势，无论环境还是人物都要以典型性格为重点讲述。其中，现实主义文学作品，注重对生活的观察、体验，力求使艺术描写在外观上、细节上符合实际生活的形态、面貌和逻辑；注重典型化方法的

运用，力求在艺术描写中，通过细节的真实表现生活的本质、规律；而作家一般不在作品中直接抒发情感，作品的思想倾向比较隐蔽。在人物刻画方面，现实主义作家不但善于通过环境和生活细节的具体描写来烘托、突出人物的性格特征，而且注重人物的心理描写，力求深刻细致地揭示出人物内心的矛盾变化。总之，真正的现实主义就是以深刻的洞察力和惊人的正确性叙述人的内心状态，同时，运用讽刺手法，以加强批判揭露的力量，并提倡客观地、冷静地观察显示生活，按照生活的本来样式精确细腻地加以描写，力求真实地再现典型环境中的典型人物的文艺的基本创作方法之一。在美国现实主义时期，也正值体现了美国精神的时期，大量作家的作品都反映了内战时期的美国状况和人们心理的矛盾，社会的变化。 二 追求自由的生活

《哈克贝利·芬历险记》是马克·吐温用一个小孩子哈克的口吻讲述了一段与黑奴吉姆乘着木筏沿着密西西比河顺流而下的历险经历。主人公哈克以第一人称出现，在小说的开端就看出了他的描述。该小说形象地讲述了一个儿童哈克从童年长大到成年的整个过程，其中也表达了对生活中的自由的向往和追求。他在密西西比河沿途留下的足迹和所经历的冒险故事，给读者以清楚的印象，让我们了解到一个儿童从天真无邪的思维到成熟长大的整个思维的变化过程。虽然是讲述了一个小孩的童年故事，但是却反映出美国内战的美国社会问题。故事发生在美国内战前的密西西比河上，由于美国密西西比河流域很多人民定居在此，更多的故事也体现了美国

当时的社会发展和问题的暴露。哈克，出生于一个穷苦的家庭，他的母亲很早就去世了，他的父亲是一个整天酒气熏天的人，导致他没有家庭和社会学校的管教，一天就是游手好闲，闲逛在密西西比河流域。对大人的管教也不屑一顾，总是打算能有一天跑到没有人说教他的地区，这样他就摆脱了文明社会对他的约束。小说的第一章节，体现出他对大人的“说教”很反感，道格拉斯是个有名的寡妇，她很善良，同意收养哈克，打算把哈克培养成一个能为社会做贡献的、并且是有教养的懂事的好孩子。在和道格拉斯寡妇一起生活的日子里，哈克不得不接受繁杂的各种规矩：需要着干净的新衣服；吃饭就餐一定要在铃响后；要接受学校的教育；不能吸烟喝酒，等等。其中，哈克很反感完成功课，他将做功课比喻为成是一件比他让“下地狱”还痛苦的事。哈克为了逃离这种文明社会的教育行为，竟然说出了这样孩子般的稚嫩的语言，他想选择“下地狱”。这也正体现了他是多么希望和追求自由，从而逃离他心中的这种“文明说教”。哈克认为，一个生龙活虎、朝气蓬勃的少年，应该不会被这种文明社会的规则所拘束和压抑着，他自由的天性从而也受到了极大的威胁。他的醉汉父亲，是个不讲道理的粗人，在残忍地将哈克毒打之后，把他锁到了小黑屋里，哈克渴望得到的自由又一次地被剥夺了。但是哈克为了能够摆脱这种折磨，再次选择逃跑，来追求自由自在的人生轨迹。哈克的聪明行为成功地摆脱了文明社会的约束和父亲的无理的约束。

哈克经常不理解他为什么要受到那么多社会约束和文明教义的

强制管理，在与寡妇道格拉斯生活的一段时间里，他感觉他已经无法喘过气来。他经常躲避在偏远的区域，来摆脱文明社会的约束。“我要重新着上我的破衣服，再一次进入我喜欢的曾经装过糖果的木桶里，现在的生活真的好不自由，好不舒服”。小说的开篇，寡妇道格拉斯，把他当作儿子一样的伺候，要他学习文明，懂得礼节，学习规矩。“道格拉斯的行为，那么多，那么繁琐，让我很是难受，很多刻板的行为习惯，如果有一天让我不再满意，我就会溜之大吉。”这段引文，都表达了哈克在被道格拉斯寡妇收养期间的那些不舒服的生活方式，虽然感觉自己被给予了一种体面而光鲜的生活，但是哈克依然向往欢乐自由，无拘无束的生活节奏和生活模式。小说的结尾处，萨利姨妈打算收养哈克，但是哈克已经“享受”过了这种约束的生活，他本已想离开了。他在小说中这样说道：“在我看来，我应该比别人先行一步了，先到我的‘地区’去。”如果被萨利姨妈收养过去，哈克依然接受文明社会的说教，即便哈克非常喜欢萨利阿姨和道格拉斯，他也对这种社会的文明人胆怯了。其中，萨利姨妈对哈克的社会教育是基本的常识教育——干净的服饰，懂得是非观念，有礼貌，有宗教思想。但是，哈克觉得这些观念中的一些是无意义的和无用途的。当提及到“教育”这类词汇的时候，他则说他有更恰当的词句来替换。

