划分句子成分

1、词类：有实词与虚词两大类。 〔1〕实词：

A、名词：表示人和事物名称的词。

表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李；表示具体事物，河流、高山、森林 湖泊；

表示抽象事物，如政治、科学 效率、品德、；表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京； 表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内〔简称方位词〕 表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚刚； 名词的语法特点:

①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数 ③名词一般不受副词修饰。 ②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位 B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

动作动词：表动作、行为。如，走 看 说 进行 开始 心理活动动词 如，想 爱 恨 怕 希望 喜欢 担忧 使令动词：表指使、命令或请求。如，使 叫 让 派 请求 禁止 能愿动词〔助动词〕如，能 会 可以 愿 肯 敢 要 应 应该〔跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决 〕

趋向动词 如，来去 上 进 出 回 过 开 上来 起来 判断动词： “是”，同“是”相当的 “为”等 动词的语法特点：

①动词一般受副词“不”的修饰 ②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。 ③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。 ⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。 C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。

表示事物形状的：高、矮、胖、瘦弱； 表示事物性质的：红、甜、干净、清楚、漂亮、结实； 表示事物状态的：快、慢、雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟；

形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。 ②大多数形容词可以受副词“很”修饰。 D、数词：是表示数目的词。

表确数〔表示分数，整数和倍数〕 表概数：几、许多； 表序数：第一、老三； 数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示

②数目减少，只能用分数，不能用倍数。

E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。表示事物单位的量词叫数量词。 F、代词：起代替或指示作用的词。 代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。 1. 人称代词包括三种代词：

第一人称：我、我们、咱、咱们； 第二人称：你、你们、您、您们； 第三人称：他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家 2. .疑问代词是表示疑问点的，如：谁、什么、哪里、多少。 3. .指示代词

代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位” ② “我们”和“咱们”的区别。“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人

G、副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。

表示范围：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等；

表示语气：可、倒、一定、必定、必然、却、、就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、

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也许、大约、好在、敢情； 表示否认：不、没、没有、别；

表示时间：刚、恰好、正、将、老〔是〕、总〔是〕、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、突然；

表示程度：很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么； 表示情势：仿佛、渐渐、百般、特地、互相、擅自、几乎、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿。

副词的语法特点：①副词主要用来修饰、动词或形容词，在动词、形容词前面作状语。 ②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语。 ③副词不能修饰名词、代词。 H、连词：是用来连接词、短语或句子的词。 一般连词：和、与、并、或、及；

语法特点： 一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。

I、介词：介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。

1.表时间：在 于 自自从 从 当 由 趁 随着 到 2、表处所：从 打 朝 向 在 沿着 顺着 3、表排除：除 除了 4、表对象、范围： 对于 和 跟同 与 替 将 把 关于 被 5、表方式、手段： 按照 依 依照 根据 以 凭 本着 用 6、表目的、原因：为 为了 为着 因 由 常用介词及其用法〔顺口溜〕：

自、从、以、当、为、按照， 由于、对于、为了、到 和、跟、把、比、在、关于 除了、同、对、向、往、朝…… 用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充“动”“形”要记牢。 J、助词：是附着在实词、短语或句子上面，起辅助作用的词。 助词可分三类： 结构助词、动态助词、语气助词。

结构助词：的、得； 动态助词：着、了、过； 语气助词：的、了、吗、吧、呢等。 K、叹词：表示感慨、呼唤、应答等声音的词。语法特点：一般成句，用逗号或感慨号隔开。 〔2〕、词类的区分：

①区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”。

②区分形容词和动词，形容词可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”〔表示心理活动的动词除外〕 ③区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；副词不能修饰名词，前面不能加“很”。 ④区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词。

⑤区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词。 ⑦区分介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词后面是动词或形容词。 2、短语：是由词和词组合而成的语言单位。

〔1〕并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。

特点：①并列短语前后的词性一致。〔名词和代词除外〕

②并列短语两部分之间是平等关系，短语中的词一般颠倒过来意思不变。 ③并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合 〔2〕偏正短语： 基本结构：

①中心语是名词时，修饰成分是定语，用〔〕表示。有如下结构：形+名、数量+名、名+名、代+名 ②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用〔〕表示。有如下结构：形+动、副+动、数量+动、副+形。 〔3〕动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语。基本结构：动+名、动+代。 特点：动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、它们之间是支配和被支配的关系。

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〔4〕补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。

语法特点：①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用＜＞表示。 ②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。 ③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。 ④有的补语前头常用结构助词“得”。

