XX县XX中学信息技术2.0整校推进实施方案

整校推进实施方案

为推动我校教师主动适应信息化与人工智能等新技术变革，切实提升信息技术应用能力，积极有效开展教育教学，按照教育部、省教育厅、市教育局及XX县教育局对中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2.0的总体部署，结合我校实际，制定《XX县XX中学信息技术百度2.0整校推进实施方案》。 一、现状分析

（一）我校已接入光纤，有计算机教室及电子阅览室，教室装有触摸书写大屏多媒体设备，班班通覆盖率达到百分之百。 （二）有90%的老师能够较熟练使用多媒体辅助教学，各类辅助工具及APP的使用也使用的较好 （三）当前存在问题

1. 转变观念：部分一线教师及家长对信息化辅助教学不是很认

可。

2. 在实践翻转课堂教学模式中更加突出学生的主体地位，解决课

前、课中、课后三个环节教师“教”和学生“学”的问题。 3. 教师信息技术应用能力进一步提升的问题。 二、提升工程2.0整校推进目标 （一）研修目标

1. 构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的

教师信息素养发展机制，采用整校推进的研修模式，实现“三提升一全面”的总体发展目标：校长信息化领导能力、培训团队信息化指导能力、教师信息化教学能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。

2. 整校推进教师信息化应用能力培训，提升、发展教师信息化素

养。

3. 扎实校本研修，缩小教师信息技术应用能力差距，创新教师信

息化素养提升。打造信息化教学特色团队，满足教师信息化素养成长需要，引领信息化教学发展方向。

4. 打造信息化数字校园，建设综合性教学云平台，促进信息技术

与课堂深度融合，满足教师、学校创新发展需要。 （二）任务清单分解

1. 本校拟完成的任务清单范围

任务任务任务任务内容 维度 名称 序号 学情技术B1 分析 支持的测试与练习 学习资源名称 对应环境 提交的作业包括：工具介绍、实施方案、技术支持的测样板学生体会，评价标准： 验与练习，问卷校环 1.工具介绍：选择一种你常用的测验网、问卷星、微境 与练习工具，介绍其基本功能以及特信小程序、电子点，同时结合你的教育教学实践分 白板等技术工析其应用情境与使用策略。建议结合图具在学情分析文进行呈现。 中的运用以及2.实施方案：请描述测验/练习实施过各学科应用案程，包括实施时机、实施条件、教师准例 备、学生 准备等。以视频形式提交，需出现教师个人形象，原则上不超过 5 分钟。 3.学生体会：两名学生对参与过程进行了回顾，说明他们在该活动中的体验与感受。以 音频或视频形式呈现，每个学生的回顾时间不超过 2 分钟。 教学演示A3 设计 文稿设计与制作 提交的作业包括：主题说明、演示文稿PPT设计与教学普及制作、演示文稿制作说明视频，评价标应用、以PPT为校环准： 基础的多种课境 1. 主题说明：教师自主选择一个教学件制作、运用多主题，描述其主要内容、教学对象、教媒体课件创设学环境等。 以 PDF 形式上传。 教学情境以及2. 2.演示文稿制作：针对上述教学各学科应用案主题，选择任意一种工具制作支持课堂例 教学的演示文 稿，并转成视频形式提交。 3.演示文稿制作说明视频：以视频形式（可采用录像或录屏方式）描述演示文稿制作过 程，并说明教学中如何使用。视频需出现教师个人形象，时间不超过 10 分钟。 教学微课B2 设计 程设计与制作 提交的作业包括：微课程设计方案、微微课的设计原样板视频、学生体会，评价标准： 则、微课制作方校环1.微课程设计方案：教师自主选择一个法、设计微课程境 知 识点或技能点，撰写微课程设计方的建议、微课程案，包括主题、教学 目标、教学对象、开发中的创意教学流程与内容设计以及实施思设计、微课程设路。 计与制作中存2.微视频：依据上述方案开发并提交微在的问题、常见视频，视频长度 不超过10分钟。 微课的制作工3.学生体会：两位学生使用微课程进具、如何设计制行 学习的感想和体会，以录音或视频作基于重难点形式提交。 的微课及各学科微课设计案例 教学探究B3 设计 性学习活动设计 提交的作业包括：活动设计、技术应用自主、合作、探样板计划，评价标准： 究与学生学习校环1. 活动计划：提供一份探究型学习活活动设计、网络境 动设计，需包括学习主题与目标、学生环境下的自主情况、探究任务、活动过程、学习资源学习应用APP设和评价要求等。 计、制作教案、2. 技术应用计划：介绍本活动设计中技术支持的科的技术/资源的应用设想和目的，以视学探究：内涵、频方式提交，需出现教师个人形象，原外延与路径策则上不超过5分钟。 略及各学科应用案例 学法技术B4 指导 支持的发现与解决问题 提交的作业包括：活动案例、学生反思，运用电子白板样板评价标准： 构建生成性课校环1. 活动案例：请提交一份在教师支持堂、基于交互式境 下学生用技术发现与解决问题的案例电子白板的智描述，案例中需要包括问题情境、学生慧课堂之策略解决问题的过程、学习成果、教师的支应用、技术支持持以及信息技术的作用。建议用图文结的问题解决：内合的方式进行呈现。 涵、外延与路径2. 学生反思：请两位学生分别回顾发策略、各学科应现与解决问题的过程和成果，并描述技用案例 术在此过程中发挥的作用。以视频形式提交，不少于2分钟。 学业数据A13 评价 可视化呈现与解读 提交的作业包括：数据及呈现结果、数Excel教学中的普及据分析视频，评价标准： 若干使用技巧、校环1. 数据及呈现结果：提交一份学生数信息技术助力境 据及数据可视华呈现结果。 教学评价、工具2. 数据分析视频：针对上述学生数据，操作及各学科以视频形式讲述数据分析的目的和内应用案例 容、数据可视化呈现结果生成过程，并对分析结果做进一步解释。视频需出现教师个人形象，时间不超过5分钟。

