工作计划方案

一、深化中小学人事制度改革 1、继续推进中小学教职

工编制核定工作。编制核定后，认真做好定岗定员工作，把握规定，实行竞争上岗。 2、推进教师考核工作。重点加强对教师工作业绩和业务水平的考核，建立起一整套常规管理制度。

3、严格教师入口关，加强对市直学校新任教师的考核及管理，逐步实行公开招聘、同意考试、竞争上岗、择优录（聘）用。

4、加强制度建设和基础建设，力争在国家法律、法规和省有关的框架下制定出教师聘任，实行科学管理，完善中小学人事制度改革的相关保障措施。 二、严格把握教师职称评聘制度。

我们严格按照省、市、区下发的职称文件精神，对教师的职称评聘坚持公正、公平、公开的原则，根据年终考核的结果进行择优评聘。 三、规范教师资格认定工作。

1、根据国家、省关于教师资格认定工作的要求，建立并完善教师资格认定管理系统，并做好教师资格数据的录用及报送工作。

2、严格遵循《教师资格条例》的有关规定，做好我市首次教师资格认定管理系统，并做好教师资格数据的录用及报送工作。

3、严把教师队伍入口关，按照省教育厅的统一部署，开展面对社会认定教师资格工作，重点做好非师范类学校毕业的社会人员认定教师资格工作。

四、积极协调有关部门，采取得力措施，督促各地做好教师工资发放工作。 1、进一步完善教师工资发放，确保教师工资管理权限全部上收到县。

2、积极协调各级财政部门，建立定期检查和通报制度，监督各地教师工资发放情况，确保教师工资按时足额发放。

3、做好与工资统发部门及银行的协调工作，力求实现农村中学教师工资通过银行发放。 五、强化教师和校长培训工作。

1、落实好《关于200*——200*年全市中小学教师和校长培训工作的意见》，制定《全市教师发展规划》，努力提高全市教师的学历层次及创新能力。

2、积极组织骨干校长和教育行政部门干部参加省、市两级培训（研修）班“名校长论

坛”，深入探讨教育改革和发展中的重大问题，提高中小学校长全面实施素质教育的水平和管理能力。

3、大力推进中小学教师继续教育。继续做好中小学骨干教师培训工作；扎扎实实抓好新课程师资培训；加大培训者培训工作力度；加强对校本培训工作的指导。开展中小学教师继续教育扶贫工程，采取切实可行的措施和办法，组织培训教师深入基层送教下乡，帮助农村中小学解决继续教育工作中的困难。

4、加强对教师及校长培训工作的指导。将中小学教师及校长培训工作纳入教育重点工作目标责任书及评估体系，加强过程管理，提高培训工作的实效。

六、深化教育人事制度改革，总结近年来学校内部管理改革的经验，不失时机地深化改革，进一步完善配套措施，逐步建立以聘用制为基础的用人制度。大力开展表彰奖励活动。结合教师节，开展系列宣传表彰活动。

七、加强科室建设，提高人事管理水平。加强学习，提高实际工作能力，加强工作的原则性、系统性预见性和创造性。健全和完善工作制度，规范工作程序。坚持公开办事，转变工作作风，提高工作效率。廉洁自律，树立良好的机关形象。 八、立足服务，做好局机关及直属单位人事劳资工作。 1、加强局直单位教职工的队伍管理，建立教职工管理数据库。

2、配合事业单位改革，积极推进局直单位人事、分配制度改革，在有条件的大中专学校，试行教职工聘用制度和优质优酬、多劳多得的分配制度。 3、组织好直属单位教职工的年度考核工作。 4、做好直属学校专业技术职务评定的有关工作。 5、做好局机关及直属单位工资晋升工作。 6、认真做好直属单位教职工调配工作。

7、做好局机关及直属单位人事档案的归档立卷工作。 8、完成局领导交办的其他工作。

人事科

2012年人事股工作以“十七届六中全会”重要思想为指导，深入学习和贯彻落实科学教育发展观，紧紧围绕教育局工作重点，与时俱进，开拓进取。深化人事制度改革，完善管理，转变运行机制，加强教师教育的统筹管理，树立新的发展观、质量观，以新的思路实现新的突破，以新的举措开创新的局面。继续坚持“勤政廉洁、务实求真”的办事原则，努力创造“开拓创新、成绩卓著”的工作效果，高标准、高质量地完成全年工作任务，为努力办好我县优质、均衡、满意、和谐教育作出应有贡献。 一、工作目标

