“师生牵手、结对帮扶”活动记录（2013-2014学年度第二学期） 教师姓名： 刘丽丽
教师基本情况 刘丽丽 本科 出生年月 介入工作时间 所教学科 学生基本情况 教师姓名 政治面貌 学 历 1985年7月 2009年8月26日 英语 姓名 所在班级 李阳 四年一班 性别 男 出生年月 梧桐河场部 2003年12 家庭住址 学生情况分析 李阳是个插班生，学习习惯欠好，学习基础单薄，缺少学习兴趣，在所有的大考小考中，他都是学年倒数第一名。与他家长谈过，家长对他的学习也很看重，也很担心，但是他们管不了孩子，也辅导不了，对孩子的学习帮忙不大，成绩欠好就是粗暴的打骂。但是这个学生是除了学习，此外方面都很积极，热心。 帮扶计划 1、多与学生谈话，了解他的思想状态，引导他认识学习的重要性。 2、帮忙他逐步改正他在学习中的不良习惯。 3、沟通各科老师，关注他在课堂上的听课的状态。 4、关注他的作业完成情况和工整认真情况。 5、多与家长沟通他在校的积极表示，多多鼓励。 6、让他在班级担任个小职物，管点事，让他的热情热心得到发挥，让他在班级中有存在感。 时间 帮扶学生情况记录帮扶内容 效果
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