语文版一年级语文上册阅读理解练习(经典)

语文版一年级语文上册阅读理解练习（经典）

一、 阅读理解。

树和喜鹊（节选）

从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

树很孤单，喜鹊也很孤单。

后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

1．在括号里填上合适的词语。

（__________）地叫 （_________）地睡觉

2．本文共有_____个自然段，第四自然段有_____句话。

3．选文中形容树数量多的词语是：_________________

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4．每棵树上都有（ ）

A．鸟窝 B．鸟蛋

5．对本文第三自然段理解正确的是（ ）

A．这里有好多树、鸟窝和喜鹊。

B．这里有好多喜鹊。

6．树很快乐，喜鹊也很快乐，是因为（ ）

A．树有了邻居，喜鹊也有了邻居，而且邻居之间很团结。

B．因为树长大了，喜鹊也长大了。

C．因为树和喜鹊成了好朋友。

二、 阅读理解看我的！

画画

星期天下午，我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长的非常茂密。我又在森林的上方，画上湛（zhàn）蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，

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我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。

1．短文一共有（_____）个自然段，第二自然段有（_____）句话。

2．我在纸上画了（_____）、（_____）、（_____）和（_____）。

3．用“_____”画出文中表示颜色的词语。

4．如果让我画一幅（fú）画，我会画_____的家，它的家在______，我会用_____色的水彩笔画。

三、 阅读短文回答问题。

小兔过生日

今天是小兔的生日。许多小动物都来向它祝贺。

小猫送大鱼，小牛送牛奶，小羊送青草，鸡妈妈送鸡蛋，小猴送桃子。大家一起唱歌、跳舞，庆祝小兔的生日。

小兔真的好开心哪！

1．短文一共有_____个自然段，第2个自然段一共有_____句话。

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2．小猫、_______、_______、_______、小猴都来祝贺小兔过生日。

3．用“ ”把小动物送的礼物画出来。

四、 课内阅读

有时候，我觉得自己很大。

我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。

有时候，我觉得自己很小。

我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。

1．短文中出现了一对反义词是________和________。

2．照样子填空。

穿衣服 系鞋带

________水果 ________玻璃

3．我会说

________的时候，我觉得自己很大。

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________的时候，我觉得自己很小。

五、 阅读短文。

女孩和镜子

有个女孩名叫小华，穿着花裙子，扎着小辫子，对着大镜子，问道：“我是啥样子？”窗外的柳树上，有只花喜鹊，它抢着回答：“喳喳喳，面孔像朵花！”小华听了，笑了起来。门外的杨树上，有只黑乌鸦，它插嘴说道：“呱呱呱，面孔像冬瓜！”小华听了，哭了起来。

妈妈见了，笑着说：“傻孩子，不要爱听喜鹊的好话，也不要怕听乌鸦的坏话，要想知道自己长得怎样，应该去问镜子，请它告诉你真话。”

1．短文中有两个模仿声音的词，请你找出来，写在下面的横线上。

_______________________

2．喜鹊说了什么话？用“_______”画出来。

3．乌鸦说了什么话？用“﹏﹏﹏”画出来。

4．妈妈要小华去问镜子，因为________________。

六、 读一读，回答问题。

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太阳和月亮

清早，月亮下班了。碰见太阳，月亮说：“太阳，我们去捉迷藏吧！”太阳说：“不行啊，我就要上班了！晚上一起玩吧！”月亮说：“不行啊，晚上我要上班了。”月亮只好一个人去玩了。

1．把意思相反的词语连起来。

清早 上班 来

下班 去 晚上

2．在文中用“﹏﹏”画出太阳说的话。

3．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）清晨，太阳出来，月亮落下。 （______）

（2）太阳和月亮一起捉迷藏去了。 （______）

七、 课外阅读。

桃花

桃树枝头上，探出了一个个粉红的小脑袋。

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这些小姑娘像刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界。她们慢慢地张开小嘴，笑啊，笑啊，笑出了一个美丽的春天。

1．文中的“小姑娘”指的是__________。

2．根据短文内容，在括号里填上合适的词语。

（______）的桃花 （______）的世界 （______）的小姑娘 （______）的春天

3．除了桃花，我还知道_________、_________、_________等鲜（xiān）花。

八、 阅读短文，回答问题。

知了借粮

夏天，知了不停地唱着歌，多快活啊！不知不觉，冬天到了。

知了没有一点粮食，只好去向蚂蚁借粮。蚂蚁故意板起面孔大声问知了：“你夏天干什么去了？”知了红着脸说：“我整天都在唱歌。”蚂蚁把粮借给了知了，并叮嘱它以后不要只顾眼前，不考虑将来。

