一、题目：
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
初到黄州
苏轼
自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。
长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。
逐客不妨员外置ϕ，诗人例作水曹郎。
只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊。【注释】①员外置：指定额以外的官员，苏轼此时授检校水部员外郎。②水曹郎：水部员外郎。梁代的何逊、唐代的张籍、宋代的孟宾子皆以诗名，且都曾任水部郎。③压酒囊：宋代官俸一部分用实物来抵数，叫折支。这里说，检校官的“折支”，多用官府中酿酒用剩的酒袋来抵数。作者曾自注：“检校官例，折支多得退酒袋。”
（1）对这首诗的赏析，不恰当的一项是___
A．开篇两句，用语简洁，以自嘲的口吻回顾了自己的人生道路。三四句宕开一笔，写初到黄州的喜悦之情，见江波而思鱼美，望修竹而羡笋香。
B．第五句中诗人以“逐客”自命，是夸张愤怼之语。第六句中诗人用典自况，表明
自己所得官阶都是虚授之职，并无实权。
C．最后两句反话正说，如绵里藏针，平和中见锋颖，谈笑之际，表明诗人贬官到此，将会破费朝廷许多抵作俸禄的“压酒囊”，写无功受禄的愧怍。
D．诗歌语言平实清浅，幽默诙谐，但内涵丰富，写出了诗人复杂微妙的感情，显示了诗人高超的表达技巧。
（2）本诗情感丰富，请结合全诗具体分析。
考点：
古诗词阅读
分析：
（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
（2）本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。
解答：
（1）B．“是夸张愤怼之语”错，苏轼贬谪黄州，所领官衔都是虚授之职，并无实权，且不得签书公事，形同流放之罪人。故诗人以逐客自命，并非夸张愤怼之语。
（2）“自笑平生为口忙，老来事业转荒唐”两句写出了诗人对自己人生之路的回顾，突出一种难言的感伤之悲；“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”写出诗人刚到黄州，看到鱼肥笋香，突出内心的美好感受，突出对未来的一种憧憬之情；“只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊”刻画了诗人被贬黄州时复杂矛盾的心绪，深刻地表明诗人无论遭受多大打山和迫害，决不向命运低头，更不为此摇尾乞怜，始终保持旷达的情怀，在逆境中寻求生活的乐趣。
答案：
（1）B
（2）①难言的伤感。开篇二句诗人回顾人生道路，“荒唐”二字看似轻松，实则自伤。②初到的喜悦。诗人初到黄州，看长江而思鱼美，望好竹而羡笋香，喜悦之情，溢于言表，包含对未来美好生活的憧憬。苦中作乐，乐观旷达。③尾联既有自嘲，也有对朝廷权势者的嘲笑，刻画了诗人被贬黄州时复杂矛盾的心绪，深刻地表明诗人无论遭受多大打山和迫害，决不向命运低头，更不为此摇尾乞怜，始终保持旷达的情怀，在逆境中寻求生活的乐趣。
译文：
自己都感到好笑，一生为嘴到处奔忙，老来所干的事，反而要得荒嘴。长江环抱城郭，深知江鱼味美，茂竹漫山遍野，只觉阵阵笋香。贬逐的人，当然不妨员外安置，诗人惯例，
都要做做水曹郎。惭愧的是我劝政事已毫无补益，还要耗费官府岸禄，领取压酒囊。
赏析：
这首诗语言平实清浅，却深刻揭示出苏轼初到黄州时复杂矛盾的心情。
诗以自嘲口吻开头，此前诗人一直官卑职微，只做过杭州通判，密州、徐州、湖州三州知州，到湖州仅两月便下御史台狱，年轻时的抱负均成泡影，只能说为口腹生计而奔忙。“老来”，诗人当时方四十五岁，这个年龄在古人已算不小了，苏轼作于密州的《江城子》词中便有“老夫聊发少年狂”之句。“事业转荒唐”指“乌台诗案”事，屈沉下僚尚可忍耐，无端的牢狱之灾更使他检点自己的人生态度，“荒唐”二字是对过去的自嘲与否定，却含有几分牢骚。面对逆境，苏轼以平静、旷达的态度对待之。
初到黄州，正月刚过，又寄居僧舍，却因黄州三面为长江环绕而想到可有鲜美的鱼吃，因黄州多竹而犹如闻到竹笋的香味，把视觉形象立即转化为味觉嗅觉形象，表现出诗人对未来生活的憧憬，紧扣“初到”题意，亦表露了诗人善于自得其乐、随缘自适的人生态度。苏轼这种“能从黄连中嚼出甜味来”的精神是最应令人钦敬的，这种豁达、乐观的精神，使他在黄州的五年政治上的低谷时期（政治上不可能有任何作为），却在创作上达到炉火纯青的境界，《前赤壁赋》、《后赤壁赋》、《念奴娇•赤壁怀古》等大批著名词篇均写于这一时期，苏轼成了古代文学家中身处逆境而大有作为的典范，苏轼“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”（鲁迅语）的高尚思想境界成为后人之表率。
后四句为作者自嘲，颈联写以祸为福的宽慰心态，用典自况。“为口”而至此，可以说是人生的大不幸了，诗人却以苦为乐，以祸为福，在扫兴的“员外置”前加了一个“不妨”，在倒霉的“水曹郎”前加了一个“例作”，安之若素，自我调侃。其心胸开阔，个
性旷达便跃然纸上。尾联写无功受禄的愧怍，质朴自然。身为“员外”，却没能为国家出力办事，而又要白白花费国家的钱银，实在是惭愧。“压酒囊”就是工钱，虽然钱不多，可对于一个“无补丝毫事”的人来说，还要费这工资，确实惭愧。 在就表现了诗人的豁达和自得。
“诗穷而后工”，“只惭”句有几分无奈，但并不把它作为完全无所作为的理由，政治上不能有所作为，文学上却可以大有作为。黄州成了苏轼一生词与文章创作的顶点，也奠定了他在中国文坛的地位。这首诗一反古代诗人在遭受打击时鸣冤叫屈、叹老嗟卑的惯例，虽自嘲不幸，却又以超旷的胸襟对待，后世诗作唯有鲁迅的一首“运交华盖”与其相似。
二、题目：
阅读下面这首宋词，然后完成问题。
蓦山溪
张中孚
山河百二，自古关中好。壮岁喜功名，拥征鞍、雕裘绣帽。时移事改，萍梗落江湖，听楚语，厌蛮歌，往事知多少？
苍颜白发，故里欣重到。老马省曾行，也频嘶、冷烟残照。终南山色，不改旧时青；长安道，一回来，须信一回老。
[注]张中孚，其家世代为北宋高官，曾任知镇戎军兼安抚使，后降金。其一生历事宋、
金及伪齐刘
豫。出自刘禹锡《初至长安》“不改南山色，其余事事新”。白居易《长安道》中有“君不见，
外州客，长安道；一回来，一回老”的诗句。
（1）下列对这首词的赏析，不恰当的两项是___
A．词的上片以“山河百二”开篇，写出了山川形势的险固，引出作者对壮岁的回忆。
B．“听楚语，厌蛮歌”两句，形象地写出了作者辗转楚地，日久难回的人生境遇。
C．下片写识途老马，见眼前景况而不安嘶鸣，直接写出了作者年老归家的独特心境。
D．“终南山色，不改旧时青”写终南山未改旧时青色，是为了表现家乡仍然充满生机。
E．“长安道”三句借用他人之词抒怀，“须信”二字，表明前人说的话深得其心。
（2）本词抒发的情感喜忧参半，请结合全词具体分析。
考点：
古诗词阅读
分析：
（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
（2）本题考查对诗词所表达思想感情的把握能力。解答时，要联系题目、全词内容、关键字词及作者当时所处社会现实，准确把握。
解答：
（1）C．“直接”错。结合后句中“冷烟残照”，可知是用终南山的苍翠未改反衬家乡景色的荒凉、萧条。D．“为了表现家乡仍然充满生机”错，下片写老马的不安嘶鸣，是借老马间接写出词人年老归家的心境。
（2）本题考查对诗词所表达思想感情的把握能力。解答时，要联系题目、全词内容、关键字词及作者当时所处社会现实，准确把握。词上片回忆少壮时节建功立业、挥刀立马、春风得意，抒发的情感是喜；但是“时移事改”，往日功名已成土，抒发的情感是忧。词下片“苍颜白发，故里欣重到”，终于喜归故乡；但是所见却是“冷烟残照”，故乡一派惨淡景象，内心又无比伤感。综合上述分析，整理得出答案。