〔5〕主谓短语：基本结构：名〔代〕+动、名〔代〕+形、名〔代〕+疑问代词、特殊的有：名+名，如今天星期一；名+数量，如纸三张。

特点：①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”。前后两部分是被陈述和陈述的关系。

②使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。 〔6〕介宾短语：由介词和它的宾语构成的短语。基本结构：介词+名词、介词+代词。 语法特点：①介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分。

②介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语。 ③介宾短语有时也做定语，后头必须带“的”。 〔7〕“的”字短语：由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成。 基本结构：动词+的、形容词+的、动宾短语+的。

特点：①“的”字短语在句中相当于一个名词。 ②“的”字短语一般常做主语、宾语。 划分句子成分： 1． 句子成分的名称及符号

① 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。补充成分是： 定语、状语、补语。 符号：主语 = 谓语 － 宾语 ～ 定语 〔 〕 状语 [ ] 补语 < > ② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

2．划分句子的口诀： 主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。 定语必在主宾前，谓前为状谓后补。 句子成分

1、主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：

(1)中国人民志气高。 (2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。 2、谓语陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。例如：

(1)满天乌云顿时消散了。 (2)树叶黄了。(3)小王今年十六岁。(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。 (5)明天星期日。 (6)什么书他都看。

3、宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，答复“谁”或“什么”一类问题。例如： (1)什么叫信息？( 2)门口围着一群看热闹的。

(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级事业服务的手段。

4、定语名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如： (1)那〔沉甸甸〕的稻谷，象一垄垄〔全黄〕的珍珠。 (2)〔三杯〕美酒敬亲人。

(3)雪野中有〔血红〕的宝珠山茶，〔白中隐青〕的〔单瓣〕梅花。(4)〔中国〕的历史有〔自己〕的特点。 5、状语动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：

(1)他[已经]走了。 (2)咱们[北京]见。

(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。 (4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。 副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，介词短语常作状语。表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。

6．补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：

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(1)广阔人民干得〈热火朝天〉 (2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。 (3)他生〈于1918年〉 (4)他坐〈在桌子旁〉。 (5)颜色是那么浓，浓得〈好似要流下来似的〉。 7．复指成分

用两个或两个以上的词或短语指同一事物，作同一个句子成分。例如：

(1)先生自己也要书。 (2)国家要，民族要，人民要，这已经成为挡不住的历史潮流。 (3)这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗－－松骨峰战斗。 区分参见：

1. 宾语是动词中心语的支配对象，补语是对动词、形容词中心词起补充说明作用的成份，根据这两个不同的概念，我们知道宾语是动词的连带成分，它与动词之间是被涉及与涉及的关系，答复的是“谁”或“什么”一类的问题；而补语是动词或形容词后边的连带成分，它与动词、形容词之间是补充和被补充，说明和被说明的关系，答复的“怎么样”的问题。例如： (1)他打球。 (2)他打〈输〉了。 2.依词性类别判定，细识别数量结构。

宾语作为动词所涉及的对象，经常用名词、代词或其他名词性短语来充当；而补语则经常用形容词、动词、介词结构或其他动词、形容词性的词语来充当。例如：

(1)他看书。(2)他看〈完〉了。(3)他看什么？(4)他看得〈很认真〉。(5)他去新华书店。(6)他来〈自南方〉。 以上(1)(3)(5)句子分别以名词、代词和名词短语来充当宾语，而(2)(4)(6)句则以动词、形容词或介词结构充当补语。

3.数量结构在句子中既可以充当宾语，也可以充当补语，这时我们就要从词的意义上去区分。 例如：他写了三篇；他唱了〈三遍〉。

“三篇”指文章之类的东西，是宾语；“三遍”是指唱的次数，是补充说明“唱”这个动词的，是补语。 又如：他浪费了三天，他休息了〈三天〉。

“三天”后面显然都省去了“时间”这个中心词。谓语动词跟省略去的“时间”一词能搭配成为动宾结构的，说明动词后面的是宾语；如果不能，则是补语。 再如：他买了二米，线长〈二米〉。

前者“二米”是“买”的对象，自然是宾语。后者“二米”是补充说明形容词“长”的，这“二米”只能是补语。此外，非动作动词“有、等于、变成”等后面所带的数量结构都是这些词所涉及的对象，所以不是补语，而是宾语。

