采蘑菇的小姑娘

活动目标：

1、通过熟悉歌曲的旋律和内容，能感受歌曲欢快的风格。 2、根据图示拍出相应的节奏型，感知节奏快慢的变化，初步掌握* * ** *节奏。

3、根据身体动作的图谱来迁移配器，并学习看指挥来演奏乐器。 活动准备：

图谱 《采蘑菇的小姑娘》歌曲及伴奏各种乐器 活动过程：

一、导入 教师请幼儿边听音乐边观察图片，引发幼儿学习兴趣。 1、教师：老师知道我们班的小朋友唱歌最棒了，那今天呢，老师为大家带来了一首好听的歌曲，请小朋友们边看边听（欣赏）歌曲。（播放一边歌曲）

2、教师：听完一遍歌曲，老师再请小朋友们认真的听一遍，那这次老师有两个问题要问：

（1）这首歌里讲述了一件什么事儿？

（2）你听了这首歌有什么感觉？请小朋友们带着问题再认真听一遍。 3、教师小结并讲述故事

二、教师演唱歌曲，请小朋友们认真观察，并引导幼儿观察教师的肢体动作以及表情的变化，并引导幼儿用身体动作为歌曲伴奏。 1、感受歌曲最后一句

教师：老师先来演唱请小朋友们认真听，边看边听听老师有什么变

化？

（教师演唱歌曲并进行提问，教师可演唱两遍，并引导幼儿进行观察肢体变化以及表情变化）

2|、学习歌曲难点部分，最后两句快的歌词，请幼儿学唱歌歌曲，教师可请幼儿一起学唱歌曲衬词部分

3、教师同幼儿一起跟着歌曲演唱两遍结束。

三、教师引出图谱并进行引导幼儿身体动作编排，引导幼儿随音乐的节奏注意动作的快慢并根据图谱可完整的演示下来。

1、教师：这首歌呀老师真是太喜欢了（老师听完这首歌可开心了），身体忍不住想加上动作了，那我问小朋友，如果让你们加动作你想加些什么动作？

由幼儿自由回答，老师加以总结，如可利用肩膀与手进行拍肩拍手，反复练习根据歌曲节奏，并请幼儿示范再集体练习。

2、引出图谱，教师引导幼儿看着图谱进行身体动作练习，加深小朋友对这首歌节奏的印象。

教师：小姑娘采蘑菇了，你们想不想知道她是怎么想的？（出示图谱并告诉小朋友他们应该怎么采，如大蘑菇长大了就不急着长，所以要慢慢的，而小蘑菇希望自己快快长大希望我们快点采，所以我们就快快的拍）。

3、幼儿示范，对应图谱拍出节奏。

四、引出用乐器为歌曲伴奏，并学习看指挥进行演奏

1、教师：老师觉得只加动作也很单调，那我们还有什么方法能为

这首歌伴奏吗？（引导幼儿说出使用乐器）。

2、出示乐器，教师先进行演示介绍再分配给每个组。 教师：乐器拿起后你听到了什么声音？有什么感觉？

教师：今天小朋友们都是小演奏家，老师是指挥员，小演奏家一定要听指挥员的命令。

3、根据图谱边听音乐边打节奏，引导幼儿看指挥员指挥，有序的进行演奏。

五、结束：我是小小指挥员

请打击节奏比较好（乐感）的小朋友可担任小小指挥员，可多请几名小朋友进行演示。