知了借了粮走了。第二年夏天，知了依然整天在树上唱着歌。

1．短文一共有（_____）个自然段。

2．知了为什么没有粮食吃？找到相关的句子写出来。

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___________

3．蚂蚁叮嘱知了以后不要只顾眼前，不考虑将来。“只顾眼前”指的是（ ）

A．夏天，知了不停地唱着歌，多快活啊 B．准备过冬的粮食

4．下面哪个词写出了知了没有听蚂蚁的劝告？（ ）

A．依然 B．树上

九、 读短文，回答问题。

动物的舌头

狗的舌头是“体温调节器”。夏天，狗常张开嘴，用舌头把热向体外运。蛇的舌头好像“探（tàn）测（cè）仪（yí）”，爬行时，舌头一伸一缩，帮助它找食物和探路。

青蛙的舌头向外分叉，伸出时舌头上的黏（nián）液（yè）粘住小虫子，然后再送回嘴里。啄木鸟的舌头长得又长又细，上面的倒钩能伸进树洞，钩出里面的害虫。

1．短文共有（_____）个自然段，第二个自然段有（_____）句话。

2．从文中找出下面词语的反义词。

缩—（_______） 冷—（_______） 里—（________） 短—（_______）

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3．短文中介绍了哪几种动物的舌头，请你用“ ”标出它们的名字。

4．文中动物的舌头各有什么特点或作用？请你连一连。

狗 有倒钩

蛇 舌头向外分叉

青蛙 调节体温

啄木鸟 寻找食物和探路

5．你还知道哪些动物的舌头的特点？试着写一写吧。

______________________

十、 阅读短文，回答问题。

一分钟（片段）

丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。

过了一分钟，元元起来了。他很快地（ ）了脸。（ ）了早点，就（ ）着书包上学去了。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是 ”。

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1．选择合适的词语填在文中的括号里。

吃 洗 背

2．在文中的横线上补写句子。

3．丁零零，闹钟响了，此时元元是怎么想的？请用“ ”画出来。

4．小朋友，你认为一分钟能做什么呢？请写一写。

________________________

十一、 阅读分析。

蒲（pú）公英的伞

蒲公英像雪花一样白，棉（ｍián）絮（xù）一样轻（qīng）。多么好看呀，你那一把会飞的小伞！

唉（ài），可惜（xī）你的伞太小了。要不，你就可以带着我，带着小妹妹的小花鹿（lù）。飞呀，飞呀，飞过宽（kuān）宽的河，飞过高高的山，飞到姥（lǎo）姥家，过一个快乐的星期（ｑī）天！

1．短文一共有（____）小节。

2．第二小节有（___）句话。

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3．下面的说法正确吗？对的打“√”，错的打“×”。

（1）蒲公英像雪花一样白。（_____）

（2）蒲公英像棉絮一样轻。（_____）

（3）蒲公英像一把把会飞的小伞。（_____）

4．我想让蒲公英的伞带着我（ ）

A．到学校上课。 B．到姥姥家过一个快乐的星期天。

十二、 阅读理解。

猫妈妈带着小猫在河边钓鱼。

一只蜻蜓飞来了，小猫看见了，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫空着手回到河边，看见妈妈钓着了一条大鱼。

一只蝴蝶飞来了，小猫看见了，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫还是空着手回到河边，看见妈妈又钓着了一条大鱼。

妈妈对小猫说：“钓鱼就钓鱼，不要一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。三心二意，怎么能钓到鱼呢？”