答案：
（1）CD
（2）①上片喜：“壮岁喜功名，拥征鞍、雕裘绣帽”，是对意气风发、建功立业的追忆；②上片忧：“萍梗落江湖，听楚语，厌蛮歌”，写出了漂泊江湖，流落他乡的落魄；③下片喜：“苍颜白发，故里欣重到”，是重回故里的欣喜；④下片忧：“长安道，一回来，须信一回老”，写出了物是人非的伤感。
译文：
关中地势险固，二万人足以抵挡诸侯百万之兵。我少壮时代也曾横刀立马，建功立业，锦帽貂裴。然而，世事变迁，朝代更迭，昔日功成名就之士此刻却像浮萍和桃梗一样漂泊在江湖上，沦落任由他人。整日听着他乡的语调，看着异族的歌舞，实在感到厌倦，往事实在是不堪回首，有谁知道呢？
到了暮年，我满头白发，又一次欣喜地回到了故乡。虽然老马识途，但也为眼前的黯淡萧条景象频频悲鸣。长安已经几度易主，只有那终南山色依然是青青如昔。
赏析：
词的上半阕是词人对自已人生旅程的追述。他少壮之时，喜好功名，貂裘绣帽，跃马横戈，诚然是一位意气风发、奋力进取的伟丈夫。但是随着“时移事改”，词人昔日的激情逐渐消失殆尽。他仿佛成了浮萍断梗，随水飘浮，身不由己。“听楚语，厌蛮歌”，形象地说明流转的地方之多之久。在这上半阕的后面几句中，从沦落江湖的“萍梗”这一形象上，从“往事知多少”（李煜《虞美人》词句）这一言简意赅的深沉喟叹中，表达了词人对自己后半生的遗憾和悔恨。
词的下半阕主要是抒发自己重返故里时的心情和感受。伤时叹老，本是文人词客的
常见心理。但这篇作品中流露的迟暮之感却又颇不同于他人。暮年回乡，心里应该是欣喜的，故里的一草一木，都是那么熟悉，那么亲切。然而词人是于此地出生成长，于此地仕宋守土，又是于此地举军降金的。经过后半生的折腾，此番回乡，景物依稀似旧，而自己人已老大，情怀亦不似旧时了。故接着写老马虽识途，但见到眼前“冷烟残照”的景况，也为之不安而嘶鸣。这里借马而说自己，转入归家时心境的不堪。末韵五句连用两典。“终南山色，不改旧时青”，括用刘禹锡诗意以寄感慨。刘诗的“不改南山色”是陪笔，“其余事事新”才是主意，慨叹贬离长安二十三年之后重来，朝中又换了一批新贵。此词借说山色依旧而自己却日趋老大，不只生理上的、更是心理上的“老”。“长安道”以下数句，照用白居易《长安道》诗“君不见：外州客，长安道；一回来，一回老”原句，加以“须信”二字插入，表示承认前人所说的话深得吾心。句中充满了对人事世情变化的复杂感情，借他人的言语，说自己的心情，可谓不写之写，又尽而无尽。
张中孚这首词在艺术技巧上有它的独特之处。首先，它在构思上采取了山回溪转、曲尽其意的手法。词一开头，词人先说自己“壮岁喜功名”时的行为，接着将笔锋一转，叙述自己如萍梗之落江湖后的经历，然后用“往事知多少”这一感叹来结束对往事的回忆，以便进人暮年回乡之时的描写。如果说词人在上半阕中还只是在时事上跌宕起伏，那么在下半阕中，他则要作思想感情上的腾挪摇曳了。下半阕词人先说自己重返故里，为之欢欣。按一般的想法，全词完全可以在一片欢快气氛中结束。然而，出乎意料，在最后几句里，词人又将笔锋突然一转，用“长安道，一回来，须信一回老”的伤感调子作结。正由于这种构思上的曲折多变，全词就展现了一种峰峦层出之感。词人不同的经历和不同的感受之所以能在一首中等长度的词中基本得到体现，也正是凭借了这种山回溪转的构思。不仅刚健之中含婀娜，而且这种手法的运用，又恰到好处地与词人本人的经历和心境结合了起来。比如当追述少年经历，词人的笔触是刚健的，而一旦叙写老年的感受，给人的感觉则又略带阴柔。正因为此词是以清道之笔，写慷慨之怀，于刚健之中，亦含婀娜，所以，在大抵尊崇苏轼豪放风格的金代词作中，别有一番韵致。
三、题目：
古代诗歌阅读
阅读下面这首词，完成下列各题。
临江仙
陈克①
四海十年兵不解，胡尘直到江城②．岁华销尽客心惊。疏髯浑如雪，衰涕欲生冰。
送老齑盐③何处是？我缘应在吴兴。故人相望若为情。别愁深夜雨，孤影小窗灯。
【注】①陈克：北宋末南宋初词人。浙江临海人。作者作此词时侨居建康（今江苏南京）．②江城，指建康。③齑盐：细碎的腌菜，这里指代养老之处。
起首两句“四海十年兵不解，胡尘直到江城”有何作用？请结合全词简要分析。
词中寄寓了作者哪些情感？请结合作品简要分析。
考点：
[古诗词阅读, 怀古咏史诗]
分析：
（1）考查诗句的作用，解答时要从内容和结构两个方面考虑．
（2）考查分析评价作者情感，可从以下几个方面分析：看注解（作者、背景、词解）；抓意象、意境；抓诗眼、关键词；懂典故；懂手法．
解答：
解析：
（1）开头的句子，其作用是总领全文，一般有渲染气氛、埋下伏笔、提示下文、奠定基调、点明题旨等方面的作用．起首两句是叙事，点明当时的形势，渲染气氛；同时也奠定了感情基调：十年兵祸不止，以至于“胡尘直到江城”．这一形势，是作者哀愁的原因，也是他欲别故人的原因．此词发端处揭出感慨的原因，为全篇定基调，立纲领．
（2）这首词悲慨沉郁，感情深厚，满腔忠愤溢于言表．“四海十年兵不解，胡尘直到江城”两句正面点提形势，诉说对进犯者的谴责，和对造成“胡尘直到江城”局面的赵宋王室的不满．“客心惊”的原因不只是时光消逝，“疏髯如雪”一句似乎还为不能报效疆场而惋惜，欲生冰的“衰涕”，实际上也反映了为国事而涕泪交加的情态．“别愁深夜雨，孤影小窗灯”两句，承上“故人相望若为情”，是悬想别后故人孤愁情状．苏轼寄弟苏辙诗云：“寒灯相对记畴昔，夜雨何时听箫瑟．”这里，借用苏诗意象，以“别愁”、“孤影”表之，见故人于今独处无侣之苦，也反衬出自己的孤苦处境．
答案：
（1）这两句是说，十年来金兵进犯的脚步从未停歇，侵略者的铁蹄已直逼江城．此句
从战争时间之长、波及面之广，突出了当时形势的严峻，表达了词人对侵略者的谴责（或“对连年战争的厌恶/痛恨”）和对造成此局面的赵宋王室的不满，为后面描写自己的处境和心情做铺垫．
（2）①亡国之痛．作者作此词时，中原已经沦陷，北宋已经灭亡，金人兵临建康，这种残酷现实让词人产生了亡国之痛．②年华已逝之悲．词人年华逝去，鬓发如雪，衰老之悲油然而生．③对晚年安居生活的渴望．词人生逢乱世，侨居异乡，渴望能归老吴兴．④离别的哀愁．词人将要归老吴兴，但又对建康的老朋友依恋不舍，离愁别绪笼罩心头．
译文：
十年了！国家的兵祸还是没有尽头！金人的侵略，前几年都已经深入到南京了！我客居在他乡的日子已经很久，年华已经老去，一想起这，我就心中黯然．我这一把稀疏的胡子，已经变得雪一样白了，枯涩的泪水，也是像冰一样的冷！哪里该是我隐居的地方？我想应该是去吴兴吧，可是，又怕这里的朋友们思念我．到那时啊，友人只有独个儿面对深夜的凄雨，屋子的小窗上，灯火映着孤单的身影．
赏析：
上片“四海”二句，金兵南来到此时已十年，兵战不休，胡虏的铁骑已直抵建康．此二句是叙事，但对金兵南侵和朝廷的妥协，一任金人兵临建康，十分愤怒不满．“岁华”三句，十年来自己消磨了岁月，稀疏的胡须已全白如雪，衰老的面孔流着涕泪，在冬天的寒风中结成冰粒，这一事实使他感到惊恐，自己的年华就在这兵燹之中渐渐消失了．
下片情绪更为低沉，词人想到自己一生将尽，以后终老何处呢？“送老”二句，意为
何处是我终老之地？我的缘份大概就在这吴兴之地吧，年老力衰，又能去向何方呢？以“盐”代处所．“故人”句，写自己对故人思念之情．在下雨的深夜，孤灯伴着孤影，满腹离愁别绪，难解难排．国破之忧和离别之愁，郁结于词人心头，情绪低沉甚至苍老，使人不忍卒读．
“四海十年兵不解，胡尘直到江城”包含着丰富的历史事实，包括从宣和七年金灭宋至绍兴四年金军兵临建康城下这段历史．其时吕祉帅建康，辟陈克为右承事郎都督府准备差遣．职期间，陈克曾撰《东南防守利便》上秦朝廷，力主抗金之议．无奈朝廷昏弱，奸佞当道，忠言不为所用．国运不振，年事已高，作者只好慨叹：“岁华销尽客心惊．疏髯浑如雪，衰涕欲生冰”．词上片主要借史实抒悲愤之情．而词下片的情绪则从悲愤转为悲观．“送老齑盐何处是？我缘应在吴兴”就是被追归隐思想的反映．齑盐，原指切碎了的腌菜，这里指最低限度的生活资料．吴兴，今浙江湖州市．宋之湖州亦称吴兴郡，陈克意将隐居于此．但是，另一方面，不是说走就走得干脆的，陈克长期侨居金陵，这里有不少朋友是他所不忍心离别的．所以有“故人相望若为情”云云．
