部编人教版四年级道德与法治下册第7课《我们的衣食之源》(2个课时)教案

教学目标

1. 了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出的辛勤劳动。 2. 在学习过程中了解到食物的来之不易，养成节约粮食、珍惜劳动者的 劳动的好习惯。

教学重难点 :

教学重点 :了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。 教学难点 :了解农业生产的主要种类。

教学准备 :师制作课件，收集案例资料 ;学生课前查找关于农业方面的资 料。 教学方法 :启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排 :2 课时 教学过程 第一课时 一、激趣引入。

1. 观看学生浪费粮食的图片。学生边看边思考：这个孩子的做法正确 吗？ 2. 学生交流。

3. 师小结：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”盘中的每一粒粮食都来之不易， 我们又有什么资格浪费粮食呢？今天， 我们便要学习我们的衣食之源之白白 的大米哪里来。（揭示课题：白白的大米哪里来）

二、新知探究。

1. 师播放“白白的大米”视频及图片。生认真观察 师 :视频和图片中是什么粮食 ? 生:大米。

师:对，是大米。大米可以做成香喷喷的米饭。当你吃着米饭的时侯，

可曾想过，这白白的大米从哪里来的 ?

2. 看一看 :继续播放大米生产过程视频。 3. 说一说 :大米哪里来。 4. 师讲解大米的生产过程。

育秧——插秧——田间管理——收割——碾米

（ 1）农民利用塑料地膜保温保湿，精心培育和护理秧苗。 （育秧）

（ 2）秧田里长出绿绿的秧苗， 种田人忙着把秧苗移栽到宽广的水田里 （插秧） （3）为了让水稻能苗壮成长，种田人顶着太阳，冒着风雨，在田间地 头施肥、灌溉、喷药、排水……（田间管理）

（ 4）一串串沉甸甸的稻穗弯下了腰。种田人顶着烈日，忙着收割，然 后用脱粒机将稻子脱粒后就成了稻谷。 （收割）

（ 5）农民们把晒干的稻谷送进碾米机，谷壳与米自动分离，出来的是 白花花的大米。（碾米）

5. 请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的 种植过程。

（ 1）学生根据自身经历选择一种农作物， 在小组内交流它的种植过程 （ 2）每组派一个代表到台上交流汇报。 （ 3）师对学生的汇报作补充。 三、拓展延伸。 1. 了解小麦的种植过程

整地 播种

补水

施肥（管理） 2•了解西红柿的种植过程

整地 做畦 施肥 浇水 收获

四、师总结

生活中，我们要知道“一粥一饭，当思来处不易; 维艰。”希望每一位孩子都能养成勤俭节约的好习惯。养护

收割

育苗

修果

半丝半缕，恒念物力

第三单元 美好生活哪里来 第 7 课 我们的衣食之源

教学目标

1. 了解农业为人类的生产和生活所作的贡献。

2. 了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。 教学重难点 :

教学重点 :了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。 教学难点 :了解农业生产的主要种类。

教学准备 :师制作课件，收集案例资料 ;学生课前查找关于农业方面的资 料。 教学方法 :启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排 :2 课时 教学过程 第二课时 一、激趣引入。

1. 出示图片（一家人其乐融融地在一起吃着各种大餐。 ） 2. 学生观察：他们吃了些什么？ 3. 学生思考：这些食物都是怎么来的？

4. 师：这些食物都是通过农业生产的，我们的生活离不开农业。我们国 家是一个农业大国， 农业生产种类多样， 有种植业、畜牧业、林业、渔业等。 农业生产与人们生活联系密切。农业是我们美好生活的保证。揭示课时：美 好生活的保证。

二、新知探究。

（一）查一查，说一说。 1. 查一查，然后分小组议一议 :

① 我国种植业遍布全国各地，有哪些 ？你知道生活中哪些物品是来自农 业中

的种植业吗 ?

② 什么是畜牧业 ？生活中有哪些物品来自畜牧业 ？

③ 林业的作用是什么 ？你知道林业为人们的生活提供了什么吗 ？ ④ 我国的渔业分为哪几类 ？说一说我们餐桌上哪些食品来自渔业。 2. 说一说：汇报交流情况。

（ 1）种植业包括各种农作物、 林木、果树、药用和观赏等植物的栽培。 有粮食作物、经济作物、蔬菜作物、绿肥作物、饲料作物、牧草、花卉等园 艺作物。在中国通常指粮、棉、油、糖、麻、丝、烟、茶、果、药、杂等作 物的生产。

（ 2）畜牧业是利用畜禽等已经被人类驯化的动物，或者鹿、麝、狐、 貂、水獭、鹌鹑等野生动物的生理机能，通过人工饲养、繁殖，使其将牧草 和饲料等植物能转变为动物能，以取得肉、蛋、奶、羊毛、山羊绒、皮张、 蚕丝和药材等畜产品的生产部门。

