幼儿园小班科学教案《照镜子》三篇

　　1．通过对镜⼦的操作活动,使幼⼉知道镜⼦可以照⼈和物，会反光的现象　　2．激发幼⼉观察镜⼦、探索镜⼦奥秘的好奇⼼。　　⼆、活动准备：

　　1．孩⼦在家⾃⼰准备⼀个镜⼦带到幼⼉园。　　2．⼤镜⼦、各类不同类型的镜⼦个⼀⾯。　　三、活动过程：

　　1．照照⼤镜⼦，激发幼⼉参与活动兴趣。　　集体照镜⼦，看看镜⼦⾥的⾃⼰和朋友。　　师：在镜⼦⾥⾯你看到了什么？　　2．看看⼩镜⼦⾥的⾃⼰。

　　师：你们的桌⼦上也有⼀⾯⼩镜⼦，请你们看看⼩镜⼦，你看到了谁？你笑⼀笑，镜⼦⾥的宝宝怎么样？你装出哭的样⼦，镜⼦⾥⼜怎样？哭和笑谁漂亮？　　幼⼉看⼀看，玩⼀玩。

　　3．看看⼩镜⼦⾥还可以看到什么东西。

　　师：⼩镜⼦⾥能看到⾃⼰，还可以看到什么呢？现在请你们在镜⼦⾥再看看，看到别的东西告诉我们⼤家好吗？　　4．激发幼⼉好奇⼼和兴趣

　　师：⼩朋友们知道为什么镜⼦⾥⾯会出现很多很多的东西吗？因为镜⼦有反射的功能。　　师：镜⼦不但可以照出我们的样⼦，还可以这样玩：运⽤镜⼦的反光将太阳光照进教室。　　师：你们看那是什么？是谁帮忙把阳光照在墙上成⼀个圆圆的，可以到处跑的“球”？　　请幼⼉试⼀试。

　　提问：⼩朋友发现了，墙上的“球”形状不⼀样？这是什么原因呢？　　⼩结：因为镜⼦的形状不⼀样，所以它反射的形状也不⼀样。　　5．活动延伸——更加神奇的镜⼦。

　　玩不同的镜⼦（哈哈镜、凹凸镜等），了解它们不同的功能。篇⼆：镜⼦⾥的我 　　活动⽬标:

　　1、初步了解镜⼦的⽤途，知道镜⼦能照出⼈或物体。

　　2、通过照镜⼦和参与照镜⼦游戏，感知镜⼦中的我，了解镜⼦的基本特征。　　3、乐意照镜⼦，积极参与照镜⼦游戏活动，对⽤镜⼦观察周围的事物感兴趣。　　活动准备：

　　1、经验准备：幼⼉在⽣活中见过、并⽤过镜⼦。　　2、物质准备：镜⼦⼈⼿⼀⾯。

　　活动过程：

　　1、出⽰镜⼦，引起幼⼉兴趣。　　教师：瞧!这是什么?它是什么样的?

　　2、⾃由摆弄镜⼦，探索、感知镜⼦的特征。

　　让幼⼉⾃主玩⼀玩，说⼀说：你发现了什么?引导幼⼉运⽤多种感官摸⼀摸、看⼀看、说⼀说，⾃⼰对镜⼦的认识。　　3、“照镜⼦”感知⾃⼰五官以及表情。

　　教师：镜⼦⾥有什么?动⼀动镜⼦，你还看见了什么?　　教师：瞧⼀瞧，镜⼦⾥的你是什么样⼦的?

　　让幼⼉照镜⼦做各种表情和动作。启发幼⼉说说：照镜⼦时，你发现什么?　　3、了解镜⼦在⽣活中的⼴泛⽤途。　　教师;你在哪⾥见过镜⼦?还有谁⽤过镜⼦?　　4、引导幼⼉开展“照镜⼦”的游戏活动。

　　5、想幼⼉介绍“照镜⼦”游戏的玩法，启发幼⼉想⼀想：⽼师做照镜⼦的⼈，⼩朋友做镜⼦⾥的⼈，⽼师做什么，⼩朋友应该什么?

