教师师德师风自查报告10篇

　　我作为⼀名教师兼班主任，⼯作在这个优秀的学校⾥，深感⾃⼰的责任重⼤。师德的好坏，不仅影响着学⽣，影响学校，甚⾄影响整个社会，整个国家，因此师德建设是⼀个关系到整个社会精神⾯貌的⼤问题。通过进⼀步的学习，我对⾏风整顿活动有了更深⼊的认识。学习和反思使我更加认识到⼯作中的不⾜与差距。为了更进⼀步地搞好本职⼯作，我进⾏了深刻的剖析：

　　⼀、存在的问题

　　1、缺乏学习的⾃觉性与主动性。狭隘地认为⾃⾝素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。在⼯作中忽视了知识能⼒的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给⾃⼰找借⼝，由此导致了⼯作原地踏步。

　　2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上，没有从实质上深⼊研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚⾄对某些教育的出台持观望的态度。在⼯作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的⼯作，不能主动替领导分忧。

　　3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘⼀段，西抄⼀段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。⽽不是从⼼底⾥去学习时事政治，关⼼国家⼤事。参加学校的政治学习也是⼈到⼼未到。

　　4、业务有待提⾼，本⼈多年从事⼩学语⽂教学，教材变动过⼏次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科⽽已，不能与时俱进。

　　5、对学⽣严肃有余，亲和不⾜，往往导致学⽣对我敬⽽远之。　　⼆、根源分析

　　⼀是思想觉悟不⾼，认识不够。⼀直以来，总认为我⼀个普通教师只要教好书，上好课，管好学⽣不出问题，完成领导分配的⼯作，就万事⼤吉了。国家⼤事与⾃⼰⼀个普通⽼百姓⽆关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。　　⼆是缺乏积极进取精神。总喜欢看⾃⼰感兴趣的书籍，教学业务⽅⾯的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学⽅法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁⽆味，⽽且多年的教学已使⾃⼰的教学⽅法成了定势，⼀时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我⼀个⼈要改，跟着⼤家⼀起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我⼀个⼈被淘汰。因此，就存在着⼀种不着急的⼼⾥。备课⽋深钻教材，懒于思考教学⽅法，教学模式。⾄使教学⽅法⽼化，语⾔表达⽋精炼。　　三是⾃⼰对⾃⼰的⼯作没有进⾏系统的规划、整理。这次集中教育整顿使⾃⼰找到了问题和不⾜，为下⼀步的整改找准了重⼼及如何做好⾃⼰⼯作的⽅式、⽅向。　　三、做的⽐较好的⽅⾯

　　1、我能够作到热爱本职⼯作，⽴⾜岗位，安⼼从教，教书育⼈，注重培养学⽣良好的品德，⼯作尽职尽责，精⼼施教，认真备课、上课，认真批改作业，⽆不批改作业，对学⽣教育不⽤⼼的⾏为。

　　2、作为⼀名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利⽤⼯作之便谋取私利。从不向学⽣家长索取或变相索取财物，硬性向学⽣推销资料书籍，学习⽤具或其他商品获取利益，或巧⽴名⽬向学⽣乱收费，⽽是严格执⾏上级教育主管部门的规章制度。

　　3、能主动与学⽣和家长联系，争取家长的⽀持；从不指责和训斥家长，在⼯作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学⽣中的威信，关⼼集体、维护学校荣誉，优化⾃⼰的⼯作环境。

　　4、在教育教学过程中我能够爱护全体学⽣，尊重学⽣⼈格，平等公正对待每个学⽣，对学⽣严格要求耐⼼教导，保护学⽣的合法权益，促进学⽣全⾯、主动、健康发展，⽆讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学⽣的现象。

　　5、我能遵守社会公德，⾐着整洁得体，语⾔规范健康，举⽌⽂明礼貌，做⽂明公民。⼯作上严以律⼰，作风正派，以⾝作则注重⾝教。

　　四、今后还需在以下⽅⾯继续努⼒　　1、加强学习，不断完善⾃我。

　　多年从事⼩学语⽂教学，教材变动过⼏次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科⽽已，不能与时俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学⽅法，⼤胆探索，深研教材，提⾼⾃⾝的教育教研能⼒。