例如：我有十个；一个变成了二个；三个加三个等于六个。这些句子中的数量结构都是宾语。 4.用“得”、“这”二字检验，结构助词“得”是补语的标志。

如：他笑得〈非常天真〉 这花香得〈很〉； 他说得〈怎么样〉？ 一重复句 一重复句是只有两个分句的句子。主要有八种类型：

1.并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。如： ①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。 ②我们不是要空话，而是要行动。

2.承接复句，两个或两个以上的分句，一个接着一个的表达连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先〔起初〕……然后……，从而。如：

①他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。

②起初他们问我个人的情况，然后又问到有关形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。

3.递进复句，后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是：不但〔不仅、不只、不光〕……而且〔还，也，又〕……，尚且……何况〔更不用说，还〕……，况且。如： ①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。

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②他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？

4.选择复句，两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。常用的关联词是：与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。如： ①作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。 ②我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！

③武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。

5.转折复句，后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有：虽然〔虽、尽管〕……但是〔但、可是、却、而、还是〕……，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。如： ①他小小年纪，胆量可不小啊。

②虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。 ③我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。

6.假设复句，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。常见的关联词语是：如果〔假设、倘假设、假设、要是、要、假设要、假假设、如假设〕……就〔那么、那、便、那就〕……，即使〔就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使〕……也〔还、还是〕……，再……也……。如：

①如果老王不能前去，那就让我去吧。 ②即使天塌下来，这件事也得继续做完。 ③谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

7.因果复句，前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。常用关联词有：因为〔因〕……所以〔便〕……，由于……因而……，因此，故此，故而，之所以……是因为……。推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。常用关联词有：既然〔既是〕……就〔那就、便、又何必〕……。如：

①我们主张积极的思想斗争，因为它是到达党内和团体内的团结使之利于战斗的武器。 ②哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？ ③几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。

④由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好第二次踏进补习班的门槛。

8.条件复句，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。常见关联词语有：只要……就……，只有……才……，除非……才〔不〕……，无论〔不管，不管〕……都……。如： ①衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。

②只有具备了“明知山有虎，偏向虎山行”的胆识，才能昂首阔步于成功的大道之上。 ③我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可能。 ④不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。 [假设复句与转折复句的区别]

用“即使〔就算、纵然、哪怕、纵使、就是〕……也……”这组关联词语组合成的假设复句。含有转折意思〔有的书称为转折式假设复句，有的称之为让步假设复句〕，它与用“尽管……还是……”这组关联词语组合成的转折复句最容易混淆，其区别是：

1.假设复句分句所说的事情都没有成为现实，“即使”表示撇开的是虚拟的事实，是做最大的假设罢了。 2.转折复句前后分句所说的事情都已成为现实，“尽管”所撇开的是既成事实。如： 即使明天刮风下雨，我们也要到达山顶。〔“刮风下雨”说不准〕

尽管今天刮风下雨，我们还是要到达山顶。〔“刮风下雨”是确定的事实〕 [条件复句与假设复句的区别]

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相同点：前后分句的关系都是条件与结果的关系，都是没有实现的事情。 不同点：条件复句着重于条件，假设复句着重于假设。

只要记住条件复句的几种类型和关联词语就很容易区别了。如：

如果美国仍然一意孤行搞对抗，中国愿意奉陪到底。〔假设复句〕 只要美国仍然一意孤行搞对抗，中国就要奉陪到底。〔条件复句〕 修 辞 ⒈比喻

⑴比喻 构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。 ⑵比喻的种类

①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳温矗立的小山。

②暗喻。典型的形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”“成了”“变成”等联结。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。

③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接表达喻体。但它不同于借代。借代取两事物的相关点，借喻取两事物的相似点。例如：“闭上眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风……还在我们党内许多同志中继续存在着。

⑶比喻的作用：主要是或化平淡为生动；或化深奥为浅显；或化抽象为具体；或化冗长为简洁。 ⑷以下几种情况，虽有“像”“仿佛”等词，但不是比喻句。如：

她的性格很像母亲。〔同类比较〕 这天黑沉沉的，好似要下雨了。〔表示猜度〕 她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害。〔表示想象〕

我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像徐洪刚、李向群等。〔表示列举〕 ⒉比拟 ⑴比拟的特点

根据想象把物当做人，把抽象的概念当做人或物，或者把人当做物、把此物当做彼物来描写。 ⑵比拟的种类

①拟人〔把物当人来写〕。例如：软泥上的青荇，油油的在水底招摇。

②拟物〔把人当物写或把甲物当乙物写〕。例如：我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

⑶比拟的作用：正确运用比拟，增加了语言的生动和形象性，可使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且可感受到对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。