人事工作关系到教职员工的切身利益，牵涉到学校的持续稳定发展。我们要结合“三讲三促”主题教育活动，提高工作效率，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，廉洁自律，要认认真真将每一件事办妥、办好，扎扎实实将每一项落实、执行好；做好岗位设置、教师资格认定、教师招聘、职称评聘、工龄核定、职称增资、转正定级、正常晋级增资、退休等工作的管理和审批；各项统计工作，做到及时准确；人事档案管理归档及时齐全，做到档案管理规范化。 二、工作措施

（一）深化职称改革，调动教师教书育人的积极性

坚持做好教师职称评审工作，把握其工作的性，严格执行上级的文件规定，增强评审工作的客观性和科学性，增强职称聘任的透明度，实行公示制度，做到公正、公平、公认。充分利用职称评聘的杠杆，引导、鼓励教师，认真履行岗位职责，努力做好教书育人工作，鼓励优秀青年教师脱颖而出，促进教师队伍建设。

（二）以规范岗位设置管理为重点，进一步推进人事制度改革

1.实施教育事业单位岗位设置管理制度，指导学校科学合理设置岗位，各学校要研究制定符合学校特点的岗位设置管理办法，促进对教职工的管理从身份管理转变为岗位管理。 2.进一步加强编制管理，积极配合编制部门做好新一轮学校编制调整工作。认真学习贯彻《中华人民共和国劳动合同法》，依法加强学校和事业单位非在编人员的管理和使用。 3.完善教师选（招）聘制度，积极探索优秀人才引进新路子，吸引优秀人才到我县任教。 （三）根据上级部门的工作部暑，进一步做好教师资格认定工作 严格按照《教师法》、《教师资格条例》和《教师资格认定的实施细则（试行）》的规定认定教师资格，积极指导和协调处理在教师资格认定工作中出现的新问题。 （四）认真做好队伍考核管理工作

1.认真指导义务教育学校做好教师绩效考核工作。适时完善县教育局绩效考核指导意见。指导非义务教育学校制订好符合实际的绩效考核办法，按上级要求，加强与人事、财政等部门的沟通，实施好非义务教育学校的绩效工资改革。探索绩效考核的科学有效办法，以更好发挥教师工作积极性，促进教育健康发展。

2.进一步加强各乡镇中心小学、初级中学学校领导的学年度考核工作。制订好义务教育学校班子成员的绩效考核方案，完善非义务教育学校、县教育局直属单位领导学年度考核办法，公平、公正地实施对校级班子的考核。

（五）做好教师对口支教（轮岗）工作，促进偏远地区教育发展

制定切实可行的教师对口轮岗方案、认真指导学校搞好教师支教（轮岗）工作。选派好对口支教教师，大力推进城镇教师支援农村教育工作，合理配置教师资源，完善城镇学校教师和农村学校教师互访交流制度，促进农村学校、薄弱学校教师专业素质的提高。继续加强支教（轮岗）教师的管理，关心支教（轮岗）教师的生活，充分发挥他们的积极性。 三、主要工作任务及安排

（一）制定人事股全年工作计划；完成2012年中高级专业技术职务的聘任工作。（1--2

月份）

（二）根据上级部门的工作部暑，做好教师资格认定工作。（2--7月份）

1.网络报名报考、考试阶段：包括网络报名、普通话测试、教育学、心理学过关考试及网上资格审查等。（2--4月份）

2.教师资格申请受理、认定阶段：包括对申请人资格初审、受理通知、体格检查、教育教学基本素质和能力测试、信息录入、颁发证书等。（5--7月份）

（三）面向社会公开招聘教师（含幼师）的各项工作。包括请示、上报指标、网上资格审查、资格复审、笔试面试、体格检查、考察录用、培训等过程。（2--8月份） （四）组织申报各系列专业技术职务，做好各学校专业技术人员的职称评审及聘任工作。（7--12月份）

