外研社小学英语四年级上册M8 U2 Sam is going to ride a horse

教学目标：

1基本能听懂、会读、会说、会抄写单词fish plane visit(进一步了解visit的用法,基本能听懂、会读、会说句型:we’regoingtodosth.能听懂、会唱歌曲：We are going to go to the zoo

2不同人称在begoingtogoto+place语言结构中的应用。 3复习巩固句型:.We’regoingtogoto+place. 教学重点：

基本能听懂、会读、会说、会抄写单词.基本能听懂、会读、会说句型：we’regoingtodosth.能听懂、会唱歌曲We are going to go to the zoo 教学难点： visit的不同用法 教学课时：1课时 教学过程： 一．启动：（3分钟）

(1),听并跟着老师做动作(2),Sayachant: We’regoingtogoto+place I’mgoingtoI’mgoingtogoto+place. SheisgoingtoSheisgoingto goto+place

HeisgoingtoHeisgoingto,

goto+placeTheyaregoingtoTheyaregoingto goto+place

(可在地图上指地点，也可向学生出示事先准备好写有地点的卡片) 二．导入(3分钟)

I’mgoingto,I’m going to check your homework.Who can tel lme something about请一两个同学把收集到的有关park的资料与其他同学分享。 三．呈现

课文呈现： Let’ssee”What did they see in the park.”

交代任务： —We’re going to go to the zoo and visi tanimals. 三．操作与指导

1．Let’sseesomeanimals.（图片）Teach words

操练单词:Game:老师说一种动物，学生做动作模仿，然后请一到两个同学说动物。 2．体会单词50

3．听，跟读课文。

4．T:Let’ssee.(出示动物卡片)We’regoingtovisitanimals.教单词visit. 5．操练We’regoingtovisit+animal的语言结构。在黑板上画动物园，请学生用We’regoingtovisit+动物的语言结构说句子，说对的学生可得到英语书写的动物卡片，并贴在动物园他们喜欢的位置。（活动用书活动4）

6．完成运用任务；

请学生四人为一组，制定游园路线图，并做汇报。引导学生通过连词then来达到句子的连续性，和完整性。（活动用书活动57、学唱歌曲Wearegoingtogotothezoo 四：总结：

请同学们总结visit的几种用法。

五．布置家庭作业:活动用书单元活动