2. 各教研组拟完成的任务清单

我校是一所九年一贯制学校，初中 个教研组，小学 个教研组：各教研组及备课组根据自己的学科特点在4个维度里面选择适合自己的能力点进行自主研修。 三、团队建设

1. 成立信息化领导小组

组长：（校长/党支部）

副组长：（副校长）（副校长）（主任） 成员：（主任）（主任）（主任）

2. 成立学校信息技术培训团队，主要负责在线上及线下活动中的

技术难题及相关教师培训。 四、制度保障

（一）提高认识，切实加强领导。

学校各层干部一定要统一思想，提高认识，切实加强对培训工作

的领导。校长要全面负责信息技术2.0校本研修工作，明确任务，逐级负责。

（二）加强管理，精心组织实施。

要卓有成效地开展校本培训工作，必须注重校本培训的制度化、规范化建设，逐步建立健全校本培训的学习制度、考勤标准、考核、奖惩等规章制度，并严格执行。实施过程中，要及时做好培训记录，健全培训档案和教师成长档案。要加强过程性督导检查，积极引导、鼓励和支持教师参加培训，抓落实，求实效。 （三）落实经费，保障培训条件。

教师培训所需经费学校应统筹考虑，优先安排；充分利用现有设施设备，促进教师成长，努力为校本培训创造良好的环境条件，确保各项培训真正落到实处。

附件：校级坊主（培训团队）信息技术2.0研修知道方案表单 学校 学科 坊主 教研组/ 备课组成员 小组各成 员拟完成的任务清单名称 研修主题 基于信息技术2.0教学环境下的教学研修 阶段主题 时间安排 研修任务 拟解决的问题 活动设计 前测选点 2021年4月 预期成果 培训骨干教师，信息技术老师指导， 以点带面。 整理各学科共性的应用软件，对骨干教师针对性培训 资源共享 建立ftp服务器，教 研组按学科分类将本学科的微课、课件、教学设计等分类上传 把握前沿 更新理念 2021年4月 至5月 用活技术 改进课堂 2020年6月 至7月 教师在课堂中通针对各学科的个性 过信息化手段辅化应用需求进行分助教学，更好的类培训 实现教学目标。 提升素养 精彩展示 2020年8月