1.专业技术职务评审：按部暑，调查摸底、组织申报、材料送评等。（7--10月份）

2.职称聘任：包括调查摸底、指标请示、组织实施、批准聘任、审批晋升工资等工作。（11--12月份）

（五）做好学年度内学校班子及其班子成员年度考核工作，严格把关认真做好教职工的业绩考核工作。（7--8月份） （六）做好教师调整工作。（7--8月份） 1.做好教师余缺情况的调查工作。（6月份）

2.根据学校实际情况和教师个人具体情况，做好教师调整工作。（7--8月份） 3.指导学校做好教师支教（轮岗）工作。（8月份） （七）评选一批优秀教师和优秀教育工作者等先进模范及第三届突出贡献教师在教师节期间予以表彰。

1.下发评选通知。（6月份）

2.各学校推荐，人事、纪检、监察组织初审。（7月份） 3.局班子会议审定。（8月份）

4.做好在教师节期间的各项表彰工作。（9月份）

（八）做好全县各中小学校教职工工资变动审批工作。办理好教职工正常工资晋升、教龄津贴的审批、新招聘教师的转正定级、教师退休等工资变动审批工作。（1--12月份） （九）做好档案室管理工作，整理、材料归档。（1--12月份）

（十）配合上级主管部门及人事、劳动、统计等部门及时报送各类统计报表。（11--12月份）

（十一）积极配合并参与其他股室开展的各中心工作和认真做好驻点工作。（1--12月份）

2012年组织人事股工作计划

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以科学发展观总揽全局，围绕县委提出的“创新转型、跨越发展”这一主题，紧紧抓住“沙洋教育年”契机，结合县教育局2012年的工作要点，全面贯彻落实全县教育工作会议精神，深入推进“创先争优”活动，为加速建设“教育强县”步伐、促进教育均衡和谐发展，提供坚强的组织保障。

二、工作目标

围绕一个中心：办人民满意教育。

通过“三个突出”、“四个注重”、“五个做好”，达到“四个提升”，即促进干伍思想境界全面提升、业务素质全面提升，服务意识全面提升、实践能力全面提升。

三、主要工作及措施

（一）围绕党建工作，抓好“三个突出”

1、突出“喜迎十 争创新业绩”的工作主题。紧紧围绕“喜

迎十 争创新业绩”主题，大力开展“双学双比”（学党史、学理论，比党性、比能力）活动，凝心聚力提精神。一是广泛开展“学党史、知党情、跟党走”学习教育。聘请专家教授为全体干部作专题讲座，组织广大干部学习党的历史、党的知识、党的理论，广泛开展传统教育，着力提部理论素养、党性修养。二是深入开展“双联双促”活动，即机关联基层、干部联群众，促科学发展、促社会和谐，组织体验式调研，由局班子成员和包镇（校）干部按照分工，深入乡镇、深入学校、深入教师、深入家长、深入教学一线，进行蹲点调研，解决实际问题。认真开展优秀调研论文评选。三是全面开展“抓作风、抓环境、抓落实，促跨越”活动。开

展思想、创新发展大讨论，引导干部增强机遇意识、开放意识、创新意识和责任意识，着力提升执行、服务意识、依法办事的能力，以优异成绩迎接中国党十的胜利召开。

2、突出“创建教育强县”的目标引领。组织教育系统干部深入

贯彻落实全县教育工作会议精神，切实把握沙洋教育发展的总体趋势和要求，狠抓落实，积极探索，改革创新，全面加快创建教育强县步伐。

3、突出党的基层组织建设。围绕新一届县委提出的“创新转

型、跨越发展”要求，全力推进“沙洋教育年”的五大工程，继续深入开展“创先争优”活动，努力创建先进基层党组织，积极争当优秀。一是加强学习型党组织建设。切实执行学习计划，营造学习氛围，建立健全学习制度，在教育系统干部中形成一个比学赶超的上进环境。不断创新学习形式，做到个人自学与集体学习相结合、全面学习与重点学习相结合、专题报告与互动交流相结合、“请进来”与“走出去”相结合，传统方式与现代手段相结合，努力丰富学习型党组织的创建。二是努力丰富“创先争优”活动载体。做好“七〃一”、“教师节”表彰。对在党建工作中表现突出的先进党支部、优秀和优秀教师等先进典型要进行大力表彰。与此同时，积极做好纳新对象的培训与发展工作，将在纳新对象中表现优秀的教师和学生发展为，不断充实党的基层组织，推进基层党组织的建设。