　　2、尊重学⽣，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。

　　以前，对学⽣严肃有余，亲和不⾜，导致学⽣对我敬⽽远之。今后，在教育教学中对待学⽣⼀定⽤关怀和亲切的⾔语、以⾃⼰良好的⼼态、来教育帮助学⽣，达到教育的⽬的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学⽣。在学⽣⾯前树⽴“严师慈母“的形象。

　　3、强化责任，提⾼效率。对⾃⼰的⼯作多⽤⼼、⽤脑，领导交办的事及我⾃⼰份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树⽴强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项⼯作的顺利开展和⾃⾝能⼒的不断提⾼。

　　4、家校联⼿，共育蓓蕾。在⼯作中勤观察、勤思考，想学⽣、家长之所想、急学⽣、家长之所急，充分发挥家校的纽带作⽤。

　　通过⾃查，我将会在以后的教学中牢固树⽴服务学⽣和家长的意识，规范⾃⼰的⼀⾔⼀⾏，严格履⾏教师的义务和职责，使⾃⼰成为学⽣，家长，社会满意的⼈民教师，为学校教育⼯作奉献⾃⼰的⼀份⼒量。2.教师师德师风⾃查报告

　　本⼈⼀直认真进⾏着师德师风⾃查剖析。最近⼀个⽉来，本⼈通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进⼀步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好⼈，各⽅⾯都要为⼈师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。先根据学习要求，结合⾃⼰的教育⼯作表现，作⾃我问题剖析。　　⼀、查⾃⼰在热爱学⽣⽅⾯

　　爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学⽣，更多地关爱“⽋发展的学⽣”，平等地对待每⼀个学⽣。新型的师⽣关系给我们提出了新的要求，我努⼒做到在关爱与严格要求学⽣上把握好分⼨。学⽣既是教育的对象，⼜是教师⼈格不断完善的动⼒。

　　不⾜之处：遇到⼀些屡教不改的学⽣时有时⼼躁⽓急，对此类学⽣有时⼤声训斥，使学⽣幼⼩的⼼灵受到了伤害。　　⼆、查⾃⼰在爱岗敬业⽅⾯

　　在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育⼈，注意培养学⽣具有良好的思想品德。我努⼒以崇⾼的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学⽣，以⼈为本、严格要求、耐⼼引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学⽣⾝⼼健康的思想。

　　不⾜之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪⽀配。　　三、查⾃⼰在为⼈师表⽅⾯

　　作为⼀名教师，我深深体会到⾃⼰的⼀⾔⼀⾏都将对学⽣产⽣很⼤的影响。所以我时刻注重⾃⼰的⾔⾏举⽌，以⾝作则，⾔⾏⼀致。在平时⼯作和⽣活中，遵守社会公德，克服个⼈主义、注意⾔⾏，不讲粗话，以模范对学⽣做出表率。外出学校、注意⾃⼰的形象，不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒⾃⼰要严于律已，保持良好的⽣活习惯。

　　不⾜之处：有时对学⽣出现过⾼的要求，⽽在学⽣不能达到⾃⼰的要求时难免激动。　　四、查⾃⼰在团结协作⽅⾯

　　我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚⼼向他们学习，共同讨论，探索教学规律。　　五、查⾃⼰在廉洁从教⽅⾯

　　记得陶⾏知先⽣在《每天四问》中写道：“⼀切⼼术不正⾏为不端，都是由不廉洁⽽起”。⼯作中，我坚守⾼尚情操，发扬奉献精神，⾃觉抵制社会不良风⽓影响。从不利⽤职责之便谋取私利，向学⽣推销教辅资料及其它商品，索要学⽣、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私⾏为。　　六、查⾃⼰在严谨治学⽅⾯

　　在⼯作中我认真钻研教材、研读学⽣、反思⾃⼰的教学⾏为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育⽅法，提⾼⾃⼰的教育、积极更新教育观念，提⾼⾃⼰的教育、教学和科研⽔平。努⼒做到了不断⾃我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。

　　不⾜之处：缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等⽅⾯认识还不⾜。　　今后努⼒的⽅向：

　　1、树⽴先进的教育理念，⾃觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树⽴育⼈为本，德育为先的思想，全⾯关⼼幼⼉成长，热爱尊重幼⼉，公平、公正对待每⼀个学⽣，促进学⽣全⾯发展。　　2、认真学习教育教学理论，把时间⽤在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。　　3、加强专业知识学习，虚⼼求教，探索教学理论，改进教学⽅法。

