维普资讯 http://www.cqvip.com 一一线来叠 爨 嬲 麟 成都市锦江区教师进修学校 时属小学 焦剑 有位名校长曾经说过：“学校的发 展像泡茶，茶水在不断添水中会慢慢 变淡，最终成为白开水。”一所学校要 保持那浓浓的香味，就得像守壶的人 那样，守护学校的特色，才能使其持续 散发浓香０“幸福教育”便是我校的办 学特色，“追求幸福的教育，享受教育 的幸福”是我校的教育追求。 为了守护学校这一办学特色，使 孩子们在学校生活中真正感受到快乐 幸福，我们把“烛光”作为班级的吉祥 物，其寓意是：在健康成长道路上，“烛 光”如同一盏明灯为我们指引正确的 方向。一次次有益的活动，一句句深情 的话语……都如同烛光点亮我心，照 亮他心。同时，我们确定了班级的口号为 留在心” 为了凸显这一特色，我们以体验教育的方式开展了丰富多彩 的活动。 动，开展了“伸出你的手，快乐牵你手”的爱心服务活动。 从同学们的话语间能够真切地感受到“爱无处不在”，怀有一 颗“感恩的心”会感受到幸福快乐就在身边。同学们这样写道：“感 谢我的同学，他帮助了我，他和我都很快乐。”“助人为乐是一种传 统美德，如果这种精神一直流传下去，那么世界将是非常美好的， 主题一：烛光点亮快乐的心 在“幸福从这里启航”的活动中，我们以展示学生活动成果为 载体，让学生了解成都的变化，和谐社会环境的创建，激发学生热 爱家乡、热爱成都的感情，并让学生感受到生活在这样的花园城 市是幸福快乐的。我们把孩子们的优秀作品推荐给大队部，展示 在学校的宣传栏中，供伞校同学分享。孩子们在童谣里写到：“望 江园里真热闹，登 楼台来远眺，花红柳绿山水美，聚集男女和老 少。叔叔阿姨把舞跳，爷爷奶奶练拳脚，迎着晨光做早操，健康生 活开始了。” 不是吗？再说你帮助了别人，自己也会感到快乐，那不是一举两得 吗？”“付出与得到同样让我们感觉到幸福和快乐！” 同学们相互点亮着一盏盏健康的心灯，付出一份份真挚的爱 心，都感受到了一份浓浓的幸福。在他们的眼中： “幸福是一颗糖，吃完了还可以回味。幸福是在家中的亲人给 我们的，是在学校中的老师同学给我们的，是在生活中的朋友给 主题二：烛光照亮幸福的心 让学生走出校园，融自然，在祖国山山水水中去感受祖 我们的。相信自己，能实现自己的愿望；欣赏自己，能做好事情就 是一种幸福。其实，幸福就来源于自己。” “幸福就在我们的身边。幸福就在我们跨越一个困难，穿过一 个险阻，做好了一件事，帮助了一个人的时候……只要我们想美 国的变化，开展了“游家乡名胜、调查家乡之最”活动和“祖国山河 姆她多 秀 活动 ｊ 同学ｆｆ］用图片、照片或是诗歌、散文等形式颂扬祖国的变化， 好的事，做美好的事，幸福就会出现在我们身边。” “幸福是一家人互相恩爱，拥有一个美满的家庭。幸福是在 一蠢－感受到了祖国的发展为我们创造ｌ叶Ｊ了幸福的生活。在同学们制作 的小报里 习作中、图画里 孩子们表现出强烈的情感。有学生写 个寒冷的冬天中，爸爸的一个拥抱；是出门时妈妈的一份牵挂； “我一直以为很有钱才是幸福，但我错了。真正的幸福是当你 道：“城市变化真是快，昔日面貌全改变，高楼大厦一排排，夜晚 景色更精彩。美丽景色谁不爱，好好珍惜这年代，齐心创造好未 是遇到困难时，同学的一份帮助……” Ｉ来 ”在活动中，同学们不仅获得了展示自我的机会，也变得更加 需要帮助时别人帮助你，或别人需要帮助时你帮助别人。我希望 自信，Ｉ 受到了一种被别人认同和肯定的快乐和幸福；欣 每个人都有幸福快乐。” 孩子们稚嫩的心充分体味到了幸福的滋味。心灯，被幸福的 赏别人作品的孩子也从另４人的习作中感受到了祖国的美，感受到 § ｒ了一聃快乐。｜ ｜Ｉ “烛光”点亮。 ｜ ｈ。 ｌ８３ 誊 主甄三 幢 裁籀桷 卑薰２—３瓿 ｜牺ｊ＼＼毂篙