（二）围绕干部管理，加强“四个注重”

1、注重思想创新。继续加强“学习型干部”、“学习型学校”、

“学习型系统”建设，积极组织教育干事、校（园）长外出参观考查，开阔视野，更新理念。采取专家讲座，校长交流等灵活的形式，充分发挥“十佳校长“的引领示范作用，定期开展小型的校长培训。通过典型引路、先进带路、宣传铺路，着力

打磨精品，打造亮点，力争在我县推出更多的特色校长和特色学校，形成品牌效应，提升沙洋教育知名度，树立沙洋教育新形象，推进沙洋教育事业科学发展。

2、注重管理改革。强力推进干部任期制、任期目标责任制和

定期交流制。实行“校长工作日志”，督促校长增强落实意识。大力培养年轻干部和女干部，通过开展“干部论坛”、“校（园）长讲坛”等活动，积极采取外出学习、挂职锻炼、重用严管等形式进一步提升干部素质和能力，努力培养后备人才。修订完善干部管理办法，严格清理并规范干部职数，强力推行干部届终审计和离任审计，促进学校稳步良性发展。

3、注重考核兑现。根据校长年度考核结果，大胆对优秀校长

进行表彰奖励，对考核成绩靠后，学校问题突出的校长要进行诫勉谈话，推行局班子成员包保制，限期整改，对整改不到位的，要及时调整岗位。

4、注重待遇落实。努力落实干部政治待遇和经济待遇，严格

实行优奖劣罚，要将政治荣誉、职务津贴、货币补贴等落在实处，落在明处，充分调动广大干部工作积极性。

（三）围绕人事管理，构建和谐社会，落实“五个做好”

1、做好绩效工资方案的修订与完善。坚持实事求是，优绩优酬

的原则，进一步修订完善《义务教育段教师绩效工资方案》，讨论制定《非义务教育段教师绩效工资方案》，要将教师年度考核结果、评先表模等与奖励性绩效工资挂钩，充分发挥绩效工资的杠杆作用，努力调动广大教师的工作积极性，促进全县教师队伍思想和业务素质的全面提升。

2、做好事业单位岗位设置方案。严格按照沙洋县事业单位岗

位设置规定，努力做好《沙洋县教育事业单位岗位设置实施方案》，完善收入分配制度改革，核定岗位，按需设岗，竞聘上岗，真正实现从固定用人到合同用人、身份管理到岗位管理的

转变。严格执行教育局机关（二级单位）干部考核办法，调动工作积极性，提高工作效能，树立机关新形象。

3、做好新教师招聘工作。遵循“国标、省考、县聘”的工作

要求，教师招聘过程坚持“三严”（组织严密、要求严格、程序严谨）“三公”（过程公开、资审公平、结果公正）的原则，切实选拔优秀人才，使全县教师年龄结构、学科配套更加合理、优化。

4、做好教师分流改革遗留工作。加快外出务工人员的返校处

理进程，限期返校。对于返校重新上岗的，积极与人事和财政部门做好协调和沟通工作，统筹安排工作岗位，确保返校人员迅速上岗，安心教学。加强对在岗教师的管理，严格内退、病退（休）人员的审批程序，规范管理办法。

5、做好教师编制和档案清理。做好全县教师的编制清理、审

核、分析工作，理顺教师人事档案，建立科学化、信息化干部教师人事档案管理库，将已辞退教师的档案资料移交到人才交流中心，保证教育系统和谐与稳定。

二0一二

年二月六日

二、二○一○年工作打算

1、股室内各工作人员进一步明确工作责任，明确职责，分工明确，配合到位。 2、认真搞好系统内各类工作人员的年度考核工作，全面完成各类人员考核的组织、审核、登记、归档业务。搞好教育系统补充人员规划、方案、配合人事等部门搞好教师招考工作、加强事业单位岗位设置管理等业务。