在“领地”（西部未开发地区）——那个尚未“文明化”但充满希望的世界，哈克却能有机会做自己。冒险行程结束以前，哈克就一直在考虑如何再次摆脱那个所谓的正常社会，而小说含蓄的结尾

则暗示了他决心彻底摒弃美国社会的那些世俗观念。吉姆的内心也向往着自由。他渴望到达一个自由的国度，摆脱奴隶身份的困扰。万恶的奴隶制度拆散了他曾经美满幸福的家庭，让他被迫与妻子和儿女分离。对亲人们的无限思念加剧了他与家人团圆的渴望，他害怕家人永远分离，所以才鼓起勇气逃离华森小姐，追寻自己的自由和幸福。对于未来，吉姆有个很美好的计划，“他会拼命挣钱，决不乱花一分，等到积累到一定数目，便要赎回老婆。”许多黑人都认为，自由是渴望而不可及的，甚至有人连憧憬自由的勇气都丧失了，然而，憨厚老实的吉姆，不仅敢于憧憬，而且付诸于行动，这足以看出吉姆超乎寻常的胆识。 三 充满智慧与好心的哈克与吉姆

在小说的一开始，当哈克和吉姆的关系不是很好的时候，哈克对吉姆表现出一种歧视的态度和情感。随着二人接触时间的不断增长，哈克开始对吉姆表现出关心。一次，当他听说吉姆要被人抓走的时候，他很担心并急忙要回到岛上去救吉姆。吉姆和哈克在沿密西西比河两岸冒险的过程中，经历了很多故事，遇到了很多不同身份的人们。“国王”和“公爵”就是两个很特别的人物，他们是两个大骗子。这两个骗子扮成玛丽的叔叔，去骗取三个女人的财产，一路中，两个骗子骗来骗去。这个行径让哈克很是愤慨，他主动地去偷走了那两个骗子的钱财，然后把钱还给了玛丽小姐。 “我对自个儿说，这又是一个姑娘，我却听任那个老流氓抢劫钱财！她赔了不是以后，她们又对我百般殷勤，让我觉得是在自己家

里，是和朋友在一起。我呢，只觉得自己何等缺德，何等卑鄙，何等丧失人格。我对自个儿说，我已经下定了决心，我死活也要把那笔钱给藏起来。”从这些文字里，我们能看出哈克的淳朴真诚和善良的心地。吉姆也是具有一颗善心而且头脑很聪慧的黑人。他对哈克很好，经常给哈克做饭吃，像家人一样对待他，并且在危难时候，他会挺身而出去营救他。在他看到水面上漂浮着哈克父亲的尸体的时候，他会主动地不让哈克看。在潜意识里，他会主动关爱和照顾哈克，这一点哈克已经意识到了，他说，“我看到了他才值完了班便替我值班，不愿意前来叫我，好让我继续睡大觉。我看到，当我从一片浓雾中回来，当我在世仇械斗那儿，在池塘里又见到他，在这所有的时刻里，他是多么兴高采烈，总要叫我乖乖，总要宠我，总要想尽一切办法为我设身处地地着想，他对我始终如一这么好啊。”

给人感觉，吉姆是个很迷信的人，但我们会逐步地体会到，这是他对自然的深度认识而已。所以，我们说吉姆是聪明的。小说里，还谈到了在法国期间，哈克知道法国部分不懂英语，所以他就说了个不恰当的说法——法国人和美国人的聊天犹如猫和奶牛在交谈一样，这时候，吉姆很智慧地指出了哈克的说法是不正确的，因为两国的文化和语言不同，就会有很多表达方式的不同而已，属于正常的。从这一点，我们能清楚地看出，吉姆是很聪明的。吉姆的人生是个很复杂的客体，他有家庭，爱护他的家人，他是个好朋友，可以让很多人得到他的信任。在与哈克接触的那些日子里，他

是一个成熟、乐观、开朗的成人，虽然在航行中他经历了很多苦难，但是他在经历了苦难后，变得更加、成熟、自由，同时，他也是一个拥有善良、真诚和智慧为一体的黑人形象。 四 结语

在小说《哈克贝利·芬历险记》里，无论是黑奴还是白人，他们的思想和行为都与所谓的“文明社会”背道而驰。他们向往自由平等的生活，时刻批判所谓的“文明社会”，这些思想及行为时刻体现着一种和谐社会的内涵。马克·吐温借助小说中的人物向我们揭示了宗教的愚昧，谴责奴隶制的罪恶和宣传种族平等的同时，通过描述哈克与吉姆在密西西比河上的一系列的冒险和“国王和公爵”的流浪汉的欺骗生活，一步一步地表达了人类对自由的热情期待，倡导打破传统观念构建的社会的和谐，体现了对自由、平等，无任何等级之分的平民大众世界的向往。 参考文献：

[1] 马克·吐温，王惠君、王惠玲主译：《〈哈克贝利·费恩历险记〉英汉对照全译精选》，伊犁人民出版社，2001年版。

[2] 北京出版社编：《外国文学手册》，北京出版社，1984年版。 [3] 弗兰克·林特里亚、托马斯·麦克拉布林编：《文学研究的批评术语》，芝加哥大学出版社，1990年版。

作者简介：李娟，女，1986—，河南桐柏人，河南师范大学外国语学院2010级在读研究生，研究方向：英美文学。