堕 墼塞 Ｎｏ．１ ＴＩＭＥ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ Ｊａｎｕ 中医药学概论教学法改革的试验研究 张冰冰石岩 摘要：目前，中医药学概论教学一直沿用传统的教学模式，教师在课堂上讲授大量抽象的中医理论，使初步接触中医药基础知识的 大学新生存在中医思维框架建立困难，中医知识理解发生偏差等问题，严重影响了中医药学概论的教学效果和教学质量。因此，我们 为了提高中医药学概论教学效果和教学质量，从２００９年开始对中医药学概论教学法改革进行了试验研究。我们采取了传统理论教学 和文献学习，结合临床实践的改革方法，和传统理论教学相对照研究，探索出一套科学有效、切实可行的教学法。试验证明，改革之后 的教学法与传统教学法相比较，从学生对中医基础知识学习的积极性、理解力和主动探索能力等方面，均优于传统教学法（Ｐ＜（）川） 说明改革后的中医药学概论教学法，的确能够明显促进中医学生的中医基础理论功底的积淀，并为今后学习各门中医课程奠定良好的 基础。 关键词：中医药学概论试验教学法 中图分类号：Ｇ６４２ 文献标识码：Ｃ １研究方法与结果 高对中医学基础内容的认识，勤加思考，激发学生探索中医基础 理论知识的求知欲望，同时促进学生利用学校网卜图书馆资源拓 展知识广度和深度，通过学生查阅文献资料，尝试撰写论文，最终 获得中医基础知识的深入理解，享受成功的喜悦。中医药学概论 教学法的改革可以逐步培养学生的成就意识，从而激发学生学习 中医的兴趣，达到学生主动要求学习中医知识，主动探求中医知１ 识的目的。 １．１传统和文献研究结合教学法与传统教学法的比较 将经济管理学院２０１０级公共管理、物流专业共５６名学生随 机分为试验组和对照组两组，两组均同步采用教师讲授为主的传 统教学方法。试验组在传统教学进行同时实施文献教学法，在文 献教学法实施之前，向学生开设文献研究方法讲座，学生根据自 我兴趣选择与中医基础理论相关文献进行网上检索，收集文献并 整理，之后撰写论文。完成传统教学法内容和文献研究结合教学 法内容后，对试验组和对照组进行理论考试。两组实行统一命 题、统一考试、统一阅卷。试验组最后成绩以理论考试成绩与论 ２．２提高学习兴趣加强表达能力 课堂教学的过程是以学生为中心，让学生在学习的过程中发 现问题，并及时去解决问题；教师应围绕“解决问题”而展开教学 活动 。中医药学概论需要记忆的中医基础知识点非常多，抽象 文成绩作为评价指标，理论考试和论文成绩各按照７０％和３０％计 入总成绩。两组成绩进行统计学处理，结果试验组的平均成绩是 ８６．５４，对照组的成绩是７７．２６，统计结果表明，试验组的成绩明显 高于对照组（Ｐ＜０．叭）。 的内容也非常多，又缺少临床实践，传统教学方法不利于提高中 医基础理论学习的兴趣，更不利于培养中医学生的综合能力，闪 而严重影响了教学效果。２０１０级信息、英语专业的学生教学法 的改革试验充分证明，试验组采用传统教学法和学生自主授课结 合能够提高学生自觉学习的热情，备课中的积极准备，进而培养 学生的表达能力。结果表明，学生在自主授课过程中，增加一ｊ－对 课本知识的深刻理解，在较短时间内能够掌握中医药学概论的基 １．２传统和自主授课结合教学法与传统教学法的比较 将经济管理学院２０１０级信息、英语专业共５４名学生随机分 成试验组和对照组两组，两组均采用教师讲授为主的传统授课方 法，试验组在传统教学的同时，实施学生自主授课方法。学生自 主授课方法主要在传统教学进度的前１／３后进行，此时教师限定 一本理论和基本知识。影响中医药学概论教学效果的因素很多，例 如课程进度安排、课程设置、教辅手段等，要想真正培养出基本功 扎实、高素质创新型中医人才，还需要各个方面的长期的共同努 力 定课时数，由试验组学生自主选择讲授内容，自主选择授课方 教师在学生自主授课结束后，总结和梳理知识体系，并对授课的 学生进行点评和打分。试验组最后成绩以理论考试成绩和自主 式，每位试验组学生都要参与授课，进度和时间由教师全程控制， 授课打分作为评价指标，理论考试和自主授课成绩各按照７０％和 ３０％计入总成绩。两组成绩进行统计学处理，统计结果证明，试 验组的平均成绩是８８．２３，对照组的成绩是７５．３１，试验组的成绩 明显高于对照组（Ｐ＜Ｏ．０１），有明显差异。 参考文献： 【１】黄祥淡．用“构建主义”作为ＶＦＰ编程教学设计的理论基础 教育信息化，２００５，（５）：６３—６４． ［２】赵海静，张新平，张卫东等．以问题为中心的教学法在临床教学 ２对中医药学概论教学法改革的认识 ２．１培养成就意识促进知识掌握 建构主义学习理论认为，学习是在一定情境中进行的，情境 的创新有利于学生对所学知识的意义建构…。通过对中医药学 概论课程的教学法改革，培养了学生的成就意识，激发了学生学 中的应用Ｕ］．医学教育探索，２００８，７（１１）：１１５２－－１１５３ 作者简介：张冰冰（１９７９－－），博士，讲师，研究方向为中医藏象学 说理论与临床研究，辽宁中医药大学中医基础理论教研室，辽宁 沈阳１１０８４７ 习中医学的兴趣，２０１０级公共管理、物流专业的学生教学法的改 革试验充分证明，传统教学和文献研究结合教学可以促使学生提 —石岩，辽宁中医药大学，辽宁沈阳１１（）８４７ １ １ ４—