　　4、在⼯作中要严于律已，以⾝作则，真正做到为⼈师表。保持平和⼼态，不要过于急燥。

　　5、在⼯作过程中，虚⼼听取学⽣们的意见和建议，提⾼⾃⾝的教育意识，增强⾃⼰敢于同不良现象做坚决⽃争的勇⽓，树⽴良好教师的⾃我形象。

　　总之，在今后的教育教学⼯作中，我要想尽⼀切办法把⾃⼰的缺点改正过来，⼒争做⼀名 师德⾼尚、业务精湛的⼈民教师。

3.教师师德师风⾃查报告

　　师德师风，是⼤家⾮常熟悉的⼀个问题。在教学过程中，⽼师有的时候会控制不住⾃⼰的情绪，在课堂上对孩⼦发⽕。因为他们是未成年⼈，所以思想不成熟，会做⼀些惹我们⽣⽓的事情。这个时候我们⼀定要冷静下来，正确地对待他们出现的问题。我们⽤⼩棍敲他们，或者说严厉地⼤声呵斥，他们会出现什么样的情况呢？他们会蒙圈，不知道我们在吼什么，或者说打了之后，他认为反正我受到惩罚了，他⾏动上也不会有什么改变。⽼师们粗鲁地做这些，实际上对他们的.⾏为思想并没有达到进⾏规范的作⽤。所以我们做的是错误的，我们应该静下⼼来，慢慢地和他们对话，认真的对待他们提出的每⼀个问题，或者说探究⼀下他们出现的问题背后的原因，这才是解决问题的正确⽅法。本着教师职业道德规范的要求和⾃⼰的教学体验，⾃查如下：

　　1、积极学习理论依法执教

　　⾸先，⾃觉遵守《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》，以它为准则，时刻提醒⾃⼰要依法执教。社会在发展，知识在更新，只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育理念、教育⽅法和教育途径。　　2、爱岗敬业奉献教书育⼈

　　育⼈先做⼈，正⼈先正⼰，要求别⼈做到，⾃⼰坚决要做到。以教书育⼈为本职，作学⽣、教师的表率。廉洁从教，维护⾃⾝“爱岗敬业、淡泊名利、⽆私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。牢固树⽴服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。　　3、注重倾听交流和谐发展

　　关⼼、热爱学⽣是教师最基本的天职。当我们还是懵懂少年时，常常会觉得妈妈唠唠叨叨，说个没完，其实当我们真正有能⼒感受这种舔犊之情时，我们并不难理解其中的温暖。所以“学会倾听他⼈讲话”是⼀种美德，倾听孩⼦发⾃⼼底的渴望。同时更要学会交流，表达⾃⼰的意愿，体现⾃⼰识⼤体、顾⼤局、讲科学、看全局在每次的活动中，我都要以尊重学⽣、热爱学⽣为出发点，对学⽣严格要求，耐⼼教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使学⽣们愉快茁壮地成长。　　4、关注教育细节完善⼈格

　　“学⾼为师，⾝正为范”，师德是⼀个教师的灵魂，是搞好教育教学的保证，是教师的⽴⾝之本。教育⽆⼩事，教师的⼀⾔⼀⾏都是学⽣关注的⽅⾯，往往起着⼀种潜移默化的影响作⽤。⽽这些作⽤⼜往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学⽣眼中的教师都是具体的，⽽教师⼜是学⽣⼼⽬中的“模仿对象”。所以，我要时刻铭记。从我做起，从⼩事做起，从今天做起！我要以⾃⾝良好的师德形象影响学⽣。　　5、理解家长⼼理指导家长

　　家长是我们搞好⼯作的有⼒后盾，因此，在⼯作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得⽀持和配合，不指责、责备家长。并且在语⾔交流中，要平和、委婉、真诚、⽤诚意使家长信任你。　　6、廉洁从教管理，不谋私利

　　与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进⾏有偿家教。

　　教师⼯作不仅仅是⼀项职业，更是⼀项事业。每⼀位教师爱⾃⼰的事业，对⾃⼰拥有⼀颗平凡⼼，对⼯作拥有⼀颗事业⼼，对学⽣拥有⼀颗责任⼼。⾃觉抵制社会不良风⽓影响，不对学⽣进⾏有偿补课和收取额外的报酬。