这首词悲慨沉郁，感情深厚，满腔忠愤溢于言表．“四海十年兵不解，胡尘直到江城”两句正面点提形势，诉说对进犯者的谴责，和对造成“胡尘直到江城”局面的赵宋王室的不满．“客心惊”的原因不只是时光消逝，“疏髯如雪”一句似乎还为不能报效疆场而惋惜，欲生冰的“衰涕”，实际上也反映了为国事而涕泪交加的情态．“别愁深夜雨，孤影小窗灯”两句，承上“故人相望若为情”，是悬想别后故人孤愁情状．苏轼寄弟苏辙诗云：“寒灯相对记畴昔，夜雨何时听箫瑟．”这里，借用苏诗意象，以“别愁”、“孤影”表之，见故人于今独处无侣之苦，也反衬出自己的孤苦处境．
就艺术特色而言，这首词起承转合，意脉不断，巧妙无痕．起首两句指出：十年来兵祸不止，以至于“胡尘直到江城”．这一形势，是作者哀愁的原因，也是他欲别故人的原
因．此词发端处揭出感慨的原因，为全篇定基调，立纲领．此后虽然不再有一个字提到兴亡，但由此种下的兴亡之慨，随处可见．这样开头，有笼罩之功力．至过变处，词云“送老”，这和“十年”、“岁华销尽”、“疏髯”、“衰涕”是完全一致的，因而这两个字可谓承接严密．上片言老，是说国事不宁，个人衰弱而下片言老，则是寻求自己的归宿．所以“送老”一语承上而启下“应吴兴”、“别愁”、“孤影”，与之一脉相承．词到终了，却用雨天深夜之中，小窗前残灯映照下的“故人”形象收束，用环境描写来寄托难言的苦衷，创造出迷离恍惚的气氛，不但收来有力，而且含“有余不尽”之妙．
四、题目：
赏析下面这首古诗，回答问题。
闻乐天授江州司马
元稹
残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。【注】元稹和白居易（字乐天）有很深的友谊，这首诗是元稹被贬后在通州所写。
（1）“惊坐起”三字表现力极强，请作简要分析。
（2）请从情景关系的角度鉴赏首尾两句。
考点：
[古诗词阅读, 叙事诗]
分析：
《闻乐天授江州司马》是唐代诗人元稹所作的七绝．这首诗创作于作者得知白居易遭贬之后．此诗以景衬情，以景写情，叙事抒情，表现作者对白居易的一片殷殷之情．首句描写了自己所处之阴暗的背景，衬托出被贬谪有处于病中的作者心境的凄凉和痛苦；次句点明题意；第三句写当听说白居易被贬的消息时的情景，表现了诸多的意味；末句，凄凉的景色与凄凉的心境融合为一，情调悲怆．全诗表达了作者知道好友被贬后极度震惊和心中的悲凉．
解答：
（1）“惊坐起”属于人物的神态动作描写，身患重病的诗人能陡然一惊，更加突出听到友人被贬消息时的震惊和担忧．
（2）此处的情景关系是以乐景写哀情，要抓住“残灯”“ 影幢幢”“ 暗风”“ 寒窗”等意象来表现了诗人当时愁苦的心情．
答案：
（1）“惊坐起”三字惟妙惟肖地摹写出身患重病的诗人陡然一惊的神态，表现出诗人听到友人被贬消息时的震惊和担忧，也表现出诗人与白居易的友情之深．
（2）首尾两句形象描绘了周围景物的暗淡凄凉，失去光焰的灯、昏暗摇曳的灯影、凄凉昏暗的风、寒气逼人的窗，诗人以哀景抒哀情，情景交融，表现了诗人当时愁苦的心情．
译文：
灯火将熄一片昏暗物影在摇漾，今晚忽然听说你被贬谪到九江．
大病中我惊得蓦然从床上坐起，阴沉的风雨吹入了寒冷的门窗．
赏析：
此诗的中间两句是叙事言情，表现了作者在乍一听到这个不幸消息时的陡然一惊，语言朴实而感情强烈．诗的首尾两句是写景，形象地描绘了周围景物的暗淡凄凉，感情浓郁而深厚．
元稹贬谪他乡，又身患重病，心境本来就不佳．此时忽然听到挚友也蒙冤被贬，内心更是极度震惊，万般怨苦，满腹愁思一齐涌上心头．以这种悲凉的心境观景，一切景物也都变得阴沉昏暗了．于是，看到“灯”，觉得是失去光焰的“残灯”；连灯的阴影，也变成了“幢幢”--昏暗的摇曳不定的样子．“风”，本来是无所谓明暗的，而今却成了“暗风”．“窗”，本来无所谓寒热的，而今也成了“寒窗”．只因有了情的移入，情的照射，情的渗透，连风、雨、灯、窗都变得又“残”又“暗”又“寒”了．“残灯无焰影幢幢”、“暗风吹雨入寒窗”两句，既是景语，又是情语，是以哀景抒哀情，情与景融会一体、“妙合无垠”．
诗中“垂死病中惊坐起”一语，是传神之笔．白居易曾写有两句诗：“枕上忽惊起，颠倒着衣裳”，这是白居易在元稹初遭贬谪、前往江陵上任时写的，表现了他听到送信人敲门，迫不及待地想看到元稹来信的情状，十分传神．元稹此句也是如此．其中的“惊”，写出了“情”──当时震惊的感情；其中的“坐起”，则写出了“状”──当时震惊的模样．如
果只写“情”不写“状”，不是“惊坐起”而是“吃一惊”，那恐怕就神气索然了．而“惊坐起”三字，正是惟妙惟肖地摹写出作者当时陡然一惊的神态．再加上“垂死病中”，进一步加强了感情的深度，使诗句也更加传神．既曰“垂死病中”，那么，“坐起”自然是很困难的．然而，作者却惊得“坐起”了，这样表明：震惊之巨，无异针刺；休戚相关，感同身受．元、白二人友谊之深，于此清晰可见．
按照常规，在“垂死病中惊坐起”这句诗后，大概要来一句实写，表现“惊”的具体内涵．然而作者却偏偏来了个写景的诗句：“暗风吹雨入寒窗”．这样，“惊”的具体内涵就蕴含于景语之中，成为深藏不露、含蓄不尽的了．作者对白氏被贬一事究竟是惋惜，是愤懑，还是悲痛，全都没有说破，全都留给读者去领悟、想象和玩味了．
五、题目：
阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
云阳馆与韩绅宿别
司空曙
故人江海别，几度隔山川。
乍见翻疑梦，相悲各问年。
孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。
更有明朝恨，离杯惜共传①．【注】①共传：互相举杯。
如何理解“乍见翻疑梦”？又表达出诗人怎样的心情？
请指出颈联所运用的表达技巧，并结合诗句分析其作用。
考点：
[送别诗]
分析：
《云阳馆与韩绅宿别》是唐代诗人司空曙的作品．此诗抒写了友人离别多年而乍相会又分别时的心理历程．作者与老友久别重逢，竟以为在梦中，而明朝还要分别，两人在孤灯下饮着离别的酒，不觉恋恋不舍，表现出两人的情谊及对友谊的珍惜．全诗句式工整，淡淡道来，却是情深意长．
解答：
（1）作答本题要理解句子的意思，并抓住“疑”这个关键词．“乍见翻疑梦”的意思是：与友人久别相逢，乍见以后，反疑为梦境．从而说明二人上次别后的相思心切和此次相会不易，“疑”，不相信的意思，将欣喜惊奇的神态表现得惟妙惟肖（看到作者与友人久别重逢时悲喜交加的心情）．（2分）
（2）首联写的内容是“寒夜里，一束暗淡的灯火映照着蒙蒙的夜雨，竹林深处，似飘浮着片片烟云”，是写景，从诗句中的“孤”“寒”“湿”“暗”，渲染离别的气氛，写出了诗人悲凉暗淡的心情，也象征着人事的浮游不定．由此可见，采用的手法是借景抒情（或：渲染；或：虚实结合，实写景色，虚写心情）．
答案：
（1）与友人久别相逢，乍见以后，反疑为梦境．（2分）说明二人上次别后的相思心切和此次相会不易，（1分）将欣喜惊奇的神态表现得惟妙惟肖（看到作者与友人久别重逢时悲喜交加的心情）．（2分）
（2）借景抒情（或：渲染；或：虚实结合，实写景色，虚写心情）．寒夜里，一束暗淡的灯火映照着蒙蒙的夜雨，竹林深处，似飘浮着片片烟云．（（3分），其中手法1分）诗人写此景正是借以渲染离别的气氛，映衬出诗人悲凉暗淡的心情，也象征着人事的浮游不定．（3分）
参考译文：
自从和老友在江海分别，隔山隔水已度过多少年．
突然相见反而怀疑是梦，悲伤叹息互相询问年龄．
孤灯暗淡照着窗外冷雨，幽深的竹林漂浮着云烟．
明朝更有一种离愁别恨，难得今夜聚会传杯痛饮．
赏析：
这是首惜别诗．诗写乍见又别之情，不胜黯然．诗一开端由上次别离说起，接着写此次相会，然后写叙谈，最后写惜别，波澜曲折，富有情致．“乍见翻疑梦，相悲各问年”乃久别重逢之绝唱，与李益的“问姓惊初见，称名忆旧容”也有异曲同工之妙．
