部编版三年级语文上册标点符号专项强化训练

部编版三年级语文上册标点符号专项强化训练

1. 在原句上修改下面一段话（一处标点，两个错别字，三处语病）。

暑假里的一天，我们来到“十八弯”游玩。这里真是个景色秀丽、令人陶醉。远看，山环绕着水，水倒影着山，犹如一幅风景画。近看，湖边绿草茵茵；湖水清如明静，湖中荷花点点。我们观察着这样的风景，流连忘返，不肯离去。

2. 我会加标点。

①请你帮我捉害虫吧______

②你是小红的妈妈吗______

③要下雨了______我还忙着捉虫子呢______

3. 给下面的句子加上合适的标点符号。

（1）哥哥还不满足______为什么它这么直______长得这么大______

（2）______爸爸______大孩子摇着他的腿______你看那树多高______

4. 综合改错。（错别字、标点、语病共6处）

“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再

接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。

5. 下列标点使用完全正确的一项是（ ）

A .“是你扔的纸团吗？”高尔基问 。

B .老爷爷笑呵呵地说，“谢谢你啦！小朋友！”

C .“你好，灰雀！”列宁微笑着说：“昨天你到哪儿去了？”

6. 认真阅读短文《最后一片树叶》回答下面的问题。

最后一片树叶

①秋风紧了。树上只剩下最后一片树叶。

②一只鸟儿飞来了，停在枝头。他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”

③树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。”

④鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？”

⑤树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”

⑥“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说

（ ）他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”

⑦“是吗（ ）树叶听得出了神。

⑧鸟儿笑着说（ ）是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”

⑨啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了恍然大悟，他变得像鸟儿一样快乐了。

⑩这时，一阵秋风吹来，那最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。

（1）根据短文填一填，画一画。

①这个故事主要写______和______的对话。

②“恍然大悟”的意思是______。

③请你为第⑥⑦⑧自然段的对话填上所缺的标点。

“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说______他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”

“是吗______树叶听得出了神。

鸟儿笑着说______是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”

④找出文中表现树叶快乐的句子。______

（2）“最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。”你觉得这句话中哪个词用得真好？并写写你的体会。

（3）读短文回答问题。

①树叶在为什么而叹息呢？

②除了老师已经提出的问题，你还能根据短文提出什么问题呢？

试着提出一个问题，并自己进行解答。

7. 加上标点。

①暖洋洋的天气真舒服啊______

②过了好几天______茧子开了窗______变了______变了______变成蛾姑娘______

8. 读课文《为什么不反过来试试》填上适当的标点符号。

______是啊______为什么不反过来时时呢______这时______布斯的脑海中闪过一个念头______把______扫灰尘______变成______吸灰尘______也许就不会扬起灰尘了______他又想到了最近发生的一场龙卷风______把地面上的房屋和树木都______吸______走的情景______

9. 读课文《飞天梦圆》，说说句中引号的作用

随着一声震耳欲聋的巨响，“神舟五号”飞船被送上了太空。

10. 连词成句，并加上标点。

①草长 花开 飞 蝴蝶

②暖 新制 轻 棉衣 又

11. 句子练习

（1）我想大概肯定还没有人发现这个道理。（修改病句）

（2）太阳慢慢升起来。（改为拟人句）

（3）山溪很平静。（改为比喻句）

（4）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不感动得流泪呢?（改为陈述句）

（5）给句子加标点。

______人怎么会是鸟______我们万分惊讶______

（6）仿写练习

童年是首歌，越唱越悠扬；童年是杯酒，越______越______；童年是幅画，越______越______；童年是______，越______一越______。

12. 读课文《揠苗助长》，填上适当的标点符号。

古时候有个人______盼望着自己田里的禾苗长得快些______天天到田边去看______可是一天______两天______三天______禾苗好像一点儿也没有长高______他在田里焦急地转来转去______自言自语地说______我得想办法帮它们长______

13. 读课文《难忘的八个字》，填上适当的标点符号。

我等待着______伦纳德老师说了八个字______这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田______这八个字抚慰了我受伤的______幼小的心灵______改变了我对人生的看法______令我终生难忘______

14. 阅读文章，完成文后练习。

竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜关，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。自古至今__它和松__梅被人类誉为__岁寒三友__历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，官就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不_______困难，不_______压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗?

（1）这篇短文的题目：《______》

（2）在文中的空白处加上标点符号。

竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。自古至今______ 它和松______ 梅被人类誉为______ 岁寒三友______ 历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。

（3）在文中的横线上填上一对近义词。

（4）“岁寒三友”是指______、______、______

（5）文中把竹笋比做______，目的是为了突出竹笋______。

（6）“历四时而常茂”，“四时”指______、______、______、______。

（7）选择正确的答案序号填在横线上。

①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息

“息息相关”的“息”意思是______。

“自强不息”的“息”意思是______。

（8）作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了竹子______、______、______、______的妙用。

（9）文章最后一句“作为我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗?”意思是：“作为我们每一个人，需要的______这种精神。”“这种精神”指的是______。