　　叶圣陶先⽣说“千教万教，教⼈求真，千学万学，学做真⼈”。作为教师我们要在⽇常教学中发挥模范、表率作⽤，注意⾃⼰的⾏为举⽌，⾔谈风貌。因此我认真学习了《中⼩学教师职业道德规范》《义务教育法》《未成年⼈保护 法》《教师法》等法律法规，从理论上武装了⾃⼰，以⾼尚的⼈格感染⼈，以博⼤的胸怀爱护⼈。只有这样，学⽣才会“亲其师，信其道”，进⽽“乐其道”。

4.教师师德师风⾃查报告

　　我总是认为，“我是⼀名平凡的⼈民教师，我⽤⾃⼰平和的⼼，认真地做着教育⼯作中的每⼀件事”。正是保持着这种积极乐观的⼼态，在将近⼋年的教育⽣涯中，我切实履⾏教书育⼈的职责，严格服从学校的⼯作安排，团结同事，关⼼学⽣，勤奋⼯作，善于学习，严于律⼰，深受学⽣的喜爱，家长的尊重和领导的信任。　　⼀、以⾝作则，培养学⽣良好的习惯。

　　俗话说，好习惯益终⾝。要培养孩⼦的良好习惯，我⾸先必须起到表率作⽤。记得当初我带⼆年级的时候，孩⼦们总是在教室乱丢垃圾，有好多次，我趁着孩⼦们读书或者做作业的时间，弯下腰来把⾛廊上的垃圾⼀⽚⼀⽚的捡起来，偶尔还会捡到孩⼦们的学习⽤品还给孩⼦，这时孩⼦本能地说声谢谢！我会⼼的⼀笑。这样慢慢的，我告诉学⽣要养成不乱丢乱扔的好习惯，如果不⼩⼼有纸⽚什么的落在地上，请弯弯你的腰，伸伸你的⼿，赶快捡起来。这样久了，每当我⾛进教室转圈⼉，孩⼦们总是会⾃觉地低下头赶紧看看⾃⼰的桌⼦底下或旁边是不是⼲净的。现在，孩⼦们已经习惯保持卫⽣了，教室也始终都很⼲净整齐。不仅如此，每⼀天我总是早早的来到学校，早晨督促孩⼦们⼀起阅读朝读经典，中午提醒孩⼦们认真练字，下午检查孩⼦们幕省积累。

　　⼆、坚持学习，提升⾃⼰的专业素养。

　　常⾔说的好，要想给孩⼦⼀碗⽔，⽼师必须先有⼀桶⽔！

　　对于⼀个语⽂教师⽽⾔，深厚的⽂化功底，先进的教育理念和富有艺术的教学技巧是不可或缺的。在⽇常⼯作中，我⽆时⽆刻不在学习。每⼀次课前，我总是认真的备课，每上⼀篇新课⽂，我都后通过模仿上的课⽂朗读，来纠正⾃⼰不太标准的普通话，认真地揣摩别⼈的语⽓、语调。努⼒⽤准确的情感引导孩⼦去感悟，去理解，去思考。其次，我仔细地研究新课标的教学要求，对所传授的知识确保准确和形式多样，紧抓住重点和难点，使学⽣掌握真正的知识技能，把握语⾔⽂字所突出的情感。其次，我虚⼼学习先进的教学⽅法，不断反思改进⾃⼰的教学⽅法，使之更有益于学⽣的学习。课堂上，我会随时根据学⽣的情况⽤不同的教学⽅法，语⾔风趣⽽⼜严谨，学⽣可以随时提问，我会耐⼼解答。我注重陪养他们积极主动的学习态度，和善于思考，善于解决问题的能⼒，使之成为学习的主⼈。　　三、善于激励，让每⼀个孩⼦充满学习动⼒。

