优秀心理班级主题班会评选细则

2012级优秀班级心理主题班会评选细则

一、评比细则

（一）活动前策划设计方案陈述 （占30%）

以心理委员试将过程中陈述的主题班会设计方案（包括活动背景、目的、形式、准备、过程）,陈述要求：清晰、详细，措施设计简明、具体、可操作为准。

（二）活动效果 （占40%）

参照《班级心理主题班会评分标准》（见附件），由现场观摩师生进行打分。

（三）上报的评比材料 （30%）

1．活动策划书（教案）

2．活动总结；“心理健康主题班会”活动总结表 3．活动实施过程的DV剪辑、电子图片、学生感言等。

二、奖项设置

各分院按班级比例20%报送，学工部心理健康指导中心在分院推荐的基础上，评选出“优秀心理主题班会”若干班级。

附件：

心理健康主题班会评分表

班级 主题 主持人 评分人 评 价 指 标 分值 得分 1、活动准备：根据主题班会活动内容适当的布置教室，营造主题班会活动气氛，道具等准备充分。 5 2、主题：班会主题鲜明，重点突出，整个班会自始至终均能围绕主题展开。 3、内容：班会内容具体不空洞，能针对本班学生存在的实际心理问题设计召开，具有较强的针对性、教育性、知识性、趣味性。重点突出，能始终围绕主题展开，引起共鸣。 4、形式：主题班会活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，活动过程环环相扣，衔接自然，各环节与达成目标联系紧密，时间把握得恰当。 5、气氛：活动能调动全体学生参与班会的积极性，气氛热烈，积极发表自己真实看法和见解。班会的内容能深入学生的内心，能展示班级文化风采。 6、主持：主持人语言流畅、表述清晰、情绪饱满、思维敏捷、互动能力强，能引导同学积极参与、分享，活动总结到位。 总分

20 20 30 20 15