上次别后，已历数年，山川阻隔，相会不易，其间的相思，自在言外．正因为相会不易，相思心切，所以才生发出此次相见时的“疑梦”和惜别的感伤心情来，首联和颔联，恰成因果关系．
“乍见”二句是传诵的名句，人到情极处，往往以假为真，以真作假．久别相逢，乍见以后，反疑为梦境，正说明了上次别后的相思心切和此次相会不易．假如别后没有牵情，相逢以后便会平平淡淡，不会有“翻疑梦”的情景出现了．“翻疑梦”，不仅情真意切，而且把诗人欣喜、惊奇的神态表现得维妙维肖，十分传神．即使说久别初见时悲喜交集的心情神态，尽见于三字之中，也是不为过的．
颈联和尾联接写深夜在馆中叙谈的情景．相逢已难，又要离别，其间千言万语，不是片时所能说完的，所以诗人避实就虚，只以景象渲染映衬，以景寓情了．寒夜里，一束暗淡的灯火映照着蒙蒙的夜雨，竹林深处，似飘浮着片片烟云．
孤灯、寒雨、浮烟、湿竹，景象是多么凄凉．诗人写此景正是借以渲染伤别的气氛．其中的孤、寒、湿、暗、浮诸字，都是得力的字眼，不仅渲染映衬出诗人悲凉暗淡的心情，也象征着人事的浮游不定．二句既是描写实景，又是虚写人的心情．
结处表面上是劝饮离杯，实际上却是总写伤别．用一“更”字，就点明了即将再次离别的伤痛．“离杯惜共传”，在惨淡的灯光下，两位友人举杯劝饮，表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情．诗人此处用一“惜”字，自有不尽的情意．综观全诗，中四句语极工整，写悲喜感伤，笼罩寒夜，几乎不可收拾．但于末二句，却能轻轻收结，略略冲淡．这说明诗人能运笔自如，具有重抹轻挽的笔力．
六、题目：
阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
赠卖松人
于武陵
入市虽求利，怜君意独真。
欲将寒涧树，卖与翠楼人。
瘦叶几经雪，淡花应少春。
长安重桃李，徒染六街尘。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是___
A．诗歌前两联是说，卖松人把生长在深山大谷中耐寒的松树送到长安卖与那些住在翠楼中的富贵人家，作者能理解卖松人的这种求利心情。
B．诗歌的后两联是说，松树的“瘦叶”“淡花”是不被欣赏的，因为长安富贵人家喜欢的是妖艳媚俗的桃李。
C．作者对卖松人的不合时宜的做法进行了嘲讽，也对长安富贵人家不识松树价值的鄙薄进行了批判。
D．本诗写法上多用对比。比如“寒涧”“翠楼”的对比，“瘦叶”“淡花”与“桃李”的对比，更能突出作者所要表达的意思。
（2）本诗语言婉而多讽，请结合全诗进行赏析。
考点：
古诗词阅读
分析：
（1）本题考查对诗歌的理解和赏析能力。解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。
（2）本题主要考查分析作品的表现手法。分析时第一步准确说出表现手法，再结合诗句分析，最后点明表达效果。
解答：
（1）C．“作者对卖松人的不合时宜的做法进行了嘲讽”分析有误，作者并没有嘲讽卖松人，只是进行规劝，晓谕。
（2）关键词“言婉而多讽”，意思是语言较为委婉，不是直接抒情而是使用了特殊的表现手法。我们要找出语言的潜在深意，弦外之音。我们知道，诗人不可能只是为写松树而写松树，是要托物喻人，这里使用了比喻的修辞。松树由于它的高洁，它的挺拔，它的政治与不畏严寒而被世人称赞。这里“松树”比喻的是才德兼备之人。“翠楼”指涂饰绿漆的高楼，住在这里的人非富即贵。所以“翠楼人”比喻的人朝廷实际掌权的人。“桃李”
在春天开放，争奇斗艳，“长安重桃李”，“桃李”比喻那些趋势媚俗，阿谀奉承的无才无德之人。诗人如此多的“言婉之处”，意在“讽”，对社会现实的讽刺。诗人讽刺的是当时极不正常的社会现象。那些真正如松树一样正直有才华的人才是不用到长安这样的地方谋求出路的。那些掌权的“翠楼人”需要的是如“桃李”般趋炎附势之人，正直如松的人是得不到重用的。
答案：
（1）C
（2）①本诗“婉”体现在巧用比喻手法。用“松树”喻有德有才之人，用“翠楼人”喻朝廷掌权之人，用“桃李”喻趋时媚俗无德之人。言在此而意在彼，用语委婉。
②本诗的“讽”体现在对社会现实的讽刺。诗人所讽喻的是：一切像松树一样正直而有才干的人，不用到长安来谋求出路，绝不会得到这个朝廷掌权之人的重视，他们所需要的是像桃李一样趋时媚俗之人。
白话译文：
把松树拿到集市上去卖，我相信你的真实用意是好的。
你想把这生长在深山溪边耐寒的松树，卖给富贵的人。
窄长的松叶虽经过几度风霜，但春天开放淡淡的花儿不好看。
都市长安历来喜欢粉红色的桃花和雪白的李花，可怜这些松树白白地染上长安街道的
尘土。
诗歌赏析：
本来，松树是耐寒的树木，生长在深山大谷之中，葱郁轮囷，气势凌云。人们称赞它有崇高的品德，所谓“岁寒，然后知松柏之后凋也“。“草木有本心，何求美人折？“（张九龄《感遇》）卖松人为了求利，才把它送到长安，希望“卖与翠楼人“。这些富贵人家看惯了宠柳娇花，对松树的“瘦叶“、“淡花“的外表，是不屑一顾的。这样，松树崇高的美学价值在这种场合之中，就不会为人们所认识。翠楼人不爱寒涧树，卖松人的主观愿望和客观的社会需要很不一致。即使松树得售于翠楼人，这时，它失去了原来生长的土壤，就不能托根了。在微婉的词句中，表明松树是大不该被送到长安来寻求买主。
诗人慨叹的是长安只能够欣赏夭艳的桃李，松树的价值当然不被认识；但是卖松人不卖春花，只卖青松，似乎是认识到松树的美的价值了，可惜他不懂得这个社会。无怪乎所得的结果，只能使寒涧青松徒为六街尘染而已。
用意很微婉，松树也只是一个比喻。诗人所讽谕的是：一切像松树似的正直而有才能的人，不用到长安来谋求出路，决不会得到这个朝廷掌权的人的重视，因为他们所需要的是像桃李一样趋时媚俗的人。这首诗对当时的社会是讽刺，对卖松树人是晓谕，是劝告；而那种不希求荣利的心情，却是诗人的自寓。
据《唐才子传》称：“于武陵名邺，以字行，……大中（唐宣宗年号，公元847─860年）时，尝举进士，不称意，携书与琴，往来商洛、巴蜀间，或隐于卜中，存独醒之意。“这个决弃了长安的荣名利禄的人，因为平素有所蓄积于心，通过卖松这件事而写出了这首别具一格的讽刺诗来。
七、题目：
阅读下列材料：
硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。
硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直？
硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？
请完成：
（1）分析该诗的思想内容和艺术特点，说出它取自《诗经》中的哪一部分？
（2）试述《诗经》在我国文学发展史上的地位和影响。
解答：
解析：
（1）这首诗不仅写出被压迫者、被剥削者对奴隶主贵族的憎恨、抗议和斥责，同时还表达了人民要求摆脱剥削和奴役、要求变革现实的强烈愿望，正是这种愿望，成为千百年来无数奴隶大起义、农民大起义的动力。这首诗不仅写出了痛苦，也写出了反抗；不仅写
出了不堪忍受的现实，也写出了追求和理想，具有更高的思想意义。 从艺术特点上看，本诗采用了四言诗的形式，语言朴素、淳朴，形式自然，真实地反映了劳动人民的思想感情，具有现实主义风格；在表现手法上，采用赋、比、兴手法，反复吟诵。 这首诗取自《诗经》中的风部分。
（2）地位：《诗经》是中国最早的一部诗歌总集。它保存了西周初期至春秋中叶的古代诗歌，共305篇。影响：《诗经》为中国古典文学奠定了现实主义的基础，为后代提供了创作现实主义诗歌的范例。
八、题目：
阅读曾巩的《咏柳》，完成各题。
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
（1）结合诗歌内容，说说“倚得东风势便狂”中“倚”的表达作用。
