1. 写作
想一想：图上有什么？他在哪里？在干什么？
【答案】参考例文
小明家旁边有一棵大树，树上有一个鸟巢，里面住着几只可爱的小鸟，它们每天叽叽喳喳地叫着，快乐地生活。
一天，小明听见小鸟的叫声和平时不一样，就急忙从屋里跑出来。原来一只小猫正在树上，好象要吃掉小鸟。小明想到小猫喜欢吃鱼，他马上跑回家，拿出一条小鱼，放在树下。小猫一看见鱼就从树上跳下来。小明乘机把小猫赶走了。小鸟得救了。小明开心极了。
【解析】看图写话的画面是静止的，但是作者写出来的一段话或一篇文章是生动的、有趣的。充满了孩子对这个世界认知，写满了他们的善良和活泼。那一句句天真烂漫的话语让我们为之感动，为之欣喜若狂。
2. 我是小作家。
小朋友，你们的校园一定很美丽，写一写你们美丽的校园。 【答案】略
3. 作文。
你的家乡美丽吗？它是什么样的？请拿起笔来写一写吧。 【答案】我的家乡
我的家乡非常美，有很多迷人的地方，我的家乡四季分明。让我为你们介绍一下吧! 春天，百花齐放，漂亮极了。 夏天，非常炎热。
秋天，瓜果飘香，走到哪里都有香味，随风飘散。
冬天，大朵大朵洁白的雪花从天上飘落，好像仙女下凡，漂亮极了!
这就是我的家乡，一个四季分明的地方！我爱我的家乡。你喜欢吗？欢迎你来我的家乡做客！ 【解析】略
4. 作文。
你有没有喜欢的小动物？拿起你的笔来写一写吧。 【答案】我最喜欢的小动物 我家有一只可爱的小花猫。
它头上的毛是黑色的，身上的毛呈白色。又长又粗的尾巴不停地摆动，黑色的大眼睛像宝石一样闪着光，样子可爱极了。我给它起名叫“花花”。 有一次，花花逮住了一只老鼠，将它拖到一边吃了起来。我好奇地走到花花跟前，想看看它是怎样吃老鼠的。没有想到，花花竟将它吃剩下的老鼠尾巴用前爪推到我们面前，好像在对我们说“小主人，是你们帮助我逮住老鼠的，你也享用一下劳动成果吧！”我被它的这一举动逗得大笑起来。 这就是我最喜欢的小动物，一只可爱、调皮的小猫。 【解析】略
5. 请仔细观察这四幅图，你发现了什么事呢？请你来说一说。
【答案】小明和鸽子
一天，小明走在放学的路上，走着走着，他发现草地上躺着一只受伤的鸽子。鸽子全身发抖，翅膀的血不停地留到草地上，把草染成红色的了。小明连忙把鸽子捧回家，找来纱布，给鸽子包扎好伤口。他还找来面包屑和牛奶，喂鸽子吃。没过几天，鸽子的伤口就好了。小明把它捧回草地，让它在天空自由地飞翔。鸽子的翅膀在摇摇晃晃，好像在说：“谢谢你，小明。”
【解析】这是一篇内容丰富，构思巧妙的看图写话。作者根据图画的内容编写了一段话，从小明发现受伤的鸽子——帮鸽子治伤——喂鸽子——放鸽子回家。体会到了小明是一个爱护小鸟的孩子。
6. 作文。
自由命题，选择你最欣赏的秋天的景象写一写，要求注意条理清楚，语言生动，描写细致，详略得当，要在100字以上。 【答案】秋天
漫长而炎热的夏天终于过去了，凉爽怡人的秋天来到了。
秋天到了，秋风一吹，树叶飘落下来，在空中尽情的飞舞，给秋天带来了许多情趣。秋天到了，凉风习习，细雨霏霏。不一会儿，天空中下起了小雨，雨滴落在人们的脸上，凉凉的。可爱的小燕子成群结队的往南飞去。寒来暑往，草长莺飞，他们准备飞回自己温暖的家，舒舒服服的过冬。 果园里的果子熟了，香味喷鼻而来，沁人心脾。清晨，茂密的树叶上水珠滚滚，阳光照在晶莹的露珠上，像珍珠一样，闪闪发光。红红的苹果，压弯了枝头，好像在向人们点头微笑：我们成熟了，快来采摘吧！
