初中七年级下册音乐教学工作计划

初中七年级下册音乐教学工作计划(一)

本学期我担任七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作展开得更好，本学期制定计划如下： 一、教学目的

1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义人和建设者。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有理解简单乐谱的水平。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培养学生分析歌谱的水平和综合、归纳的水平。

6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的水平。 二、任务目标 （一）唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲。

2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到准确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该实行检查，让个别学生起来演唱，若有不准确的地方师即时实行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二）发声训练部分

在气息的控制下，逐步扩展高音；使用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 （三）欣赏部分

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律实行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步增强情感体验的水平。 三、具体措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提升学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作水平及创新水平。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

初中七年级下册音乐教学工作计划(二) （一）学生情况及学情分析

作为一名教师，理应在在教育行业中一如既往地对学生渗透爱国主义教育。作为音乐课的责任就是让校园歌曲、爱国歌曲、歌曲进入校园，唱响校园。

初中生思想已经比较成熟，对音乐的理解已经能达到一定的水准，所以，本学期对学生的音乐教学重在音乐欣赏、分析，音乐内容理解。 （二）教材分析

教材内容为歌曲演唱部分要求能够有感情的演唱歌曲,乐理方面的音乐内容；能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名,每学期听1-2首. （三）教学指导思想

音乐教学的目的是提升学生的音乐审美素质，同时促动学生品德素质、智能素质的提升，并在此基础上指导、协助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。 （四）教学目标

1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 2、培养音乐感受与鉴赏水平。 3、培养表现音乐的水平。 4、培养艺术想象力和创造力。 5、培养乐观的态度和友爱精神。

（五）教学措施

1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。 2、注意音乐教学各领域只的有机联系。 3、面向全体学生，注意因材施教。 4、建立平等互动的师生关系。 5、使用现代教育技术手段。 6、因地制宜实施《标准》。 （六）评价工作安排

音乐课程评价应充分体现全面推动素质教育的精神，贯彻《标准》的基本理念。着眼于评价的教育、激活与改善的功能。 1、形成性评价与终结性评价相结合。 2、定性评价与定量评价相结合。 3、自评、互评及他评相结合。

初中七年级下册音乐教学工作计划(三) 一、指导思想：

根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。 二、工作任务：

１、初一（2班、255班）音乐教材课堂教学，每周一节。 ２、学校相关音乐方面的文娱工作。 三、教学目标：

1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学

生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义人和建设者。 2、启迪智慧，陶冶情操，提升审美意识，使学生身心得到健康的发展。

3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有视唱简单乐谱的水平。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的水平。 四、学生情况分析：

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的水平。 3、学生对音乐的学习，观点不准确。

五、教材分析：初一年级选用人教版七年级上册教材，分六单元，安排18课时。 六、教学措施：

1、初二年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提升学生的学习积极性。 2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。 3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演水平。