　　我从不认为，孩⼦离开了⽼师的监督就⼀定会⾃觉地认真学习，但我却相信，⽼师的激励⼀定会使孩⼦充满动⼒。因此，我让每⼀个学⽣制定学习⽬标，学习计划和竞争对⼿并贴在墙上，让他们明确⾃⼰要通过努⼒达到⾃⼰的⽬标。同时，我制定了⼀⼀对应的⼩组竞争及个⼈竞争的⽅案，每天对于获胜的个⼈和⼩组实名制登记分数，进⾏奖励，这使得我的语⽂课堂学习氛围⾮常浓厚。此外，我还每个周进⾏表彰先进，实现⽬标的同学给他们发上⼀张卡⽚予以表扬和⿎励。每个周，我也会⽤上⼀节课的时间，评选出⼀周的学习之星、劳动之星、礼仪之星、勤学好思之星等等。这样，学⽣学习的劲头很⾜，并且很喜欢是我的课，上课时学⽣们发⾔很积极，善于思考，敢于质疑，团结合作，为⼩组争光，让我由衷地感到他们在进步中快乐地成长着，这让我很欣慰。　　四、关⼼孩⼦，循循善诱。

　　我是⼀个做母亲的⼈，我爱⾃⼰的孩⼦，这是肯定的，我也相信每⼀个家长都爱⾃⼰的孩⼦。因此，我把每⼀个孩⼦都当做⾃⼰的孩⼦来对待。⼈是有感情的动物，孩⼦也是懂爱的。只是因为教师充当的⾓⾊可能更复杂，我们时⽽要有母亲的温柔，时⽽要有⽗亲的严厉，所以我们的⼀⾔⼀⾏时刻深深地影响着孩⼦的⾏为、动作和表现。记得有⼀次，班⾥有⼀个学⽣在学校门⼝乱丢垃圾，⽽且两个⼩家伙还相互丢着取乐，我批评了他们，并且教育他们道“如果每个⼈都像你们⼀样乱丢，那么扫地的⼈天天都要⾟苦地扫，试想⼀下，如果你是⼀个清洁⼯，你会是什么样的⼼情？”孩⼦们顿时低下头说：“⽼师，我错了，以后我再也不乱丢了。”这只是⼀个微不⾜道的⼩事。还有⼀次，在⼀次班⼲部竞争时，我说：“我们班有很多细⼼懂事的孩⼦，要是能有谁给我搭把⼿就好了。”这时，有个孩⼦说了这样⼀句话让我感动了很久，孩⼦说道“⽼师，我想当我们班的副班主任，因为你太⾟苦了，所以我要帮你分担⼀些事情，不让你太累！”我想，其实孩⼦是把⽼师的⾟苦看在眼⾥的，⽼师做了什么，说了什么，他们都是会慢慢懂得的。

　　教师作为⼀种职业，在⼈类社会的发展中起着桥梁和纽带作⽤，承担着传递思想⽂化、培养新⼀代有⽣⼒量等艰巨的任务。我们只有不断提⾼⾃⾝的道德修养，才能培养出明礼诚信，⾃尊⾃爱、⾃信和有创新精神的⾼素质⼈才。我要⽤我⼼中的爱点亮他们⼼灵的灯光。我要尽我全部的⼒量让他们⽻翼丰满，让他们成为社会的有⽤之才。5.教师师德师风⾃查报告

　　孔⼦曾说过：“其⾝正，不令⽽⾏，其⾝不正，虽令不从。”作为⼀名幼⼉教师的我在⽇常的教育教学中⼀定要注意⾃⼰的⾔⾏举⽌，为孩⼦做个表率。以⾼尚的⼈格感染孩⼦，以博⼤的胸怀去包容孩⼦，这样孩⼦才会“亲其师，信其道”。　　作为⼀名从教多年的幼⼉教师，通过上次的学习后，我决定从以下⼏个⽅⾯来⾃查⾃纠。　　⼀、思想认识

　　教师是⼈类灵魂的⼯程师，我清楚地明⽩要成为⼀名合格的幼⼉教师，就要不断地提⾼思想认识，提⾼⾃⾝的修养和素质，更要不断地学习提⾼⾃⼰的专业知识。要勤于学习，勇于创新，⽤⾃⼰的⾟勤努⼒培养出更出⾊的⼈才。　　⼆、教书育⼈

　　作为⼀名教师，我要不断加强学习，吸收新的教育思想和先进的教育理念和教育⽅法，只有这样才能在业务上登上新的台阶。

　　我热爱我的事业，不论在什么时候我都以我的学校为荣。我热爱我的孩⼦，坚持“⼀切为了孩⼦，为了孩⼦的⼀切”。对孩⼦做到关⼼、耐⼼、细⼼，让孩⼦们快乐地成长。　　三、存在的不⾜