（2）这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意，请细加揣摩，分析其寓意。
考点：
咏物诗
分析：
《咏柳》这首诗把柳絮飞花的景色写得十分生动．柳絮在东风相助之下，狂飘乱舞，
铺天盖地，似乎整个世界都是它的了．抓住了事物的特色．使之性格化了，使人看到一个得志便猖狂的形象．
“未变初黄”，准确地点出了早春季节，此时柳树枝上刚吐新芽，正是“且莫深育只浅黄”的新柳． 第一、二句写凌乱柳枝凭借东风狂飘乱舞，第四句以“不知”一词，对柳树的愚蛮可笑加以嘲讽．
解答：
（1）本题考查诗歌炼字赏析．首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）．炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是…，作用是…，它运用了…的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了…的景象，表达了诗人…的思想感情．倚，有仗恃、依靠的意思．运用拟人手法，写出柳絮依靠东风相助，轻狂乱飞之态，表达出诗人对柳树的厌恶鄙视之情．
（2）本题是对诗歌主旨的考查．解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上，能准确把握描写的景物，分析其寓意．诗中把柳树人格化的写法，以及诗人对柳树的明显的贬抑与嘲讽，使这首诗不是纯粹地吟咏大自然中的柳树． 咏柳而讽世，针对的是那些得志便猖狂的势利小人． 将状物与哲理交融，含义深长，令人深思．通过对柳树“倚得东风势便狂”“飞花蒙日月”的描摹，写出了那些得志便猖狂的势利小人形象；并用“天地清霜”警告他们必无好下场，难逃灭亡的命运．
答案：
（1）倚，有仗恃、依靠的意思．运用拟人手法，写出柳絮依靠东风相助，轻狂乱飞之
态，表达出诗人对柳树的厌恶鄙视之情．
（2）通过对柳树“倚得东风势便狂”“飞花蒙日月”的描摹，写出了那些得志便猖狂的势利小人形象；并用“天地清霜”警告他们必无好下场，难逃灭亡的命运．
译文：
杂乱的柳枝条还没有变黄，在东风的吹动下狂扭乱舞．把它的飞絮想蒙住日月，但不知天地之间还有秋霜．
九、题目：
阅读下面这首唐诗，完成下列各题
轻肥
白居易
意气骄满路，鞍马光照尘。
借问何为者，人称是内臣。
朱绂皆大夫，紫绶或将军。
夸赴军中宴，走马去如云。
罇罍溢九酝，水陆罗八珍。
果擘洞庭橘，脍切天池鳞。
食饱心自若，酒酣气益振。
是岁江南旱，衢州人食人。【注解】罇、罍：盛酒器。九酝：美酒名。
（1）这首诗的前14句淋漓尽致描绘的“内臣行乐图”表现了内臣___和___的形象特点。
（2）对这首诗的最后两句，有评论者说“结句斗绝，有一落千丈之势”，请结合全诗赏析最后两句。
考点：
古诗词阅读
分析：
（1）本题考查把握诗歌意象的能力．
（2）本题考查学生赏析诗歌语言的基本能力．
解答：
（1）本题考查把握诗歌意象的能力．答题关键词“内臣行乐图”“形象特点”．题中，结合诗句“意气骄满路，鞍马光照尘”可以看出“骄横”；“夸赴军中宴，走马去如云．罇罍溢九酝，水陆罗八珍．果擘洞庭橘，脍切天池鳞” 可以看出“奢侈”．
（2）本题考查学生赏析诗歌语言的基本能力．题干是考查考生对于诗歌艺术手法的把握．答题关键词“最后两句”“一落千丈之势”答题时结合诗句．考生生若能从内容、手法、情感三个角度切入进行合理分析即可．“是岁江南旱，衢州人食人”两句写出江南的种种惨剧，给人以一种震撼之感．
答案：
（1）（2分）示例：骄横（飞扬跋扈） 奢侈（奢侈淫逸）
（2）（5分）①诗的前十四句写“内臣”骄横跋扈，奢侈淫逸；最后两句文势陡转，“是岁江南旱，瞿州人食人”，只十个字，写出了江南的人间惨剧，实在是具有震撼人心的力量．（2分）②这两句诗跟前文十四句进行对比，把两种截然相反的社会现象并列在一起，诗人不作任何议论，而让读者通过鲜明的对比，得出应有的结论．使人接受诗人所要阐明的思想，因而更有说服力．（2分）③末二句直赋其事，奇峰突起，使全诗顿起波澜，使读者动魄惊心，确是十分精彩的一笔！（1分）
译文：
骄纵飞扬的意气充满整条道路，鞍马的光亮照得见细小的灰尘．
请问路人那些人是谁，路人回答说他们都是宦官，皇帝的内臣．
佩带着表示大夫地位的红色丝带和象征将军身份的紫色丝带．
夸耀着身份，即将到军队里赴宴，数量众多，场面盛大．
酒杯里满盛的是美酒佳酿，桌盘上罗列的是各处的山珍海味．
有洞庭湖边产的橘子作为水果，细切的鱼脍味美鲜嫩．
他们在肴饱之后仍旧坦然自得，酒醉之后神气益发骄横．
然而这一年江南大旱，衢州出现了人吃人的惨痛场景．
赏析：
唐代政治腐败的根源之一，就是太监专权．这首诗就是讽刺宦官的．诗题“轻肥”，取自《论语》，用以概括豪奢生活．
开头四句，先写后点，突兀跌宕，绘神绘色．意气之骄，竟可满路，鞍马之光，竟可照尘，这不能不使人惊异．正因为惊异，才发出“何为者”（干什么的）的疑问，从而引出了“是内臣”的回答．内臣者，宦官也．读者不禁要问：宦官不过是皇帝的家奴，凭什么骄横神气一至于此？原来，宦官这种角色居然朱绂、紫绶，掌握了政权和军权，自然骄奢．“夸赴军中宴，走马去如云”两句，与“意气骄满路，鞍马光照尘”前呼后应，互相补充．“走马去如云”，就具体写出了骄与奢．这几句中的“满”、“照”、“皆”、“悉”、“如云”等字，形象鲜明地表现出赴军中宴的内臣不是一两个，而是一大帮．
“军中宴”的“军”是指保卫皇帝的神策军．此时，神策军由宦官管领．宦官们更是
飞扬跋扈，为所欲为．前八句诗，通过宦官们“夸赴军中宴”的场面着重揭露其意气之骄，具有高度的典型概括意义．
紧接六句，通过内臣们军中宴的场面主要写他们的奢，但也写了骄．写奢的文字，与“鞍马光照尘”一脉相承，而用笔各异．写马，只写它油光水滑，其饲料之精，已意在言外．写内臣，则只写食山珍、饱海味，其脑满肠肥，大腹便便，已不言而喻．“食饱心自若，酒酣气益振”两句，又由奢写到骄．“气益振”遥应首句．赴宴之时，已然“意气骄满路”，如今食饱、酒酣，意气自然益发骄横，不可一世了．
以上十四句，淋漓尽致地描绘出内臣行乐图，已具有暴露意义．然而诗人的目光并未局限于此．他又“悄焉动容，视通万里”，笔锋骤然一转，当这些“大夫”“将军”酒醉肴饱之时，江南正在发生“人食人”的惨象，从而把诗的思想意义提到新的高度．同样遭遇旱灾，而一乐一悲，却判若天壤．
这首诗运用了对比的方法，把两种截然相反的社会现象并列在一起，诗人不作任何说明，不发一句议论，而让读者通过鲜明的对比，得出应有的结论．这比直接发议论更能使人接受诗人所要阐明的思想，因而更有说服力．末二句直赋其事，写出了江南大地上的一幕人间惨剧，使全诗顿起波澜，具有震撼人心的力量．
此诗采用了写书的风格，白描的写法，真切地展示了社会的不公．文学作品应反映生活的真实，这首诗是当之无愧的．
十、题目：
（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成答题。
插田歌（节选）
刘禹锡
冈头花草齐，燕子东西飞。
田塍望如线，白水光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。（1）下列对本诗的赏析，不正确的一项是___
A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。
B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。
C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。
D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。
（2）与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？
考点：
古诗词阅读
分析：
