包头教研活动新闻稿

包头教研活动新闻稿

10月27日，中国教育学会“十二五”科研规划课题子课题“儿童学习力培养与幼小衔接教育”课题组专家王波教授来到我园，指导我园教师进行教学教法教研，指导的内容是课题实验成果之《汉文化启蒙教育》课程。

《汉文化启蒙教育》课程紧紧围绕儿童的生理和心理特点，以兴趣培养为核心，以习惯养成为目标，以能力训练为主线，以游戏活动为手段，以识字阅读为载体，全面提升儿童的语言能力、注意力、记忆力、观察力和想象力、眼脑机能、协调能力等基本素质。通过眼脑机能训练、注意力训练、记忆力训练、动作协调性训练、节奏训练、发音训练、习韵训练、呼吸训练、身体协调性训练等科学训练方法，培养儿童阅读习惯、自主学习习惯、文明礼仪习惯、高效做事习惯，提升儿童的识字阅读能力和语言表达能力，超常的自信心和成就感，强烈的求知欲和进取心。

我园自2017年与幼小衔接教育课题组合作，开设《汉文化启蒙教育》课程，课题组专家每月进行一次入园指导，组织教师集中进行教研。本次指导活动，专家观摩了大、中、小三个年龄段的教学示范课，充分肯定了我园开展特色课程所取得的成绩，展示了我园一直以来重视教师执教能力提升的教研特色，以三节研讨课为切入点，老师们共同探讨了儿童学习力培养与幼小衔接教育的意义、目标、教法、重难点等问题。教研期间，老师们踊跃发言，各抒己见。本次教研活

动使老师们的对儿童学习力培养的专业认识更加系统，对课程的把握更加准确，老师们都感到受益匪浅。

2017年度四校联谊教研活动新闻稿2017-03-16 10:36 | #2楼 为搭建校际间交流合作平台，促进教师专业成长，努力实现高效课堂，xx、xx、xx、xx四地特殊教育学校沿袭往年传统开展四校联合教研。x月16日，xx特校领导和老师们齐聚美丽的xx市特殊教育学校参加了2017年度四校联合教研活动。

活动中，xx特校执教数学《人民币的使用》一课，采用认一认、摆一摆、买一买的教学形式，让智障学生动口、动脑、动手，充分发挥智障学生的.潜能；仙桃特校徐老师执教语文《少吃零食》一课，利用学生熟悉的生活实例来创设情境，把学生不易理解的字词，放在熟悉的情境中去理解，浸润着民主、平等、激励、和谐的人文课堂环境；潜江特校陈红波老师讲授了足球《脚内侧运球》一课，根据智障学生喜欢做游戏的特点，用小组合作帮小蚂蚁运食物比赛的形式突破重难点；xx特校陈老师教学美工《猪猪侠拼图》一课，采用手指操训练→情境创设→新课的导入→新知的探究→新知的巩固、应用→分层作业练习的教学流程，设计新颖，因材施教。

四位教师以生为本，以学定教，展示了不同的教学风格、不同的教学手段、不同的评价方式，让在场听课的老师们真正感受到“培智课堂”的无穷魅力，拓展了教师的教学思路，开阔了大家的视野。更为教师们搭建了学习、交流、研讨的平台，从而达到了优势互补、相互切磋、共同提高的目的。