幼儿园小班综合优秀教案《我爱橘子》含反思word版

1.通过观察橘子、剥橘子，吃橘子，感知橘子的外型特点和口感。 2.愿意大胆表达自己的感受，参与集体活动，体验活动的乐趣。 3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 4.能认真倾听同伴发言，且能地进行操作活动。 准备： 橘子。 过程： 1.谈话导入。

秋天到了，许多的水果都成熟了，小朋友，你喜欢吃什么水果啊 今天老师请来了一个水果娃娃，我们来看看它是谁

橘子长得什么样子呀(橘黄色的，圆圆的……)谁愿意和它做好朋友橘子娃娃说：哪个小朋友会说好听的话，就和他做好朋友了。哦\"出自:屈;老.师教案网\"想考考王老师啊那我来说一句好听的话，“橘子圆圆象皮球”

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鼓励幼儿创编“橘子圆圆像……”的儿歌。 你们的话真好听，橘子娃娃愿意和你们做好朋友! 2.摘橘子

我们一起去摘橘子好不好橘子树真高啊，够不着怎么办啊我们爬上树，摘个橘子，小脚并拢轻轻的跳下来。摘了吗瞧，我们摘了这么多的橘子。

3.摸摸、闻闻

我们和橘子娃娃握握手，摸摸它!(鼓励幼儿摸橘子)橘子娃娃摸上去怎么样(感受滑、凉的手感)总结：橘子的皮滑滑的，凉凉的

闻一闻，橘子娃娃什么气味(香香的)你们知道橘子里面是什么样子的吗

4.剥橘子

怎样才能吃到呢教师示范剥橘子的方法，剥下来的皮放在篮子里。剥开后让幼儿观察橘子的排列特点(一瓣一瓣的)。

把一瓣橘子举起来让幼儿观察(弯弯的，小小的)，并说说好听的话。 鼓励幼儿创编 “橘子弯弯像……”的儿歌。并把橘子分给说出好听话的幼儿。

大家想吃吗自己剥橘子，品尝橘子。 6.活动延伸。

橘子娃娃真可爱，有营养，我们喜欢吃橘子，还可以把你的橘子分点给客人老师，和客人老师一起想一想、说一说橘子弯弯象什么。 活动反思：

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在引导幼儿拓展谈话范围的过程中，有语言能力较好的幼儿大胆讲述水果。在提问：你还吃过哪些水果吃水果有什么好处时，尽管是小班的幼儿，但是每位幼儿都能认真的思考回答问题。这节课的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望。

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