　　在⼯作中，我发现⾃⼰的责任⼼还不够强，有时会把⾃⼰的情绪带到⼯作中。对孩⼦有时还少⼀点耐⼼，显得有点浮躁。在⾯对新的机遇和挑战时，时常感到茫然和困惑，衡量学⽣的标准有点⽼套。不能坚定⾃⼰的信念，会不停地动摇⾃⼰学习的观念。

　　还会轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养，不能坚持⾃⼰的⼈⽣观和价值观。　　四、整改措施

　　在今后的⼯作中，我要尊重幼⼉、关⼼幼⼉、热爱幼⼉，杜绝⼀切不良⾏为。树⽴终⾝学习的观念，不断地充实⾃⼰。师德师风常抓不懈，落实到实处。

　　教研组的活动，要认真参加，教学反思探究，找到新的教学⽅向。不违背教育教学法律法规，不损害幼⼉园荣誉。　　在这次的师德师风⾃查⾃纠活动中，我充分地剖析了⾃⼰，发现了⾃⾝的问题，我坚信我在今后的⼯作中⼀定成为⼀名⼈民满意的教师。

6.教师师德师风⾃查报告

　　⼀位教育家曾说过：“学⾼为师，德⾼为范。”作为⼀名⼈民教师，不仅要具有⼴博的知识，更要有⾼尚的道德。教师该如何培养崇⾼的职业道德哪？正如有⼈说的那样“要⼈敬的必先⾃敬，重师重在⾃重。”教师要⾃敬⾃重，必先提⾼⾃⾝的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统⼯作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有⼒保证。教师是⼈类灵魂的⼯程师，要具有⾼尚的道德情操和⼴博的知识，才能引领学⽣全⾯发展。

　　我们术科组⽼师在学校统⼀要求下，认真学习国家的法令和深圳市对教师要求细则。要求⽼师们做到遵纪守法，为⼈师表、以⾝作则、谦虚谨慎，顾全⼤局，尊重同志，相互学习，相互帮助，⼯作认真，关⼼学⽣，坚守⾼尚情操，发扬奉献精神，⾃觉抵制社会不良风⽓影响。认真钻研教学⼤纲和课程标准，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学⽅法，提⾼教育、教学和科研⽔平。坚持学习教育教学理论，不断地⾃我充电，因材施教；坚持教学和研究相结合。　　⼀、作为⼀位平凡的⽼师，我们该如何做呢？

　　⾸先在⾃⼰的⼯作中注意良好品德的养成。教学中能⾯向全体学⽣，尊重学⽣的个体差异，平等地对待每⼀位学⽣。尽其所能、⾼效能地传授科学⽂化知识，使学⽣终⽣受益，⽤⾃⼰精熟的知识吸引学⽣，⽤精辟的语⾔感染学⽣，⽤⾼尚的品德影响学⽣，成为学⽣⼀⽣学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要⼀丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学⽣作业中的错误，对于学困⽣要耐⼼辅导，帮助他们树⽴学习的信⼼。

　　其次在⾃⼰的⽣活中注意良好⾏为的养成。⼀个⼈的品德的⾼低，不光是在正规场合的表现，私下⾥、⼩事上往往更能反映⼀个⼈灵魂深处的东西，表现⼀个⼈的本质。平时，不说与教师⾝份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家⾥，要家庭和睦，邻⾥友爱。在⼩区，不参与各种活动。与⼈交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶⼩⽽为之，不以善⼩⽽不为。在⼩事中修⾝，在平凡中养德。只有具备⾼尚道德修养的教师，才会在⼀⾔⼀⾏中感染学⽣和塑造学⽣美好的⼼灵，使学⽣不仅学到科学知识，⽽且懂得做⼈的道理。

　　最后教师要勤奋学习修⾝养德。作为教师要具备⼴博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改⾰的理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学。　　⼆、进过⾃查，发现如下不⾜之处：

　　1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深⼊研究，导致教学过程中出现很多困惑。

　　2、⼯作作风不够扎实，遇到困难不能知难⽽进，有时有任其⾃然的松懈思想。在教学实践中有时畏⾸畏尾，不能⼤⼑阔斧地开展⼯作。对学⽣的思想动态了解得还不够，因此解决学⽣的思想上的问题常常不能得⼼应⼿。　　3、多媒体教学⽅⾯，使⽤交互式⽩板教学不够熟练，只能使⽤⾃⼰的电脑和教本进⾏教学。