（1）本题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析；
（2）本题考查的是鉴赏古代诗歌的比较阅读鉴赏的能力。解答此类题目，首先明确要求，依照题干所说的比较内容，回顾旧知，在感悟积累的基础上通读全诗，抓住诗句中的关键词，体会诗歌语言风格的异同；
解答：
（1）B．“能看到远处田埂在粼粼波光中蜿蜒起伏，时隐时现”错误；第三四句的意思是田塍犹如一条线，白水波光粼粼，并非“蜿蜒起伏，时隐时现”；
（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》是律诗，诗歌中间两联严格对仗，且采用典故抒发知己凋零的孤独之感，运用比喻表达并不消极气馁，要抖擞振奋的豪情，语言平稳典雅；
本诗主要描写田园风光与农人热闹的劳动生活，遣词造句清新自然，活泼生动；如“花草齐”“燕子飞”的自然春光；“田塍”“水光”田园美景，“农妇”“农夫”衣着色泽与自然景色的相互映衬，以及农民劳作时热闹歌唱的情景，语言风格清新活泼，通俗易懂。
答案：
（1）B；
（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工稳，用典精当，语言雅丽平整；这几句诗则采用民歌俚曲的表现手法描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。
译文：
冈上头花草一抹齐，燕子飞东又飞西。远望田塍像条线呵，一片白水波光参差。农妇穿着白麻布裙，农夫披着绿草蓑衣。一齐唱起田中歌呀，轻声细语好似《竹枝词》。
赏析：
本诗节选自刘禹锡的《插秧歌》，原诗前附的诗序说：“连州城下，俯接村墟。偶登郡楼，适有所感，遂书其事为俚歌，以俟采诗者。”此诗有感而发，且借用俚歌形式，其目的在于明确表示诗人作诗是为了讽谕朝政、匡正时阙，等待中央派官吏来采集歌谣。采诗之说起于《诗经》，兴盛于汉魏以来的乐府，是指中央乐府机构将民间诗作采集整理，一方面可以使这些优秀的民间诗作得以流传，另一方面，也可以使得统治者借以体察民情。中唐新乐府诗虽然大都有意仿效乐府民歌通俗浅显的风格，但像《插田歌》这样富于民歌天然神韵的作品也并不多见。这首诗将乐府长于叙事和对话的特点与山歌俚曲流畅清新的风格相结合，融进诗人善于谐谑的幽默感，创造出别具一格的诗歌意境。
诗中前六句可以作为一小节来看，用清淡的色彩和简洁的线条勾勒出插秧时节春光明媚，农夫农妇插秧时整个田野间一派生机盎然的景象。而且诗人在工整的构图上穿插进活泼的动态：冈头花草崭齐、燕子穿梭飞舞、田埂笔直如线、清水粼粼闪光以及穿着白麻布做的衣裙的农妇和披着绿草编的蓑衣的农夫，白裙绿衣与绿苗白水的鲜明色彩分外调和，
传达出一种朴素的人文美，也展示了自然生机的美与明媚春光的和谐统一。
接下来的两句中，诗人进一步通过听觉来描写农民劳动的热闹景象。前一节的景物描写可看作是一种静态背景的铺叙，而这一节则主要刻画了人物的活动。诗人抓住农人的歌声进行细致刻画，虽然诗人远在郡楼之上，又加之农夫农妇们是以地方俚语唱和，必然使诗人无法辨清其词，却亦能欣赏其旋律，这些歌虽然是俚歌，也缠绵柔媚、如琢如磨。整个气象是洋溢着欢乐与舒畅的。歌声与笑声渲染了浓烈的气氛，传达的情感感染了作为听者的诗人。农民们毫无机心的欢乐与热情毫发毕现、洋溢笔端。
十一、题目：
古代诗歌阅读，阅读下面一首宋词，完成下列各题。
行番子
秦 观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。（1）这首词描绘出一幅什么样的画面？上下阕在写景方面有什么不同？请简要分析。
（2）请简要分析这首词的语言特色。
考点：
山水田园诗
分析：
（1）本题考查理解分析诗歌意境及写景特点的能力；
（2）本题考查理解分析诗歌语言特色的能力；
解答：
解析：
（1）解答第一问，首先阅读全词，抓住意象理解意境，并分析作者的情感；解答第二问，可结合写景的特点进行思考，如动静方面、虚实方面、点面方面、声色方面等待，本词上阕主要在写静景，下阕主要在写动景；
（2）解答本题，要结合诗歌常见的语言特色进行分析．从语言风格方面分析，本词语言质朴通俗；从用词方面分析，本词用语生动形象；从句式方面分析，本词多用三、四字短句；
答案：
（1）这首词以春天的乡村为背景，描绘出一幅有动有静、有声有色、春意盎然的田园风光图，表现了词人对田园风光的喜爱之情．（2分）上阕侧重写静态景物，重点突出春
天百花争艳，五彩纷呈的景象；下阕侧重写动态景物，动静结合，重点突出莺歌燕舞、生机勃勃的景象．（3分）
（2）（6分）①语言质朴、清新、浅近．如选用通俗易懂的词语，运用白描的手法写景状物．②用词准确，形象生动．如用“红”“白”“黄”形容各种花的颜色，用“啼”“舞”“忙”来形容鸟虫的不同行为，都十分贴切，很有表现力．③多用三、四字短句，节奏明快，朗朗上口．（每点2分，意思对即可）
十二、题目：
（一）宿新市徐公店（4分）
（南宋）杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
解答：
【答案】
第一句、第二句是纯景物的静态描写。篱笆和小路，点明这是农村，“篱落”是有宽度的，用“疏疏”指出它的状态，显见其中有间隔，才能看见篱笆外面的山道。“一径深”，表明山道只有一条，并且很长很长，延伸向远方。路旁，树枝上的桃花、李花已经落了，但树叶还没有长得茂密，宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，
互相映衬，突出了农村清新与宁静，展示出农村自然、朴素的风貌。
第三句、第四句是动态描写。“急走”与“追”相结合，儿童们那种双手扑扑打打，两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目了，反映了儿童们的天真活泼。菜花是黄的，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶，飞入这黄色的海洋里，自然是无处寻了。读者可以想象，这时儿童们东张西望，四处搜寻的焦急状态，以及搜寻不着的失望情绪等等，更表现出儿童们的天真和稚气。
【考查知识点】古代诗歌
【思路分析与延伸】
译文：
篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，新叶长出还尚未形成树阴。
小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到了。
十三、题目：
阅读下面一首诗，回答问题。
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
【注】却关：打开门闩。
（1）这首诗描写了什么景象？表现了诗人怎样的情趣？
（2）简要分析诗中“小童”的形象。
考点：
山水田园诗
分析：
（1）本题考查诗歌的景象和情感；
（2）本题考查诗歌中的人物形象．
解答：
（1）先用自己的语言描述了诗歌的画面，然后用一两个词语总结一下，如“恬静、平和、和谐、安宁”等．诗歌中有许多田园生活的意象，如“村庄、篱笆、小船、溪水、柴门”，富有生活气息，对应了作者的积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情．
（2）“小童疑是有村客，急向柴门去却关”，刻画小童时用了两个动作“疑、急”，把一个看到生人进村，既惊奇又兴奋，连忙跑回家，打开柴门的门闩急切地迎客的热情淳朴、天真可爱的孩童形象．
答案：
（1）这首诗勾画了一幅恬静、平和的水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，悠悠飘荡的小船、波光粼粼的溪水、掩着的柴门、奔跑的儿童…和谐而富有诗意，使人感受到浓郁的乡村生活气息，表现了诗人那积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情．
