作者机构： 广州番禺职业技术学院应用外语系,广州番禹511483出版物刊名： 辽宁工业大学学报：社会科学版页码： 112-114页年卷期： 2011年 第3期
主题词： 英语课堂教学 主体参与 参与有效性 反思
摘要：学生是教学活动的主体,学生积极参与课堂教学是高效英语课堂的主要特征之一。本文在阐述主体参与和参与有效性概念及涵义的基础上,以英语课堂学生参与情况的调查为依据,分析并反思造成学生课堂参与面和参与程度不足、参与实效性不强的原因,提出促进学生参与,提高参与有效性的方法和策略。
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