如何提高五年级学生的作文能力

刘文林

要提高五年级学生的作文能力不是件很容易的事，需要多方面的努力，平时要加强阅读，上好每一堂课。对课文内容及表达技巧要深刻理解，还要大量阅读古今中外优秀的作品，从中汲取知识的营养和学习写作的技巧；多看，留心观察周围的事物，做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材；多写，就是要多练笔，做到“熟能生巧”。我认为应该从以下几步去入手：

一、审题：审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点，在审题中正确把握住文章的重点、中心、材料范围以及主体要求。

二、定好中心 1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么，批评什么，或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。 2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有几个中心。 3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。

三、 选好材料写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。选取作文材料，还要注意几点： 1、材料要真实。 2、材料要典型。 3、材料要具体。

四 、列好提纲确定好中心，选择好材料以后，还应该对材料精心组织、合理安排先写

什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇。为了防止写作时疏漏、零乱，我们就需要把构思的内容编写出写作提纲，然后按照写作提纲一段段地写。编写作提纲一般要注意以下三点： 1、要始终围绕文章的中心。 2、要有一条合理的思路、线索，可以是时间线索，事情发展线索，物体线索或人物线索等。 3、要抓住要点，考虑周到。哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾等都要考虑到。

五、撰写初稿完成上述四个步骤后，头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓，把它写出来就是文章的初稿。动笔写好初稿时应注意以下四点： 1、要按照写作提纲一步一步地写，注意开头、结尾、过渡、详略等。 2、怎样想就怎样写，尽量一气呵成，遇到用词造句有困难，可先空开，继续写下去。 3、文句要朴实、明白、通俗，有真情实感。注意用好标点符号。 4、作文中注意照应文题，恰当地点明中心。

六、修改誊写修改作文，是写作不可缺少的重要环节。修改作文的过程，就是训练的提高写作能力的过程。怎样修改自己的作文呢？我认为写好作文的初稿后，一定要认真读一读，想一想，先整体，后部分，先内容，后文字，认真推敲，找出毛病。具体步骤方法如下：一看文章内容是否切题，中心是否明确。内容是否紧扣中心，与中心有关。把不切题的，与中心无关的内容、语句删去，与中心有关的材料不清楚的、不具体的要改写清楚、具体，遗漏的地方要补上。二看文章是否做到条理清楚。段落层次的安排是否恰当、合理。对照提纲，是否做到了详略得当、重点突出。如有不当的地方应加以调整或改动。如有重复的段落应删去。三看文章的语句是否通顺，用词是否确切。用词造句、说话要得体，不通的，不要的要加以修正。四看文章有没有错别字，标点符号用得是否恰当。要尽量消灭错别字和不恰当的标点，修改好，定稿后，要用正楷工整地誊写到作业本上。