⒊借代 不直接说出要说的事物的本来名称，而借用和人或事物密切相关的事物的名称来代替。 借代的种类：

①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞的吼叫着。 ②材料代本体。例如：木受绳则直，金就砺则利。 ③标志代本体。例如：谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢，这岂不冤枉！

④人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。 ⑤绰号代本人。例如：“芦柴棒”，去烧火！ ⑥专名代泛称。例如：一千个读者有一千个哈姆雷特。 ⑦具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。 ⑧部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 ⑶借代的作用 ⒋夸张

夸张的作用：有利于突出事物的本质和特征，鲜明地表现出作者对事物的感情态度，增加语言的生动性。 ⒌对偶 ⑴对偶的特点

八字数相等或大致相等，结构相同或相似，意义相关或相反的两个短语或句子对称的排列在一起。 ⑵对偶的种类

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①按内容可分为正对、反对、串对。

正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 反对：上下句意思相对或相反的对偶形式。例如：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

串对：又称“流水对”。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如：读书破万卷，下笔如有神。

②按形式可分为工对和宽对。

所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等均按对仗要求；所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。也就是形式要求稍宽松一点。 ③按结构可分为成分对偶和句子对偶。

成分对偶。例如：山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，既不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。

句子对偶。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 ⑶对偶的作用

①形式整齐，结构对称，可以收到一种均衡的美感效果。

②词句凝炼概括，富有表现力，能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明；是对立事物间的比照强烈，褒贬分明。

③节奏鲜明，音韵和谐，读来琅琅上口，便于传诵记忆。

⒍排比 由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。 ⑶排比的作用： 加强语势，强调内容，加重感情。 ⒎设问

自问自答。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。 ⒏反问

无疑而问，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末用问号，有的也用感慨号。 反问的形式有两种

⑴用肯定的形式表示否认。 ⑵用否认的形式表示肯定。 练习 一、标明以下各组词的词性：

坚决 决心 可爱 热爱 荣誉 荣耀 企图 意图答案 答应 气愤 气魄 批语 批示 残杀 残忍诱饵 诱惑 兴奋 兴趣 安心 担忧 抱歉 抱歉 抚慰 欣慰 感激 激动 愉快 高兴 二 短语类型练习 1.指出以下短语的结构

风俗习惯〔 〕 变化规律〔 〕 历史悠久〔 〕 整修一新〔 〕 交头接耳〔 〕 思维敏捷〔 〕 废寝忘食〔 〕 前程远大〔 〕 全神贯注〔 〕 襟怀坦白〔 〕 挥手之间〔 〕 愚公移山〔 〕 竞选州长〔 〕 销售计划〔 〕 色彩缤纷〔 〕 交通规则〔 〕 风和日丽〔 〕 激动不已〔 〕 禁止吸烟〔 〕 辛勤耕耘〔 〕 巍峨挺立〔 〕 不断发生〔 〕 气氛热烈〔 〕 继往开来〔 〕 2.以下各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。 ① A 祖国万岁 B 品质优良 C 天气晴和 D 思想品质 E 成绩好 ② A 看了两眼 B 打扫教室 C 洗得干净 D 热了起来 E 扔出去 ③ A 十分伟大 B 我的书包 C 小声地说 D 追歼敌人 E 很热闹 ④ A 讲解语法 B 讲述清楚 C 种植玉米 D 制造火箭 E 听故事 ⑤ A 用圆珠笔〔写〕B对于我们 C 按照习惯 D 必然产生 E 被大雨〔淋〕

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⑥ A报纸杂志 B调查研究 C 身体健康 D 严肃认真 E读和写 3.比较判断短语类型

经济发展〔 〕 历史悠久〔 〕 描写景物〔 〕 市场繁荣〔 〕 发展经济〔 〕 悠久历史〔 〕 景物描写〔 〕 市场的繁荣〔 〕 表达见解〔 〕 我的弟弟〔 〕 我国文学〔 〕 小说散文〔 〕 表达的见解〔 〕 我和弟弟〔 〕 我国的文学〔 〕 小说和散文〔 〕 三 划分句子成分练习

1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 2、那个时候的社会生产力还十分落后。 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 4、鲁班从中得到启发。

5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。 6、他非常诚恳的征求大家的意见。 7、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 8、汽车在望不到边际的高原上奔驰。

9、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。 10、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。 11、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。

12、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。 13、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。 14、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。

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