稻田里金黄色的谷穗，红似火的高粱，在等人们去收割。正忙着秋收的农民，不时发出高兴地笑声。他们说：“真是种地七成管，人勤地不懒呀！今年又是一个丰收年！” 秋天象征着成熟，意味着收获。秋天是美好的！我爱秋天！我爱大自然！ 【解析】略
7. 作文。
向同学们介绍一位你最喜欢的家庭成员。 【答案】我的弟弟
我最喜欢我的弟弟，他是个调皮的“淘气鬼”。
一天，弟弟发现我铅笔盒里新买的蜡笔，伸出胖乎乎的小手就抓。我连忙把他拽开说：“这是刚买的蜡笔，可不能玩。”他先摇头甩胳膊，接着又趴在地上，扑腾着两条小腿儿哭起来。我上去抱他，谁知他哭得更厉害了。妈妈朝我使了个眼色，我悄悄躲在门外，从门缝里一看，弟弟还在哭呢。一会儿，他见没动静了，便仰起小脸，前后左右看个遍，好像在说：“人都哪儿去了？”于是，他慢慢地爬起来。这时，他那双沾满了泥土的小手，在满是泪痕的脸上一抹，哈，简直成了一个泥猴。
这就是我可爱的弟弟！ 【解析】略
8. 小作文。
当你站在数学家高斯的面前，你会说些什么？把它记下来，字数不限，中心明确。 【答案】略 【解析】略
9. 小作文。
在生活中你遇到麻烦的事吗？ 你是怎样解决的？得到怎样的启示？把它写出来，字数不限，题目自拟，中心明确。 【答案】略 【解析】略
10. 写作
你有喜欢的小动物吗？你养过什么难以忘怀的宠物吗？请和大家分享它的故事吧！ 教学要求：1.内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理。 【答案】略 【解析】略
11. 写作
帮助别人是好习惯。小朋友，在你的日常生活中，你帮助过别人吗？是怎样帮助的呢？写一写，讲给同学听。 【答案】略 【解析】略
12. 作文。
你觉得你是怎样的人，请你给同学们做一个自我介绍。 【答案】略 【解析】略
13. 小作文。
你做过灯笼吗？把你做灯笼的过程，写出来与同学分享。 要求：中心明确，条理清楚，字数在100左右。 【答案】略 【解析】略
14. 小作文。
搜集一个你喜欢的民间故事,或一个关于敦煌壁画中的其它故事，整理成文章，写在作文本上，与同学一起分享。
要求：语句通顺，叙述合理，内容完整，字迹工整清晰，字数不少于100字。 【答案】略 【解析】略
15. 小作文。
以“游戏诚实国”为题，想一想雄日当了国王以后，他的国家会怎么样？自编童话，续讲故事。 要求：语句通顺，叙述合理，内容完整，字迹工整清晰，字数100左右。 参考答案：略。 【答案】略 【解析】略
16. 小作文。
找一种小动物，观察它的过冬方式，把它写成一篇观察日记。
要求：语句通顺，叙述合理，内容完整，字迹工整清晰，字数不限。 参考答案：略。 【答案】略 【解析】略
17. 写作
著名科学家杨万里曾在一次教育孩子们时讲：“科学家说的也不一定正确，只有自己‘动手做做看’，得出的结论才一定正确。学《小马过河》，相信你一定也有同样的感受，你对此有什么收获，分享给同学们吧。
【答案】略 【解析】略
18. 小练笔。
同学们，我们的祖国如今繁荣昌盛，你对我们的祖国想说点什么？动笔写下来吧！ 要求：中心明确，无错别字。 【答案】略 【解析】略
19. 请你来续编一篇《小马过河》吧！
【答案】略 【解析】略
20. 仔细看图，图上都有谁?她们在干什么?请你用一段话写下来。
【答案】略 【解析】略
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