3、按维编办〔2008〕10号通知中所核定的中小学教职工编制数，制定符合本县中小学人员特点，具有教师、职员、教辅人员和工勤人员各自岗位的编制岗位人员配备方案。进一步实施好事业单位绩效工资工作和专业技术人员岗位设置及聘任工作。

4、进一步完善和规范我系统人事制度改革工作中的各项业务，总结事改工作的经验，及时发现和汇报反映事改工作中的矛盾和问题，及时解决些力所能及的矛盾，规范资料管理，加强协调指导工作。认真学习教改各项、积极配合支持教改工作。在有利于事业发展的前提下协助教改办落实教改工作的相关规定，进一步规范职工全员聘任工作中的各项业务性工作。

5、按上级相关岗位设置管理要求，结合我系统中小学编制及事业发展需求，科学合理设置好各级专业技术职务岗位，进一步搞好专业技术人员的专业技术职务经常性评审工作，认真研究上级部门有关技术职务评审、精心布置，认真实施专业技术人员结构比例制工作，对各级各类学校高中职岗位设置工作认真清理，合理设置。对各级职务等级合理设置、科学管理，认真总结专业技术职务评聘分开工作经验，完善全县教育系统全面实施专业技术职务评聘分开工作，使我系统专业技术职务评聘工作继续沿着健康的轨道发展，以达到专业结构合理、专业技术人员积极性得到充分发挥的目的。

6、认真实施好教师资格认定条例，严格执行有关认定程序和条件，按**省教育厅和市教育局的有关布置在完成我县教师资格认定工作的同时，按程序条件搞好在职人员重新申报上一个职业资格工作。积极创造条件，搞好协调工作与全省同步完成认定教师资格的各项工作。并规范整理教师资格认定各项业务档案、表册。 7、认真搞好各级各类先进教师、教育工作者的评选推荐的有关业务工作。认真搞好获奖人员基本情况统计业务，进一步搞好离退休人员基本情况统计工作。 8、按程序按条件和相关要求完成专业技术人员的技术职务评转变更工作。 9、按时、按质完成好各种人事统计工作，积极完成领导所安排的各项业务，积极配合有关股室完成单位的有关突发性工作任务。

10、档案工作在局办公室及局领导和局机关相关工作人员的帮助下，按归档文件整理规则和个人档案归档材料及时规范等要求，档案室年内完成所有文书材料的收集、整理、鉴定、立卷工作，完成干部档案的调整，基本完成各类人事工资、考核任职等个人卡片的归档工作。及时调整干部人事档案，进一步规范专业技术

人员职称档案及外来人事档案的接转等工作。档案室业务不出现积压状况，同时希望局领导更进一步关注档案室建设和档案业务工作，继续从人力上、办公条件上给予必要的支持，使我局档案工作尽快向规范化、标准化、制度化、信息化方面发展，以便更好地服务于我系统工作的开展。

11、人事工作是一项性强、矛盾突出、涉及面广，工作要求高且面对的人员多样复杂，较为人们关注的工作，每一项业务，每一件事出点差错都会引发不可想象的后果。所以我股室工作人员要加强业务学习，努力提高水平，掌握业务范围内情况，做到心中有数，不失时机地完成各项工作任务。工作中十分注意工作方法，坚持原则，热情服务，文明办公，团结协作，业务上不出现拖拉积压情况。注重请示汇报，加强协调联系，树立良好的工作形象，积极工作，为教育事业发展提供有效服务。

为了深化干部制度改革，拓宽选人用人渠道，使优秀人才脱颖而出，为管理干伍建设提供后备力量，为我镇教育事业健康可持续发展做好组织保证，特制定本方案。 一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻执行干伍化、年轻化、知识化、专业化方针和德才兼备原则，建立科学规范的后备干部工作制度，培养造就一支能够担当重任、经得起考验、年轻优秀、有发展潜力的后备干伍，不断加强培养，保证教育事业管理后继有人，达到全面推进教育强镇建设，构建甘棠教育模式的目的。 二、遵循原则

