基于阅读文本的写作课堂观察记录表

来源：抵帆知识网

基于阅读文本的写作课堂观察记录表

基本信息

姓名高秀兰

单位实验学校

所在工作坊

作业名称

阅读文本的写作课

堂观察记录

观察记录

观察点教学目标（定位是否合理）

教学目标设计合理，通过不同的教学环节达成

读写教学衔接

写教学衔接

（是否顺畅自

然）课堂提问

（问题是否有课堂提问有效

效）教学过程：

教师活动：内容方法

学生活动：内容目的阅读文本，抓主旨，并回答问题

阅读

（Reading通过多媒体视频直观导入Activities）

写前铺垫（Pre-细读文本，了解主要内容小组讨论，回答问题writingActivities）写中指导

(While-确定主题，时态，提纲，列讨论写作主题，提纲，开writing举好词好句头，结尾

Activities)写后修改评价师生一起批改，强调易错小组互批(Post-点，给予肯定writingActivities)总体评价读写结合，以读促写，目标达成度高改进意见平时应该加强以读促写的训练

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