新苏教版四年级数学下册1—4单元课时练习题

1、 同学们，生活中有很多平移的现象，你能举例说一说吗？

2、 小船图向（ ）平移了（ ）格。 金鱼图向（ ）平移了（ ）格。

你是怎么想的？

3、你能画出平行四边形向下平移3格后的图形吗？说说看，你是怎么画的？有什么地方要提醒我们注意的吗？

1、 你会把方格纸上的三角形绕点A逆时针旋转90°吗？画一画。说一说，你是怎么想的？

2、 试一试，说一说，有什么要提醒我们注意的地方？

2、在下面的方格纸上，用轴对称、平移或旋转设计一个自己喜欢的图案吧。

1、 什么是轴对称图形？轴对称图形有什么特点吗？

2、 在我们以前学过的平面图形中有轴对称图形吗？你能画出它的对称轴吗？

《亿以内数的认识》助学单

班级______________ 姓名______________

1、 想一想，填一填

10个一是（ ） 10个十是（ ） 10个一千是（ ）

每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）

１０个一万是（ ） １０个十万是（ ） １０个一百万是（ ）

2、填一填

3、写一写，读一读

《亿以内数的认识》助学单

班级_______________ 姓名______________

1、填空

这个数是由（ ）组成的。

读作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

这个数是由（ ）组成的。

读作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

这个数是由（ ）组成的。

读作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、为什么有的“０”读出来，有的＂０＂不读出来？在读法上有什么地方要提醒我们注意的吗？

《练习二》助学单

班级＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿

１、亿以内数的读法和写法有什么要提醒我们注意的地方吗？

２、关于《亿以内数的认识》你有什么好题推荐？写下来，与我们交流。

《亿以上数的认识》助学单

班级＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿

１、 想一想，填一填

一千万一千万地数，１０个一千万是（ ） １０个一亿是（ ） １０个十亿是（ ） １０个一百亿是（ ）

２、 完成下面的数位顺序表，想一想每相邻两个计数单位之间有什么关系？

３、

《亿以上数的认识》助学单

班级＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿

１、

２、亿以上数的读法和写法有什么需要提醒我们注意的地方吗？

《练习三》助学单

班级＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿

１、 填空：

２、大数在读法和写法上有什么地方需要提醒我们注意？

３、你有什么好题目想向我们推荐？写下来，与我们交流。

《多位数的大小比较》助学单

班级＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿

１、想一想

２５００００ 、３０００００和３７００００ 先读一读，再按从大到小的顺序排列。（你有几种方法呢？） ２、 试一试

你能先把下面的数改写成用“亿”做单位的数，再把它们按从大到小的顺序排列吗？

３、练一练

《近似数》助学单

班级＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿

１、生活中一些事物的数量，有时不需要用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。你能搜集材料，举几个例子，与我们交流吗？ ２、

３、怎样求一个大数的近似数，你是怎么想的？与我们交流。

《整理与练习》助学单

班级＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿

１、这一单元，你学到了哪些知识？整理在下面的空白处，与我们交流。

２ 这一单元，你有什么好题推荐？写下来，与我们交流。

３、 试一试

《笔算三位数乘两位数》助学单

班级______________ 姓名______________

1、你会用竖式计算吗？

这步是在计算_______________________

这步是在计算_______________________

这步是在计算_______________________

你能说一说怎样计算三位数乘两位数吗？你是怎么想的？有什么要提醒我们注意的吗？

1、 练一练

《常见的数量关系》助学单

班级________________ 姓名_______________

1、 总价、单价与数量三者之间有什么关系呢？你能写下来吗？

路程、速度和时间三者之间有什么关系呢？你也能写一写吗？

2、 找一个生活中符合“总价=单价×数量”或者“路程=速度×时间”的例子，与我们交流。

3、试一试：

《练习五》助学单

班级_______________ 姓名_______________

1、

计算三位数乘两位数要注意什么？

2 常见的数量关系可以帮助我们解决实际问题，你有什么好题推荐吗？写下来，明天与我们交流。

3、 试一试

《积的变化规律》助学单

班级_____________ 姓名______________

1、

观察上表，你有什么发现？把你的想法写下来。

2 你能根据你发现的规律，直接写出下面的答案吗？

《因数末尾有0的乘法》助学单

班级_____________ 姓名______________

1、850×15=，用竖式怎样计算，你会吗？试一试。

2 因数末尾有0的乘法的竖式计算方法，有什么要提醒我们注意的吗？

3 练一练

《整理与练习》助学单

班级____________ 姓名_____________

1、 这个单元，你学到了哪些知识？可以整理在下面的空白处，明天与我们交流。

2、 这个单元，你有什么好题推荐吗？写下来，明天与我们交流。

3、 试一试：

《用计算器计算》助学单

班级_______________ 姓名_______________

1、请准备一个计算器，你认识计算器上常用的按键吗？能和我们介绍一下吗？

2 尝试用计算器计算

（1）38+27

（2）30×18

（3）40000-165×182

你是怎样按键计算的？有什么需要提醒我们注意的？

3 读一读，试一试

《用计算器计算》助学单

班级_______________ 姓名_______________

1、

比较这三道题目，你有什么发现？说一说。

2 你能根据上一题你发现的规律，直接写出下面各题的得数吗？再用计算器验算，看看做的对不对。

3 想一想：