幼儿园大班美术优质课教案《有趣的颜料》含反思

一、引导幼儿画出海洋里的各类水生动物和植物，学习用油水分离法制作画面。 二、体验用多种形式进行绘画活动的爱好。 3、明白故事中象声词运用的趣味性。 4、幼儿活动时遵守秩序的观念。 活动预备：

有关海洋生物方面课件的资料（童易软件--海洋水底下--海底王国--海底生物）、各类海洋贝壳（童易软件--海洋水底下--小小贝壳）、画纸，油画棒，蓝色水粉颜色，排笔。 活动进程：

一、以\"拾贝壳\"情景引入，引导幼儿述说海洋里的各类生物。 教师：小朋友，你们去过海边吗？你们听，什么声音？(海浪声)

咱们一路去大海边，找一找有无漂亮的贝壳被海浪冲上岸来？（欣赏漂亮的贝壳）。小朋友，大海里面还有什么？它长什么样子？

二、欣赏有关海洋生物片段。使幼儿进一步了解漂亮的大海和陆地上一样，有高山，平原，盆地和深谷，有各类各样的动物.植物，它们色彩色B超级鲜艳。

3、启发幼儿想象除海洋里的水生动植物外，还有什么？引导幼儿将想象到的都能够把它画在画面上。

教师：你们喜爱大海里的什么？ 你们希望大海里有什么？

小朋友讲得真棒，你们喜爱大海是什么颜色的？

小结：大海是蓝蓝的，教师也喜爱蓝蓝的大海，那咱们要争做环境小卫士，爱惜咱们的环境，爱惜海洋环境，海洋生物才会健康生存，咱们的生活会加倍美好！

此刻，让咱们一路把自己喜爱的海洋动物，植物，和想象到的东西画在图纸上，咱们

要彼此合作，一起绘制一幅\"咱们的大海\"，最后涂上蓝蓝的海水！

4、在幼儿画好后，幼儿一起用油水分离法，绘出大海。（体验成功的喜悦）

教师：何等可爱的海洋生物，这些海洋生物离不开漂亮的大海，让咱们涂上蓝蓝的海水吧！海水会可不能把你们画的海洋生物给遮住看不见了呢？（进一步了解油水分离的科学道理）。咱们的大海绘制成功了！让咱们乘上快艇，参观咱们的大海好吗？ 五、作品展现。

教师：咱们的大海美不美？大伙儿一路将咱们的作品竖起来，让教师们也观看咱们的大海好吗？ 教学反思

这次活动是一节手工制作活动—染纸，是利用吸水性较好的宣纸折叠后再蘸上颜料，然后渗透形成图案。同时以游戏的语气来调动幼儿学习的欲望，开始我请幼儿动手操作来发觉白纸和宣纸的不同并温习几种折法，在以变魔术的方式出示范例吸引幼儿的注意力。因为染纸活动是有必然的技术技术，于是把纸的角或边变成了嘴，像喝饮料一样把有颜色的水吸在纸上，要求每张嘴喝的水的颜色都不一样。如此讲解幼儿比较容易同意、明白得，在操作时都能较好地把握。在实际的操作进程中仍是显现了问题，专门是在最后展开时，可能是幼儿有些过于着急致使作品被扯坏。可是在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的欢乐，树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色显现，注意培育幼儿动手操作能力和创作能力的培育，同时也对幼儿进行了审美教育。 本节课我已经上过很多次了，可是每次上课都有不同的方式和教法，每次上完都有新的收成，我想这确实是教师的欢乐。