1、民主集中制原则；

2、群众公认、注重实绩原则； 3、公平、公正、公开、择优原则；

4、任人唯贤、德才兼备原则。 三、选拔条件

1、拥护中国党的领导，忠诚党的教育事业，师德优良，组织纪律观念和大局意识强，服从组织安排，公正廉洁，作风正派，没有受到过党纪政纪处分和不良行为记录。

2、有较强的事业心、责任感，勤奋敬业，勇于开拓，在本职岗位上实绩比较突出。

3、有较深的文化知识和专业知识底蕴，具有较好的履行教育管理干部职责所需要的理底和水平，文字表达能力、工作创新能力强。

4、有一定的组织领导能力，善于做群众工作，具备处理实际问题能力，作风民主，团结同志，群众公认度好。

5、年龄在40周岁（1972年1月1日以后出生）以下。 四、组织领导

后备干部选拔工作是关系大局、关系长远的一项重要工作，为保证选拔工作顺利进行，特成立选拔领导小组，成员如下： 顾 问：朱玉林 陈建文 朱卫军 彭小文 李丰安 组 长：贺红琼

副组长：禹 琦

成 员：朱端明 朱安阳 朱应国 朱梓桃 朱芝兰 龚如军 谢宇才 朱立贤 王光明 朱常君 黄卫权 曾继民 五、选拔相关安排

（一）、选拔时间：2012年11月 （二）、选拔注意事项：

1、采取公开选拔的方式，流程为组织发动、自愿报名、资格审查、笔试、演讲答辩、民主测评和组织考察确定。

2、分值比例：总分为100分，其中笔试30%、演讲40%、答辩10%、民主测评10%、组织考察10%。

3、关于报名工作。凡符合报名条件和资格的，均可自愿报名并填写《报名登记表》，11月5日前，各单位统一将《报名登记表》交送中心学校。

4、关于笔试工作。笔试采用闭卷形式，内容主要考察教育教学管理、综合分析、写作能力和其他相关知识(包括甘棠教育管理内容)。时间90分钟。11月中旬完成。

5、关于演讲答辩工作。公开进行，演讲主要内容是：自我简介、参加竞选理由和工作思路、方法措施等。题目自定，脱稿演讲，时间不

超过8分钟，答辩采取主持人提问，竞争者自主作答的方式。演讲和答辩由评委现场打分、亮分，11月中旬完成。演讲答辩主要考察竞选者的政治理论、水平、行政管理知识和分析解决实际问题能力及组织领导能力、口头和书面表达能力，具体包括马克思主义基本原理、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党和国家的方针、教育行政管理与领导科学、教育法律法规等。

6、关于测评。中心学校对后备干部人选组织民主测评，测评对象为竞选人所在单位教职工，人数不小于15人。

7、根据笔试、演讲答辩成绩和民主测评结果确定考察对象并进行考察。

8、选拔领导小组研究确定后备干部人选并公示。 七、相关要求

各校要把此项工作当作重要政治任务，提高认识，加强领导。精心组织，周密安排，确保选拔工作的顺利进行。同时，要加强对后备干部的培养管理工作，采取各种方式着力提高其管理素质，确保使用的成功率。 六、培养任用

1、培养锻炼。后备干部确定后，中心学校将采取多种形式，有针对性地组织有关管理知识学习培训活动。并聘任其为处室副职或村小副校长。

2、动态管理。对后备干部实行动态管理。建立后备干部信息库，结合经常性的考察了解，及时调整、更新、维护相关信息，做到统一管理、资源共享。对经有关方面确认已不符合条件的人员，及时调整出后备干伍。

3、适时任用。根据工作需要和后备干部特长，中心学校对后备干部统一调配使用。

4、待遇。后备干部不占编，但享有相应的政治待遇，参加各校扩大校务会议，享有适当的经济待遇。

甘棠镇中心学校公开选拔后备干部报名登记表

出生年月 姓名 性别 （ 岁） 民族 籍贯 参加工 作时间 出生地 照片 健康状况 时间 专业技术职务 有何专长 全日制 毕业院校 学历 教 育 学位 在职 及专业 毕业院校 教育 现任职务 竞聘职务 简 及专业 历 校务会推荐意见： 校长签字： 年 月 日(公章) 综合得分： 中心学校认定意见： 注：简历从初中开始填写；此表一式一份。

