2013-2014第二学期校本课程实施方案(教案)
课程名称 三年级中队仪式教育 实施班级 三(5) 实施时间 2014.3.21 实 施 过 程 (一)整队报告 (二)全体起立,出旗敬礼; (三)唱队歌; (四)主题活动开始: 主持人:少先队在重大的节日组织集会,或者举行新队员入队宣誓、夏令营的开营式或结营式,大队和中队活动,都应该举行队活动仪式。 举行队活动仪式能够给队员一种庄严的感觉,使我们增强荣誉感和责任感,是向队员进行组织教育的一种有效的形式。 今天,利用这次中队活动的机会,我们一起好好学习中队仪式吧! 1. 请听:中队活动仪式的预备部分(由A为大家介绍) A:预备部分:整理队伍、报告人数。 中队活动时,由小队长整理本小队的队伍,然后向中负责人 蒋瑾 队长报告,中队长再向中队辅导员报告。 报告时,小队长向着本小队发出“第×小队,立正!”的口令,然后来到距中队长长约两步的位置立定(根据距离的大小采用跑步或跨步),向中队长敬礼,中队长还礼,小队长报告:“报告中队长,第×小队原有少先队员×名,出席×名。报告完毕。”中队长答“接受你的报告。”中队长敬礼,小队长还礼后回到本小队前,发出“第×小队,稍息!”的口令,站立原位。 各小队依次报告结束。中队长向全中队发出“全中队,立正!”的口令,转身面向中队辅导员敬礼,中队辅导员还礼,中队长报告:“报告中队辅导员,本中队原有少先队员×人,出席×人。报告完毕。”中队辅导员回答:“接受你的报告,希望你们„„(根据队活动的内容提出简要希望或祝贺,如”预祝你们的队会开的成功“等)中队辅导员敬礼,中队长还礼,到此预备会部分结束。 大队会时,由中队长向大队长、大队长向大队辅导员报告出席人数。方法与上述类同。但是如果中队很多,也可免去中队长向大队长报告这一项,而由大队长直接向大队辅导员报告。 请注意,整队时队长首先要说明口令下达的范围,口令要响亮、振作、有力;报告时双方的对话要宏亮、清楚、流利。总之,要产生振奋士气的效果。 大队活动,由各中队长依次向大队长报告,再由大队长向大队辅导员报告,接着活动开始。 2.请听:中队活动仪式的预备部分(由B为大家介绍) B:正式部分:活动仪式、活动内容。 大、中队活动仪式应由大、中队长主持。程序如下: ⑴宣布活动开始(队长向辅导员报告结束后,便面向全体队员宣布活动题目“××中队‘„„活动’现在开始!”) ⑵出旗(队长宣布“出旗”,发出“敬礼!”口令。鼓号齐奏或本中队2-4名鼓手奏“出旗鼓谱”。队旗出场。全体队员面向队旗敬礼)、(旗组预备:旗组预备位置须在全队队尾一侧的场外,三人成“一”字形。出旗路线:“出旗”是指“队旗出场”。旗手端旗敬礼,护旗手行队礼出发,三人成“品”字形。从队尾一侧的场外进入场内,逆时针方向行进。从队员面前经过,行至队首位置或“台”左侧位置,面向全队立定,三人站成“一”字形。队长发出“礼毕!”口令,旗手端旗礼毕,护旗手、全体队员礼毕。)、(队旗终点位于队首,表示它是全队的前导;位于正前台侧,表示对队旗的尊敬。) ⑶唱队歌(队长宣布“唱队歌”之后,队歌指挥来到台,指挥全场齐唱队歌。播放伴奏录音。)(此项进行完后,中队长发出口令:“全体坐下!”) ⑷队长讲话(说明队活动主要内容、意义、要求。) ⑸进行活动(即事先确定的队活动内容。此时,根据需要可以另设主持人。)、(进行活动时,队旗不离开现场、不靠在墙上、不倒在地面。根据需要可为旗组队员安排座椅坐下或现场将队旗插于旗架。) ⑹辅导员讲话(活动内容结束后,辅导员简短讲话。) ⑺呼号(队长宣布“呼号。由×××领呼。”领呼人即来到台前,面向全体队员,举起右拳。全场队员随之举起右拳,目视领呼人。领呼人待全场队员举拳,呼:“准备着,为主义事业而奋斗!”全体队员高声回答:“时刻准备着!”领呼人右拳落下,全场队员随之落下右拳。队员举、落右拳不附加口令。)、(队员举拳动作要领:右手握实心拳,屈臂抬肘,右拳垂直向上提起至右耳侧,拳心向前,拳眼向下,大臂水平,肘向正右。还原时,右拳垂直下落,右臂自然下垂。)、(在队活动仪式上,一般由辅导员带领队员呼号。应邀参加队活动的长辈、科学家、模范教师、战斗英雄、劳动模范等优秀人物和党团组织、上级少工委的代表,也可以带领呼号。)、(因为呼号是辅导员与少先队员间的呼应,不是宣誓。所以,呼号时旗手不需要端旗,而仍保持执旗立正姿态,与队员同时回答。也不可以辅导员背向队员领呼,更不可附加其他任何动作。) ⑻退旗(队长宣布“退旗”,发出“敬礼!”口令。鼓号齐奏,队旗退场。全体队员向队旗敬礼。)、(退旗路线:“退旗”是指“队旗退场”。退旗时,旗手端旗敬礼,沿出旗路线原路返回,退出场外,休息。)、 ⑼宣布活动结束(队长面向全体队员宣布“××中队‘„„活动’结束!”) 主持人:仪式基本搞清楚了,那么我们就一起在辅导员老师的帮助下,共同演绎一次中队活动的仪式吧! 3.全体同学再次演绎中队活动仪式的过程。 4.请辅导员老师发言。 辅导员:队的礼仪具有鲜明的教育性和巨大的感染力。利用少先队礼仪,教育和感染少先队员的心灵,是我们少先队进行组织教育特有的重要方法和途径,它绝不是可有可无的形式。少先队的礼仪必须规范化,才能发挥它应有的作用,一定要避免随意性。少先队活动仪式是少先队标志性用品、少先队礼节与少先队特有仪式的综合运用,因此活动仪式的规范取决于各个单项的规范训练。队活动仪式要简捷、明快,主持词不必复杂化,每个项目前不必串加朗诵词。少先队活动须防止形式化倾向。希望我们的中队活动能够办得有声有色,取得成功!
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