（2）作者用“疑”“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神．诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象．
译文：
篱笆外面不知是谁家没有系好船只．春潮上涨小船被吹进了钓鱼湾．有一位小孩正玩得高兴，突然发现有船进湾来了，以为是村里来了客人，急急忙忙地跑回去，去把柴门打开．
赏析：
《 溪居即事》是唐代诗人崔道融的作品之一．这首诗写眼前所见，信手拈来，自然成篇．所写虽日常生活小事，却能给人以美的熏陶．这首诗勾画了一幅恬静、平和的水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，悠悠飘荡的小船 波光粼粼的溪水 掩着的柴门，奔
跑的儿童…和谐而富有诗意，表现了诗人那积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情．
十四、题目：
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
早寒有怀
孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，归帆天际看。
迷津欲有问 ①，平海夕漫漫。
（注）：①语出《论语•微子》孔子使子路问津。长沮、桀溺是隐者，而孔子则是积极想从政的人。长沮、桀溺不说津（渡口）的所在，反而嘲讽孔子栖栖遑遑、奔走四方，以求见用，引出了孔子的一番慨叹。
（1）下面对这首诗歌的赏析，不正确的一项是___
A．“襄水曲”表明作者家住襄水之滨，“楚云端”则表现出对家乡的仰望。句意平淡却情感含蓄而浓烈。
B．“遥隔”两字不仅表明作者所在地方距离家乡遥远，还表明此时与家乡两地隔绝，不能归去，用词贴切。
C．“归帆天际看”形象地写出了作者站在客船上，朝着家乡的方向极目远眺，内心充满难以诉说的悲凉。
D．“迷津欲有问”运用典故，表现出作者既羡慕田园生活、有意归隐又想求官做事、以展鸿图的矛盾心理。
（2）本诗首联广受后世称道，请结合诗句加以赏析。
考点：
古诗词阅读
分析：
（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
（2）本题考查学生诗歌炼句的基本能力。综合赏析诗句注意内容和形式的角度分析，内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析，形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。
解答：
（1）C．“朝着家乡的方向极目远眺，内心充满难以诉说的悲凉”错误，此处应是诗人想象家人们也在思念自己因而遥望着天际的孤帆，期盼着自己的归去。
（2）这是一道意象概括和意境分析的题目，可抓诗句的关键词，主要意象有“木”“雁”“风”“江”，意境特征是“寒”，基调应该是“凄清、萧瑟”，诗人选取了落叶（落木）、鸿雁、北风、长江等意象。描绘了一幅落叶萧萧，鸿雁南飞，北风呼啸，江面寒冷的萧瑟凄凉的深秋景象。作者以“北风”呼啸来渲染，使人觉得寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。
答案：
（1）C
（2）首联选取了“落叶”“鸿雁”“长江”的典型意象，点明了季节，描绘了一幅凄凉寒冷的深秋景象，既点明了题目中的“早寒”，又渲染了秋天的寒意，号烘托了作者内心的失意悲凉。首联采用了起兴（借景抒情）的手法，奠定了全诗悲凉迷茫的感情基调，为后文的思乡与出世或归隐而难以抉择的矛盾心情作铺垫，结构上也与诗歌的最后一句相呼应。
译文：
草木枯黄凋零了，阵阵鸿雁飞向南，北风呼啸刮不停，一江秋水一江寒。家乡是那鹿行山，茅庐就在襄水湾，遥望远方的楚地，楚地茫茫在云端。思乡眼泪已流尽，客旅生
活多辛酸，孤帆远方在天际，此情此景不堪看。在想找人问一问，迷路渡口在哪边。暮色苍茫无所见，只见江海水漫漫。
赏析：
这是一首怀乡思归的抒情诗。全诗情感是复杂的。诗人既羡慕田园生活，有意归隐，但又想求官做事，以展鸿图。这种矛盾，就构成了诗的内容。
“木落雁南度，北风江上寒”，这两句是写景。作者捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。木叶渐脱，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象。
落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋景象。处身于这种环境中，很容易引起悲哀的情绪，所谓“悲落叶于劲秋”（陆机《文赋》），是有一定道理的。远离故土，思想处于矛盾之中的作者就更是如此了。
这是一种“兴”起的手法，诗很自然地进入第二联。孟浩然面对眼前景物，思乡之情，不免油然而生。“襄水”，亦即“襄河”。汉水在襄阳一带水流曲折，所以孟浩然以“曲”概括之。“遥隔”两字，不仅表明了远，而且表明了两地隔绝，不能归去。这个“隔”字，已透露出思乡之情。作者家住襄阳，古属楚国，故诗中称“楚云端”，既能表现出地势之高（与长江下游相比），又能表现出仰望之情，可望而不可即，也能透露出思乡的情绪。“我家襄水曲，遥隔楚云端”，看来句意平淡，但细细咀嚼，是很能体味到作者炼句之妙、造意之苦的。
如果说第二联只是透露一些思乡的消息，带有含蓄的意味，而又未点明；那么第三联的“乡泪客中尽”，不仅点明了乡思，而且把这种感情一泄无余了。不仅他自己这样思
乡，而且家人也在想望着他自己的归去，遥望着“天际”的“孤帆”。家人的想望，是假托之词，然而使思乡的感情，抒发得更为强烈了。“迷津欲有问”，是用《论语•微子》孔子使子路问津的典故。长沮、桀溺是隐者，而孔子则是积极想从政的人。长沮、桀溺不说津（渡口）的所在，反而嘲讽孔子栖栖遑遑、奔走四方，以求见用，引出了孔子的一番慨叹。双方是隐居与从政的冲突。而孟浩然本为襄阳隐士，如今却奔走于东南各地（最后还到长安应进士举），却是把隐居与从政的矛盾集于一身，而这种矛盾又无法解决，故以“平海夕漫漫”作结。滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景色，完全烘托出作者迷茫的心情。
这首诗二、三两联都是自然成对，毫无斧凿痕迹。第二联两句都是指襄阳的地位，信手拈来，就地成对，极为自然。第三联“乡泪”是情，“归帆”是景，以情对景，扣合自然，充分表达了作者的感情。最后又以景作结，把思归的哀情和前路茫茫的愁绪都寄寓在这迷茫的黄昏江景中了。
十五、题目：
阅读下面这首唐诗。完成下面小题。
春江夕望
卢纶 洞庭芳草遍，楚客莫思归。经难人空老，逢春雁归飞。
东西兄弟远，存没友朋稀。独立还垂泪，天南一布衣。【注】：《春江夕望》是卢纶为躲避安史之乱而客居湖南时写的。
（1）下列对这首唐诗的赏析。不正确的一项是___
A．首联上句诗人选取“芳草”这一意象，着一“遍”字，既状摩出春回大地、生机勃勃的景况，又紧扣了题目。
B．首联下句的“莫思归”，写出了作者面对春景喜出望外的情感，“楚客”又含有居住楚地的满意。
C．颔联中“经难人空老”一句高度概括了诗人坎坷的人生经历，也有对人生不易而自己已衰老但一事无成的感叹。
D．颈联中的“远”字。既写出了兄弟在空间上相隔的遥远，也写出了因距离的遥远而难叙兄弟情的哀伤。
（2）这首诗抒发了作者的哪些情感？请结合全诗做简要分析。
考点：
古诗词阅读
分析：
（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
（2）本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，这是针对全篇设题，然后要抓住诗歌的标题、注释、诗中的意象以及直接流露情感的词语来分析。