1．短文一共有（_______）小节。

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2．根据短文回答。

（1）小猫钓鱼一会儿（_____），一会儿（______），所以妈妈说它钓鱼时（________）。

（2）小猫看见妈妈钓了（______）条大鱼。

3．“三心二意，怎么能钓到鱼呢？”这句话的意思是（ ）

A．三心二意能钓到鱼。 B．三心二意不能钓到鱼。

十三、 实践快乐园。

姐妹潭

姐妹潭在阿里山，是当地有名的风景区。潭分两潭，一大一小，因此称“姐妹潭”。

姐妹潭两潭相隔不过几米，小潭已经干枯，大潭的景色十分美丽。潭水碧清，中间有两座古色古香的凉亭。坐在亭中，展望四周，山青水绿，真叫人心情舒畅。

1．短文出现的一对反义词是_____和_______。

2．姐妹潭在________________________。

3．短文的第二自然段共有_______句话。

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4．用“ ”画出描写大潭风景美丽的句子。

十四、 阅读短文完成练习。

这儿真好

一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友一起玩。

小熊看到天空飘来一朵云，连忙问：“云呀云，我怎么才能找到朋友呢?”云不说话，飘来飘去变成了一棵树。小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树苗。一年，两年，岛上的小树苗长大了，漫山遍野，绿树成荫。

一只小鸟飞来了：“啊，这儿真好!我就住在这儿吧!”

许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。远处的小鹿、小象、小猴也都划着船来了：“啊，这儿真好!我们就住在这儿吧!”

小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们!欢迎你们!欢迎你们!”

1．这篇短文有（______）个自然段，第2自然段有（______）句话。

2．照样子，写词语。

例：飘来飘去

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______来______去 ______来______去

3．是______帮助小熊想出了好办法?（填序号）

①小树 ②小鸟 ③云 ④小猴

4．小动物们都觉得“这儿真好”，“这儿”指的哪里呢?用“ ”在短文中画出相关语句。

5．小动物们在岛上生活得很快乐，他们会对小熊说：“______”。

十五、 春日阅读轩。

春天的美景

春天来了，带给大地一片生机勃勃。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比美；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵线。

春天的鸟儿特别活泼，唱得歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大地上，一片暖洋洋的；儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔，带给了大地欢悦。

在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！

1．这段话主要写____来了，带给____一片生机勃勃。

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2．我能写出和“五彩缤纷”意思相近的词语：_____ ______

3．从哪儿看出鸟儿特别活泼？

_____________

4．你准备怎样做才不让美好的春光溜走？

_________________

答案

1、

1． 叽叽喳喳 安安静静

2． 5 2

3．好多好多

4．A

5．A

6．A

15 / 21

2、

1． 3 5

2． 森林 天空 云 小鸟

3．绿色 碧绿碧绿 湛蓝 洁白 黄黄的

4． 小草 草原上 绿

3、

1． 3 2

2． 小牛 小羊 鸡妈妈

3．小猫送大鱼，小牛送牛奶，小羊送青草，鸡妈妈送鸡蛋，小猴送桃子。

4、

1． 大 小

2． 吃 擦

3． 我帮妈妈做事 我不会写作业

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5、

1．喳喳喳 呱呱呱

2．“喳喳喳，面孔像朵花！”

3．“呱呱呱，面孔像冬瓜！”

4． 镜子照出的才是真实的自己

6、

1．

2．不行啊，我就要上班了！晚上一起玩吧！

3． √ ×

7、

1．桃花

17 / 21

2． 粉红 新奇 刚睡醒 美丽

3． 百合 玫瑰 月季

8、

1．3

2．我整天都在唱歌。

3．A

4．A

9、

1． 2 2

2． 伸 热 外 3．狗 蛇 青蛙 啄木鸟

4．

长

18 / 21

5．食蚁兽的舌头长约60厘米，上面有黏液和小刺，蚂蚁被粘住后无法逃脱。

10、

1．洗 吃 背

2．早一分钟就好了。

3．再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。

4．一分钟可以写十几个字，一分钟可以拍几十下球。

11、

1．2

2．3

3． √ √ √

4．B

19 / 21

12、

1．4

2． 捉蜻蜓 捉蝴蝶 三心二意 一

3．B

13、

1． 大 小

2．阿里山

3．3

4．潭水碧清，中间有座古色古香的凉亭。坐在亭中，展望四周，山青水绿，真叫人心情舒畅。

14、

1． 5 4

2． 走 走 飞 飞

3．③

20 / 21

4．一年，两年，岛上的小树苗长大了，漫山遍野，绿树成荫。

5．谢谢你种了这么多树，让这儿绿树成荫，我们才有了这么好的家

15、

1． 春天 大地

2． 五光十色 五颜六色 3．鸟儿唱的歌婉转动听。

4．我要好好欣赏春天的美丽景色。 21 / 21