15. 说说句中省略号的作用。

①小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！______

②为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……______

16. 引号用法。选择下面句子引号的用法。

A．表示直接引用的话；B．表示特定的称谓或需要着重指出的部分；C．表示讽刺或否定；D．表示突出强调；E．用来引用成语、谚语、歇后语等。

①地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。______

②在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。______

17. 给下面的句子加上合适的标点符号。

①哦，已经是秋天了______

②快去采几个草莓回来______

③你的作业做完了吗______

18. 读课文《空气在哪里》，给下列句子加标点符号

①小猴子找哇找______找不到______急得大声喊______空气______空气______你在哪里______

②小猴子跑到小河边______低头一望______小鱼儿游得多快活______

19. 读课文《一个小山村的故事》，填上适当的标点符号

一年年______一代代______山上的树木不断减少______裸露的土地不断扩大______树木变成了一栋栋大大小小的房子______变成了各式各样的家具______还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟______消失在天空中了______

20. 请根据括号里的意思，用“，”在下列句中相应的地方断句。

①贝 贝 找 不 到 爸 爸 妈 妈 非 常 着 急。（贝贝着急）

②贝 贝 找 不 到 爸 爸 妈 妈 非 常 着 急。（妈妈着急）

③贝 贝 找 不 到 爸 爸 妈 妈 非 常 着 急。（爸妈着急）

21. 句子乐园。

①用“……像……一样”写一个打比方的句子。

②妈妈送给我一张贺年卡。（改为“把”字句）

③天空 几朵 蓝蓝的 飘着 白云（连词成句，并加上标点。）

④孔子是远近闻名的老师。（缩句）

⑤我推测这件事一定是小明做的。（修改病句）

22. 加标点。

①中秋的月真圆啊______

②清明时节______人们纷纷去扫墓踏青______

23. 给下列句子加标点符号。

①毛老师又亲切地对陈毅说______以后做事要多多留心______

②圆圆摇摇头说______明年______我该上小学啦______

③______我们是去找小华______还是去找小明______小林问我______

24. 阅读下文，回答问题

桂林山水之美

“桂林山水甲天下。”“桂林是东方的瑞士！”这些赞美的语言，使桂林不但驰名中国，而且饮誉世界了。

桂林__山青__水秀__洞奇__石美__号称__四绝__

桂林山水，应该说是独具一格的。飞机掠过桂林上空的时候，人们从舷窗向下望，就可以看到这一带特有的山峰，像犀牛，像田螺，像竹笋，像伏兽般的岗峦，令人感到奇特而新颖。等到你着陆之后，亲自踏访一番，就会越发惊异于这些山峰千奇百怪的形态。它们有的像老人，有的像巨象，有的似骆驼，有的宛若瓶子，首诗禁不住会扑进你的心扉：“桂林多洞府，疑是馆群仙了四野皆平地，千峰直上天。”对！桂林就是这般模样。这些山已经够奇了，而无数的深邃瑰丽的岩洞更奇；还有一条明镜澄碧的漓江把这一带的风景区联结起来，加上许多神话传说和历史故事，这就使得桂林山水在中国、在世界享有这么高的荣誉了。

桂林的风景线长达100千米，这里奇峰矗立，绿水萦回，船移景变，静态极妍。它是风景的长廊，是无声的诗，是立体的画，是形象化了的音乐。

（1）给短文第2自然段加上标点。

桂林______山青______水秀______洞奇______石美______号称______四绝______

（2）短文中画线的句子运用的修辞手法是______、______。

（3）短文与《桂林山水》一文的相同点是：开头______。不同点是：《桂林山水》不但写了______，而且写了______，短文则重点描写了______，略写了______和岩洞。

25. 重点段落品析。

黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字

的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢_________

（1）给文中的最后一句话加标点

正等着你去给它们起名字呢______

（2）这一段向我们介绍了哪几种奇石？

（3）文中省略号的作用是______。

（4）黄山的奇石“奇”在什么地方？

26. 给句子加标点。

蔺相如对他们说______诸位请想一想______廉将军和秦王比______谁厉害______他们说______当然秦王厉害______蔺相如说______秦王我都不怕______会怕廉将军吗______大家知道______秦王不敢进攻我们赵国______就因为武有廉颇______文有蔺相如______如果我们俩闹不和______就会削弱赵国的力量______秦国必然乘机来打我们______我所以避着廉将军______为的是我们赵国啊______

27. 某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。”父母接到信后，在不同的地方做了停顿，结果一个哭一个笑。你知道他们各是怎么读的吗？

读了后哭了，是因为这么读：______，读了后笑了，是因为这么读：______

28. 把下面的句子补充完整，并加上标点。

（1）老师和我们一块儿______

（2）______多么美丽啊______

（3）______做完了吗______

29. 破折号的用法我知道A.表示意思递进 B.表示意思转折

C.表示声音延长 D.表示解释说明

①我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是兔唇！______

②我用手里的钢笔在作业本上“嗤——”地划了一道。______

③托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。______

④我还给他母亲做了一套丧服呢——可是后来他的母亲并没有死。______

30. 阅读下文，回答问题

《变色龙》

这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一

倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。

（1）“刹那间”形容时间短，请再写出几个这样的词语。

（2）这句话中的“——”作用是什么？

（3）这段话的主要内容是什么？