解答：
（1）B．“喜出望外的情感”错误，“洞庭芳草遍，楚客莫思归”意思是“春天巳到洞庭，自己可不要想家”，口中说“莫思归“，实际上诗人归正切，这只是诗人暂且的安慰。故选B项。
（2）诗歌标题“春江夕望”点明时间、地点、季节以及人物的活动，诗人在春天的傍晚眺望远处，那么诗人望向何处？自然是家的方向，且诗歌注释说“卢纶为躲避安史之乱而客居湖南时写的”，这就暗示了诗歌的第一个情感，即思念家乡之情，而且首联说“洞庭芳草遍，楚客莫思归”，口中说“莫思归”，内心恰恰是思归心切；“经难人空老，逢春雁归飞”，颔联概括了诗人坎坷的人生经历，也有对人生不易而自己已衰老但一事无成的感叹；“东西兄弟远，存没友朋稀”，写出了兄弟在空间上相隔的遥远，也写出了因距离的遥远而难叙兄弟情的哀伤；“独立还垂泪，天南一布衣”，“独立”写出诗人的孤独寂寞，而“垂泪”“布衣”既有对家乡的思念，也有对自身的感叹。
答案：
（1）B
（2）①思乡之情：首联说春天巳到洞庭，自己可不要想家。口中说“莫思归“，实际上诗人归正切。②悲愤和哀伤之情：中间四句写战乱中诗人的不幸遭遇，如功业无成，有
家难归，兄弟离散，故人日稀。③孤独寂寞之情：最后两句诗人独立天南，望乡垂泪，形象鲜明感人。
赏析：
《春江夕望》是唐朝是人卢纶所创作的一首五言律诗。语甚凄而意甚傲，然傲袂矣。楚客莫思归。逢春雁自飞。存没友朋稀。天南一布衣。一分却凄十分。一“还”字几使读者掩晚到整屋耆老家。此诗运用烘托手法，表达了诗人孤独悲伤之情。语言朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。
十六、题目：
阅读下面的唐诗，完成各题。
余干①旅舍
刘长卿
摇落暮天迥，青枫霜叶稀。
孤城向水闭，独鸟背人飞。
渡口月初上，邻家渔未归。
乡心正欲绝，何处捣寒衣？[注]①余干：古县城名。
（1）本首诗描写了哪些景象，其作用是什么？
（2）使诗人“乡心正欲绝”的原因有哪些？请简要分析。
考点：
古诗词阅读
分析：
（1）本题考查诗歌的景象以及景象的作用。解题时应抓住具体景物结合句子具体分析景物自身以及在表情达意方面的作用。
（2）本题考查诗歌的内容情感。分析内容情感可以从诗题、作者、背景注释、诗歌的题材、景物等出发。分析时不能笼统地回答，应结合关系到情感的句子具体分析作答。
解答：
（1）首先找出诗歌中描写的景象，接着分析景象的作用。诗歌景象作用要考虑景象自身的特点，从营造意境（渲染了什么氛围、奠定了什么基调）的方面考虑，从表情达意方面考虑，从衬托人物方面考虑，从结构作用方面考虑。本题意象作用注意侧重意境和表情达意方面。意境方面应当抓住诗中选择的景象特点。暮天远、霜叶洗漱、城孤、鸟独、无人的渡口等意象。这些意象都是秋季典型的景物，渲染了悲凉的气氛。且写景是为了抒情，抒发的情感就是悲秋思乡之情。
（2）分析“乡心正欲绝”的原因，可以抓住抒情方式，结合文中诗句，文中主要是借
景抒情，以哀景写哀情，寓情于景，景物中蕴含“孤”“独”之情。同时还借人抒情，邻家打渔未归，想到自身身在他乡，更加思念故乡。
答案：
（1）诗歌描写了暮天、清枫、霜叶、孤城、独鸟、渡口、月初上等意象。作用有：①交代时令景象，渲染了郁郁的离情；②烘托作者的凄清悲愁的内心世界。
（2）枫叶飘零，秋景令人思乡②城闭鸟飞，增添诗人孤独③时辰已晚，邻家未归，诗人联想自己久客他乡，“乡心”欲绝。
白话译文：
叶落草枯暮色中天显得清旷悠远，原先茂密的青枫现在的霜叶稀稀落落。一座孤城面向河水的城门已经关闭，唯有的一只孤零零的鸟也向相反方向飞去。水边的渡口一弯新月刚刚冉冉升起，邻居家的渔夫至今还没有摇船而回。怀乡愁思的侵袭肝肠都要寸断了，从什么地方又传来了阵阵捣衣的砧声？[4]
赏析：
此诗首联写诗人独自在旅舍门外伫立凝望。刘长卿喜欢用“摇落”这个词入诗，与《楚辞•九辩》中的名句：“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”意境相似，描绘出一幅西风落叶图。由于草木摇落，整个世界显得清旷疏朗起来。淡淡的暮色，铺展得那样悠远，一直漫到了天的尽头。原先那一片茂密的青枫，也早过了“霜叶红于二月花”的佳境，眼前连霜叶都变得稀稀落落，眼看就要凋尽了。诗人通过描写暮色中特有的秋景，展
现了辽旷凄凉的自然景色，春去秋来，时间飞逝，既暗示了时光节令的流逝推移，又烘托了诗人内心的凄清孤寂，隐隐透露出一种郁郁的离情乡思。这样萧条的环境也为后边的抒情蓄势，做了铺垫。
颔联写暮色渐深，这冷落的氛围给诗人带来孤苦的感受：秋空寥廓，草木萧瑟，白水呜咽。诗人独立旅社中远望冥思，希望能有所慰藉，可是，“闭”字冷酷地将诗人的希望浇灭。余干城门也关闭起来了，连城也显得孤孤单单的。而一只鸟儿飞翔，也给空寂的环境带来一丝生机，但是，独鸟也不愿久留，背人远去，那况味是难堪的。“背”字表现了诗人内心的落寂和萧条。“独鸟背人飞”，含蕴着宦途坎坷的深沉感慨。此联句头为一“孤”一“独”，暗示了诗人孤苦背时，宦途坎坷的凄凉境遇。
颈联写随着时间推移，夜幕降临，一规新月正在那水边的渡口冉冉上升。往日此时，邻家的渔船早已傍岸，可今晚，渡口却是这样寂静，连渔船的影子都没有。这么晚了，本该回家的邻家渔夫，今夜还没有归来。诗人心思细腻，不禁对邻家渔夫担忧起来。诗人的体察是细微的，由渡口的新月，念及邻家的渔船未归，从渔家未归，当然又会触动自己的离思，在外漂泊的酸楚。诗人又想到自己不知道什么时候才能到家，家人肯定也是盼着自己回去。家人此刻或许也在登楼望远，“天际识归舟”。
诗写到这里，乡情旅思已经写足。尾联翻出新境，把诗情又推进一层。诗人凭眺已久，此时此刻，诗人内心深深的思乡之情绵绵不断地涌上心头，乡情愁思正不断侵袭着他的心灵，悲从中来。就在诗人“乡心欲绝’’时，不知从哪里又传来一阵捣衣的砧声，谁家少妇正在闺中为远方的亲人赶制寒衣。在阒寂的夜空中，那砧声显得分外清亮，不断的砧声让诗人已经欲绝的心情更加痛苦，一声声简直把诗人的心都快捣碎了。这一画外音的巧妙运用，更加真切感人地抒写出诗人满怀的悲愁痛苦。家中亲人不知此时又在做什么，兴念及此，不能不回肠荡气，五脏欲摧。诗虽然结束了，但凄清的乡思，缠绵的苦情，却
还像无处不在的月光，拂之不去，剪之不断，久久萦绕，困扰着诗人不平静的心，言有尽而意无穷。
这首五言律诗淋漓尽致地表达了诗人的羁旅思乡之情。全诗按照时间顺序描写了日暮后的凄凉景色，由看得见“枫叶稀”的日暮时分，写到夜色渐浓，城门关闭，进而写到明月初上，直到夜阑人静，坐听闺中思妇捣寒衣的砧声，时间上有递进，凄凉的感情也在逐渐递进，直到最后达到了高潮，将凄苦的心情写得痛彻心扉。这体现了诗人在小城旅舍独自观察之久，透露出他乡游子极端孤独、寂寞的情怀和思乡情绪逐渐加浓，直到“乡心正欲绝”的过程。诗人巧妙地将内心的感情融合到环境中，自然也变得奇美无比，意蕴深厚，感情绵长。诗笔灵秀宛转，把这种内在的层次，写得不着痕迹，非细心体味不能得。一首小诗既有浑成自然之美，又做到意蕴深沉，十分难得。
十七、题目：
阅读下面一首词，完成后面题目。
如梦令 秦 观
遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。
梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。
无寐，无寐，门外马嘶人起。
小题1:“遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭”这两句透露出了作者什么样的感受？（4分）
小题2:请解释“门外马嘶人起”暗示出的内容。（4分）
解答：
小题1:漫漫长夜难尽，孤独、凄凉的愁绪如同如水的长夜一样排遣不去。
小题2:暗示出旅途跋涉，长路关山，白昼艰辛的生活又将开始。
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