　　4、课堂上对学⽣的要求不够严格，出现⼀些班级课堂纪律松散，学⽣学习态度较差。　　5、课后兴趣⼩组的辅导不够到位。对学⽣针对性不强，导致效果不够显著。　　三、今后的改进⽅向：

　　1、从思想上、⾏动上提⾼⾃⼰的⼯作责任⼼，思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育⽅法和教育途径，并⾃觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒⾃⼰要依法执教。

　　2、注意加强学习学校的各种规章制度，虚⼼听取各⽅⾯的意见和建议，增加⾃⼰对各种不良现象⽃争的勇⽓，树⽴良好教师的形象。

　　3、加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努⼒提⾼综合素质，树⽴⼀切为学⽣服务的思想。不遇难⽽退，要发挥敢于与⼀切困难做⽃争的思想和作风，做到思想业务两过硬。

　　总之，我作为⼀线教师要深刻的认识⾃⼰的重要性，随时注意⾃⼰的思想作风、学风、⼯作作风等⽅⾯的情况，努⼒使⾃⼰成为⼀个作风过硬、专业过硬的⼈民的好教师，以饱满的精神开拓进取，为教育教学⼯作迈上⼀个新台阶⽽努⼒！希望⽼师们在以后的⼯作中严格以教师职业道德的标准要求⾃⼰，做好太阳底下最光辉的职业。7.教师师德师风⾃查报告

　　“教育如镜亦如窗”，这句话反映了教育实践既像⼀⾯镜⼦，⼜像⼀扇窗⼦。要求教育者须常擦素质之镜，勤拭督促之窗。因为只有当教育亦如镜，⼜如窗的时候，才会达到事半功倍的育⼈效果。为此，我结合师德师风“五⽐五看”学习活动，就⾃⼰的⼯作进⾏了⾃查，扬长避短，⼒求⾃我完善，⾃我发展。现将⾃查结果汇报如下：

　　本⼈从教20年来，⼀直能⽤⼀颗平常⼼去对待⾃⼰所从事的职业，⽴⾜岗位，安⼼从教，教书育⼈。对待⼯作认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠。⾃19xx年通过朋友介绍，进⼊我村⼩学以来，不敢马虎，深恐⾃⼰“误⼈⼦弟”。因为学⽣年龄特点不同，对⾃⼰和学⽣的要求也就不同，所以也总是会认真备课，认真上课，遇到问题及时向有经验的⽼师请教咨询。上学期，在这些⽼师的指导下，我所上的⼀节校级教研课《蒲公英》得到了⽼师们的认可与肯定。

　　关爱学⽣，注重⾔传⾝教。在我们班，男⼥⽣⽐例为3：2，相对来说，这个年龄阶段的男⽣活泼好动，⾃控能⼒⽐较差，这给教室管理带来了很⼤的.难度。我注重从⾝边点滴⼩事⼊⼿，敏锐地抓住教育时机，有针对性地加强教育。在教育过程中，我尊重学⽣，不讥讽、挖苦、歧视学⽣。⽤亲和的态度与他们交谈，指出不⾜，肯定进步，适时给予⿎励和帮助。对学⽣能够做到精⼼辅导，耐⼼补差，近⼀年来，我们班在各项竞赛中都取得了优异的成绩。在各项主题教育中，学⽣都能够主动参与。这⼀学年来，孩⼦们都能做到主动热度地与师长打招呼，敢于乐于与⽼师近距离交谈。

　　牢固树⽴终⾝学习的观念。利⽤业余时间注重教育教学理论知识的学习，并在此基础上，结合⽇常教学⼯作，反思实践，主动撰写论⽂，20xx年⾄今已有⼗⼏篇论⽂获奖、⼆⼗多篇论⽂获省级奖、还有部分论⽂获市、县级奖。