　　⿎励幼⼉模仿⽼师的动作，跟着⽼师的动作⽽变化，感知镜⼦⾥的⼈和照镜⼦⼈的动作的⼀致性，体验照镜⼦的快乐。篇三:照镜⼦　　活动⽬标：

　　1．在玩“照镜⼦”游戏的过程中，关注⾃⼰的五官特征。

　　2．通过照镜⼦和参与照镜⼦游戏，感知镜⼦中的我，了解镜⼦的基本特征。　　3．激发幼⼉观察镜⼦、探索镜⼦奥秘的好奇⼼，体验照镜⼦的快乐。　　活动准备：

　　⼤镜⼦、平⾯镜、⼈⼿⼀份。　　五组影⼦造型。　　活动过程：

　　⼀、通过“猜谜语”，引出主题。

　　1.师：⼩朋友们，⽼师出个谜语给你们猜⼀猜，知道答案的就请举⼿告诉我。“你哭它也哭，你笑他也笑，只要对着它，喜怒全知道。”（镜⼦）

　　师：对了，它就是镜⼦。今天⽼师呢给每个⼩朋友都准备了⼀⾯镜⼦，找找它在哪⾥，请你把它拿出来，我们⼀起来照照镜⼦。　　2.照镜⼦。

　　师：哎呀！镜⼦告诉我我的脸蛋上⾯有脏东西，我得赶快把它擦⼲净。⼩朋友照照镜⼦看看⼩脸蛋上有没有脏东西。好，⼩朋友们观察⼀下，我们的⼩脸上有什么东西？　　幼：眼睛、⿐⼦、嘴巴、⽿朵…

　　师：我们眼睛像什么？⽿朵像什么？嘴巴像什么？⿐⼦像什么？　　3.猜谜语。

　　师：我们再来猜⼏个谜语吧！听仔细。“上边⽑，下边⽑，中间⼀颗⿊葡萄。”请⼩朋友来猜猜它是什么？（眼睛）“左⼀⽚，右⼀⽚，隔着⼭头不见⾯。”它⼜是什么？（⽿朵）“上⼀⽚，下⼀⽚，中间⼀道⽩围墙。”（嘴巴）“可以呼吸，可以闻⽓味，它的本领可真⼤。”（⿐⼦）

　　师：哇，我们的⼩朋友真能⼲，表扬⼀下⾃⼰，棒棒棒，我最棒；嘿嘿嘿，向我学，耶！好，⼩朋友们⼀起对着镜⼦笑⼀

笑，镜⼦⾥的你怎么样了？在镜⼦⾥除了能看到你⾃⼰还能看到什么？（请幼⼉说说）。镜⼦的本领⼤不⼤？　　⼆、照照⼤镜⼦，激发幼⼉参与活动兴趣。

　　师：哎呀！我的脸蛋在镜⼦⾥，可是我的⼿呢？它去哪⾥了？⼩朋友怎么样才能在镜⼦⾥看到⽼师的⼿呢？我放下来⼀点试试。我看到了⼿，可是脸⼜看不到了，那怎么样才能让⾃⼰⼜能看到⼿⼜能看到脸呢？⼩朋友帮⽼师想想。　　1.引导幼⼉照⼤镜⼦。

　　师：你们发现了没有，我们教室⾥多了⼀样东西，是什么？在这⾯⼤镜⼦⾥能不能⼀起照到⼿和脸呢？我们来试试。（请幼⼉来照镜⼦）

　　师：请⼩朋友们⼀起来照⼀照镜⼦。现在我们的整个⾝体都在镜⼦⾥照出来了那⼩朋友们你在⼤镜⼦⾥还看到了什么？　　2.请个别幼⼉对着⼤镜⼦看看⾃⼰并做漂亮的，酷酷的造型。　　师：我请表现好的⼩朋友到镜⼦前摆个漂亮的造型，臭美⼀下。　　三、造型模仿。　　1.教师出⽰⼤造型。

　　师：⽼师这⾥有⼏个⼩朋友照镜⼦的影⼦，我要请⼩朋友上来学⼀学，看他学的像不像？我们⼀起来学⼀学，谁学的最像。

　　师：刚才在学做动作的时候，有⼀个⼩朋友对⽼师说，这个不是镜⼦⾥的影⼦。那个⼩朋友太棒了，被他发现了，这些呀就是⼩朋友们在太阳底下的影⼦。　　四、游戏“照镜⼦”

　　1.师：接下来，我们带着镜⼦⼀起去找找⾃⼰的影⼦，看看镜⼦⾥的影⼦在太阳下是什么样⼦的把！　　2.教师带领幼⼉到操场上玩照镜⼦的游戏，寻找镜⼦在墙上的影⼦。