青冈县教育系统公开选拔学校后备干部实施方案

为切实加强学校后备干伍建设，拓宽选人视野和用人渠道，培养造就一支素质优良、数量充足、结构合理的后备干伍，为我县教育工作改革和发展提供坚强的人才保证和智力支撑，根据《干部选拔任用条例》，经教育局研究，制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十精神为指导，深入贯彻落实科学发展观和人才观，以《干部选拔任用条例》为依据，坚持党管干部，任人唯贤、民主集中的基本原则，通过公开、平等、竞争、择优方式，培养造就一支能够担当重任、经得起考验、年轻优秀．有发展潜力的后备干伍，不断加强基层单位领导班子建设，保证教育事业后继有人。

二、基本原则 1．党管干部原则；

2．德才兼备、任人唯贤原则； 3．民主、公开、竞争、择优原则； 4．群众公认、注重实绩原则；

5．注重发展潜力，重视培养和提高原则； 6．备用结合、动态管理原则。 三、数量确定

学校后备干部的选拔按县城学校和乡镇学校分类确定，分正校级后备干部、副校级后备干部、中层后备干部三个层次，—般按领导职数确定后备数量。正校级后备干部按领导班子职数正职1：2比例确定；副校级后备干部按领导职数1：1比例确定；小学(包括特殊育学校和教育幼儿园)和初中中层后备干部按教务、政务、总务领导职数1：1比例确定； 高中(包括教师进修校)中层后备按教学和管理领导职数1：1比例确定。后备干伍中，女、少、非干部要有一定数量。

四、选拔条件和资格 (一)基本条件

1．全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，工作勤恳， 作风扎实，具有较高的政治素质，思想端正，师德高尚，为人师表，遵纪守法。

2．事业心和责任感较强，教育教学管理实践丰富，具有岗位必备的组织协调能力，理论水平，岗位专业知识。

3.思想、与时俱进，实事求是、开拓创新，具有先进的教育理念和改革创新精神，工作思路清晰。

4．具有相应的学历和教师资格。小学、幼儿园、特殊教育学校的后备干部，必须具有专科以上学历和相应教师资格及一级以上职称；高中和教师进修学校的正校级后备干部，必须具有本科以上学历和相应教师资格及高级以上职称；高中副校级、中层和初中后备干部，必须具备本科以上学历和相应教师资格及一级以上职称。

5．现职领导干部、学年组长、教研组长、村小学负责人及在编在岗的骨干教师。

6．身体健康。 (二)资格

1．正校级后备干部资格

①各单位现任副校长或中层干部(经局批复备案的) ②男48周岁，女45周岁以下。 2．副校级后备干部资格

①各单位现任主任、副主任，学年组长、教研组长； ②男43周岁，女40周岁以下。 3.中层后备干部资格

①单位现任学年组长、教研组长，在编在岗骨干教师； ②男43周岁，女40周岁以下。

全县各学校符合条件资格的现任非行政兼职的党工团队干部及各乡镇村小学负责人，可以报名参加副校级和中层后备干部的选拔。

五、程序和方法

(一)制定方案。(5月)成立公开选拔学校后备干部领导小组，制定《公开选拔后备干部实施方案》。

(二)宣传动员。(5月)召开全县中小学校长会议，下发《方案》各学校要及时组织召开全体教师大会，全文传达学习贯彻《方案》精神，进行广泛宣传动员，积极鼓励符合条件的人员申报相应层次、相应岗位后备干部。