　　教育是⼀门缺憾的艺术。因此，在教育⼯作中，我们即便付出了真⼼真情，在学习中不断提升⾃我，在不懈的努⼒中完善⾃我，仍旧存在着这样那样的缺憾和不⾜。

　　1、教育学⽣的⽅法还要再多样⼀些。因为对⾃⼰的要求⽐较严格，对学⽣的要求相对也⽐较⾼。所以，在教育学⽣的时候，有时还只能以⼀种说教的⼝吻，效果不是很明显。

　　2、业务有待提⾼。听了好多优秀教师的教室教学，深感⾃⼰与他们的差距很⼤。⽆论是对教材的理解分析程度，还是对学⽣的关注度，都是我不断学习和追寻的⽬标。

　　3、对平常的教育教学⼯作没有系统的进⾏整理和细⼼地搜集，导致很多好的教育案例和资源流失。对学习也好，教室也好，反思的⼒度还不够深刻。

　　针对不⾜，制定了这样的整改措施：

　　1、本⼈会在今后的⼯作中通过多读书，多学习，多反思，使⾃⼰内⼼⽇益沉淀，厚重⽽宁静，让⾃⼰更成熟，更稳重；对待学⽣严中有爱，讲究教育的⽅法，关注学⽣的变化，注意换位思考，多听听孩⼦们的建议。

　　2、多阅读教育理论杂志，做好学习笔记，更重要的是，及时反思，记录下点滴的教育案例，形成教育资料。

　　在今后的⼯作中，我会以模范⽼师为榜样，努⼒学习，勤勉⼯作，加强修养，提升教育素养，努⼒使⾃⼰成为⼀个让“学⽣满意，⽗母满意，社会满意”的优秀⼈民教师。8.教师师德师风⾃查报告

　　教师是⼈类灵魂的⼯程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全⾯实施素质教育的主导⼒量，是学⽣增长知识和思想进步的指导者和引路⼈，通过师德师风建设的主题教育活动的学习，我受益⾮浅，作为⼀名新教师，我严格履⾏教师职责，遵守教师职业道德，在⼯作中服从学校领导安排，本着⼀切为了学⽣的态度，我耐⼼细致地做好学⽣的思想⼯作，思想上给予正确引导，⾏为上严格管教，⼯作上兢兢业业，认真备课，批改作业，积极参加学校的各项活动。从不迟到，与同专业教师互相协助，取长补短，搞好教育。经过⼀段时间的⼯作努⼒，虽然取得了⼀定的成绩，但也有也很多不⾜。我深刻的剖析⾃⼰，我发现我在以下⼏⽅⾯还应该做得更好：

　　1、在爱岗敬业⽅⾯，做为⼀名⼈民教师，重要任务是教学⼯作。

　　我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精⼼备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。⾯对各种差异的学⽣，我详细了解每⼀位学⽣的特点，深⼊了解每位学⽣的⼼理特点，做到因材施教，对不同特点的学⽣采⽤不同的⽅法。根据学⽣的不同爱好，⿎励学⽣全⾯发展。对学⽣我总是努⼒做到动之以情，晓之以理，和学⽣⼼⼼相连，尊重学⽣的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学⽣，不体罚或变相体罚学⽣。对于“后进⽣”我总是⽤发展的眼光来看，⽤“放⼤镜”来看学⽣的优点和进步，以长善救失。

　　2、课余时间，⾃学不够，学习的层次不⾼。

　　当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重⾃⾝素质的不断提⾼，做到与时俱进。回顾已⾛过的路，虽然各⽅⾯或多或少有⼀定的提⾼，但总的来说，进步并不算太⼤。尤其是在⽂化素养、科学思想、管理⽅法、科研能⼒、学习⽔平等诸多⽅⾯还很⽋缺，与其他⽼师相⽐还存在较⼤的差距。归根到底是缺乏学习的⾃觉性与主动性。在⼯作中忽视了知识能⼒的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务⽔平的⾼低对⼯作效率和质量起决定性作⽤。　　3、在严谨治学⽅⾯不够深，⼯作缺乏创新。

　　对待⼯作不够主动、积极，只满⾜于完成领导交给的现有任务，在⼯作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压⼒和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇⽓和刻苦钻研、锲⽽不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展⼯作。　　整改措施：

　　1、加强政治理论学习，不断提⾼⾃⼰的思想道德素质，坚定正确政治⽅向，树⽴正确的世界观，⼈⽣观、价值观，以⾼度的责任感、事业⼼，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好⾃⼰的本职⼯作，为⼈民的教育事业贡献⼒量。