（3）林业不仅承担着国家生态建设的主要任务，还肩负着提供多种林 产品的重要作用。

（ 4）我国的渔业分为淡水渔业和海洋渔业两类。渔业包括各种海鲜和 海鲜加工品。

3. 师小结。

农业是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住的、行的，样样离 不开农业。农业为我们提供食物，为工业生产提供原材料。

（二 ）连一连，说一说，学一学

1•连一连:教材p57把下面的物品与农业生产的相关行业用线连起来 再说说这个行业生产哪些物品

畜牧业

2•说一说：如果没有种植业，我们的生活会怎么样 ？如果没有畜牧业， 我们的生活会怎么样？如果没有林业、渔业，我们的生活会怎么样 ？

（1） 学生自由在组内交流。 （2） 请同学汇报。 （3） 师小结。

综上所述，种植业、畜牧业、林业和渔业是我们的衣食之源，我们的吃 穿住行都离不开它们。如果没有它们，我们的生活将是寸步难行。

3.学习p57 “知识窗”。

中国农民丰收节

自2018年起，我国将每年秋分日定为“中国农民丰收节”。这是为农民 设立的节日，是一个中华民族共同参与、庆祝丰收的节日，体现了我国重视 农业、尊重农民、感恩劳动的文化传统。

（三）参观农村。

在老师或家长的带领下参观农村， 了解那里的农业生产情况，以及农村 发生的一些变化。

1•由于学校有特殊差异，这个活动的安排可以有所调整。有条件的学校 可以由老师带领到周边的农村参观农业生产情况。

如果没有条件，可以将这

个任务交给家长，让家长带领孩子去参观农村，了解农村的农业生产情况。

2•在下次课时，请学生将自己了解到的农村的农业生产情况进行汇报。

三、课堂总结

农业是我们的衣食之源，我们的吃穿住行都离不开农业。因此，我们要 重视农业、尊重农业、感恩劳动，更要珍惜农业生产者的劳动成果，不随意 破坏、不故意浪费

板书设计

厂种植业、 衣食之源 畜牧业

重视农业

>

美好生活的保证-f农业

林业

尊重农民 U渔业丿

感恩劳动

当堂检测： 一、填空。

1. 农业包括

）、（ ）、（ ）。

7•我们的衣食之源

3•我国的渔业分为（ ）渔业和（ ）渔业两类。

2•我们国家是一个（

）大国

4. （ ）是我们的衣食之源。我们吃的、用的、穿的、住的、行

的，样样离不开（

）。

5. （

）为我们提供食物，为工业生产提供原材料。

6•我国将每年（ ）日定为“中国农民丰收节”。

二、判断。

1•我国是一个工业大国。（ ）

2•农民都是些收入底，干累活、脏活的人，对社会的贡献小。 （

3•我国将每年的秋分日定为“中国农民丰收节”。（ ）

4•如果没有农业，我们的生活将举步维艰。（

）

）

5.

业和咸水渔业两类。 （

6.

国非常重视农业。 （

7.

我国的渔业分为淡水渔）

我国是一个农业大国，我）

工业的生产也离不开农业。 （ ）

8. 农业只能生产家产品，只与我们的吃相关。 （ ） 三、简答题。 林业的作用是什么 ?

当堂检测答案： 一、填空。

1.农业包括（ 种植业 ）、（ 畜牧业 ）、（ 林业 ）、（ 渔业 ）。 2. 我们国家是一个（ 农业 ）大国。

3. 我国的渔业分为（ 淡水 ）渔业和（ 海洋 ）渔业两类。

4. （ 农业 ）是我们的衣食之源。 我们吃的、 用的、穿的、住的、行的， 样样离不开（ 农业 ）。

5. （ 农业 ）为我们提供食物，为工业生产提供原材料。 6. 我国将每年（ 秋分 ）日定为“中国农民丰收节” 。 二、判断。

1.我国是一个工业大国。 （ X ）

2. 农民都是些收入底，干累活、脏活的人，对社会的贡献小。 （ X ） 3•我国将每年的秋分日定为“中国农民丰收节” 。（ V ） 4•如果没有农业，我们的生活将举步维艰。（V ）

5. 我国的渔业分为淡水渔业和咸水渔业两类。

（ X ）

6. 我国是一个农业大国，我国非常重视农业。 7. 工业的生产也离不开农业。 （ V ） 8.

们的吃相关。

三、简答题。 林业的作用是什么 ?

答：林业不仅承担着国家生态建设的主要任务，的重要作用。

（ V ）

农业只能生产家产品，只与我（ X ）

还肩负着提供多种林产 品