(三)报名及资格审查。(6月)符合后备干部条件的人员，只能申报现工作单位所属系列的后备岗位。所有申报人员，由所在单位先进行初审，重点审查身份证、毕业证、专业技术职务任职资格证，学年组长、教研组长、农村中学团委、村小学负责人的认定由所在学校负责。学校初审后，根据局确定的资格条件，组织全校在职在编教职工进行无记名投票推荐， 以得票数作为重要参考，以现实表现为主要依据，结合发展潜力评估，先召开教职工大会，对申请人员进行民主测评，然后学校班子集体研究决定拟推荐人选，统一到局报名。报名时需带申报人的一寸近期免冠红底彩色照片2张，身份证、毕业证(第一学历及最高学历)、职称任职资格书原件及复印件，报名费200元。由领导小组办公室负责资格审查，经局会研究后，分类确定参加笔试人员。

(四)笔试。(7月)笔试成绩总分100分。主要考察理论、“三个代表”重要思想、十及其各次全会精神、科学发展观、核心价值体系、教育教学理论、教育教学管理、时事政治、综合分析和写作能力及其他相关知识。正校级后备干部笔试成绩占总成绩的40％，副校级和中层后备干部笔试成绩占总成绩的60％。正校级后备干部按报名人数的80％比例进入面试。

(五)面试。(7月)面试成绩总分100分， 占总成绩的40％。主要测试应试者的实际工作能力、领导能力和个性特征。面试采取面试主考按事先准备好的面试试题提问，面试人员在现场在规定的时间内口答的方式进行。要成立专门的面试考评组，每个面试小组一般不少于7人。考评组现场打分，现场公布面试成绩。副校级和中层后备干部不经过面试环节。

(六)组织考察。(8月)考察组分别深入到考察对象所在单位进行考察。正校级后备干部按面试人数的80％比例进入考察，副校级后备干部按报名人数的50％比例进入考察。

1．发布考察预告。考察组进驻考察对象所在单位后，发布考察预告。

2．组织民主测评。召开民主测评会。在民主测评会上，由考察组组长按统一口径作说明。测评采取无记名投票方式，参加测评人员为所在单位班子成员、全体教职工和村小学负责人。

3．个别谈话。谈话范围为考察对象所在单位班子成员及中层干部，所属单位负责人，部分教职工，了解考察对象德才表现。

(七)综合评价。(8月)对考察对象采取定性与定量考察相结合的方式进行，在定性分析考察情况的基础上，对考察对象进行综合评价、量化打分。

1．量化民主测评结果。 民主测评分为优秀、称职、基本称职、不称职四个档次，分值分别为100分、80分、60分和40分，然后加权平均计算出民主测评分值。

2．量化领导经历和学历分。将考察对象的职务职级，学历等指标进行量化，按照统一标准确定具体分值。领导经历分：①副校长得50分；②主任、副主任、县城中学团委、县城小学大队辅导员、城乡学校工会得40分；③学年组长、教研组长、农村中学团委、各乡镇村小学负责人得30分；④其他教职工得20分。学历分：第一学历为国家统招大学本科以上的得50分，：大学专科的得40分，中专的得30分。

3．量化考察结果。将民主测评结果分、领导经历和学历分，按照4：3：3的权重比例综合计算形成考察成绩。

4．量化综合成绩。将正校级后备干部笔试成绩、面试成绩和考察成绩按照4：4：2的比例(即考试成绩与考察成绩的比例为8：2)计算形成综合成绩，将副校级和中层后备干部笔试成绩和考察成绩按照6：4的比例计算形成综合成绩，并以此排出顺序，作为最后任用的重要依据。

考察工作结束后，各考察组要按综合评价得分高低对考察对象排出先后次序，提出使用意见，并形成考察工作情况报告。

(八)确定人选。(8月)根据考试考核总成绩，按后备干部类别从高分到低分排出顺序，报领导小组审核，无异议后，召开教育局会，确定各层次后备干部拟定人选。同时，按照干部管理有关规定，在后备干部拟定人选所在单位进行七天公示。教育局以文件的形式公布后备干部名单。

七、组织领导

教育局成立学校后备干部选拔工作领导小组，组长由、徐尚海同志担任，副组长由副杨剑平同志担任，成员由教育局党政领导班子其它成员组成。领导小组下设办公室，具体负责此项工作的组织实施。各学校要高度重视此项工作，指定专人负责，切实抓好落实，对不负责任造成不良后果和影响的，要严肃追究有关人员责任。