（含答案）
（时间：150分钟总分值：120分）
一、选择题1.以下标点符号使用正确的一项为哪一项（）
A.在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成 长》主题
读书活动八B.我曾经在什么地方看见过这样一棵枸杞树呢？是在某处的山里吗？ 是在另一个地方的花园里吗？
C. 一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋、就是流氓、就是无赖 ToD.少数
国家出于加强本国军备等动机，在国际社会大肆鼓吹“中国 军事威胁论。”
2 .以下句子中成语使用正确的一项为哪一项（）A.他指着墙上一幅小画说：
“这是我最近的作品，笔法细腻，应当有 较高的艺术价值，我想一直敝帚自珍。”
B.由于接到请柬比拟晚，赶到小李家时，大家已经等我好久了，我 成了不速
之客。
C.为师者，传道授业，兢兢业业；求学者，焚膏继号，孜孜不倦。
D.泰兴市古银杏森林公园里，高低错落的树木鳞次栉比，游客徜徉 其中，流
连忘返。
14.简析以下句中加点词语的表达效果。
新摩尔定律认为，人类有史以来的数据总量，每过18个月就会翻一 番，预计到
2020年将到达44万亿GB。
• •.第⑥段中划线句运用了什么说明方法？有什么作用？
15 .本文以“未来的智慧社会将是什么样”为标题，有什么好处？
阅读下面文章，完成下面小题。
那个擀皮的人
简默
①父亲是一家之主。他说，吃饺子吧。母亲便忙活了起来。面粉 是现成的，盛在一个深绿色的铁皮桶里，她舀了面粉，倒入盆中，添 上水，和好面，然后搓掉沾在手上的面渣儿，挎着篮子到集上去买韭 菜和五花肉。
②调好馅，铺开案板，找出篦(bi)帘和擀面棍，此时，面也物
(xing) 了。在我们家，包饺子都是父亲擀皮，母亲捏。偶尔，父亲 擀得快了
就停下来，帮着母亲捏；更多的时候，他俩配合默契，父亲 擀的正好够母亲捏的，这大概就是心灵相通吧。饺子好吃不好吃，首 先在于饺子皮，要擀得厚薄软硬恰到好处。父亲擀起来总是得心应手, 他扯过那一大团面，切成一个个大剂子，反复地揉，成条状，再切成 一个个小剂儿，按成饼状，右手持擀面棍压着大半面皮上下滚动，左 手捏着面皮边儿循环转动，一张张饺子皮就擀成了。母亲是个左撇子， 她将饺子皮摊在右掌心，夹足馅放在皮中间，上下对折，再左右捏上 几下，饺子便在她手中严丝合缝了。饺子个大馅足，结实饱满，一个 个卧在高粱秸编扎的篦帘上，从边儿开始，一圈一圈地向里包围，仿 佛荡开的涟漪，最后胜利会师似的卧满了整个篦帘。此时，瓦蓝色的 煤气火苗正探出舌头，舔着锅底，水沸了，母亲端过篦帘，将饺子拨 拉入水。饺子在沸腾的水中翻滚着，捞出锅时愈显丰腴水灵，像满载 的船儿，泊在青花瓷盘浅浅的避风港中，热气腾腾。我心急火燎地夹 了一个，咬上一口，韭菜与五花肉的香味交融着，
氤氯在舌尖。我明 白了 “好吃不过饺子”的内涵。
③对孩子来说，记吃不记打是天性。尽管幼时我淘气得不像话时， 母亲便随手操起擀面棍，作势要打我。所谓打也只是瞅准了，轻轻地 扫过臀部那些肉多的地方，因此我痛恨不起它，渐渐地连同那打都忘 了。但我深刻地记住了那时吃过的饺子，韭菜肉馅的、芹菜肉馅的、 弗菜肉馅的、芸豆肉馅的……一张小小的饺子皮包罗得下大千蔬菜, 也包住了父亲和母亲的浓浓亲情。
④我印象最深的是每年除夕，一家人吃罢年夜饭，春晚也拉开了 序幕。父亲和母亲将面、馅和家什搬到了客厅的茶几上，仍旧一个擀， 一个捏，不时地抬头看上一眼春晚，手中却从没停下来。不到十点钟， 饺子包完了，卧满了两个篦帘。饺子就是“交子”，它连接起了旧岁 与新年。大年初一早晨，我们一如既往地给父亲和母亲磕头拜年，挑 竿炸响穿红袄的“大地红”鞭炮，一盘盘饺子端上桌，热气萦绕，模 糊了半边脸……
⑤假设干年后，我记起这一幕幕，恍然觉得父亲擀母亲捏，正如男耕女织，一家的温馨与幸福就在这男耕女织中绵延，似乎永远不会止 息。
⑥后来，父亲不在了，母亲的天空塌了一半。她常常一个人坐在 黑暗中，想不起来开灯，或许也不愿意开。我是长子，我学着父亲的 口吻说，吃饺子吧。不等母亲说话，妻子和儿子抢先应和。照例是和 面、买韭菜、买五花肉、调馅，妻子代替父亲擀皮，仍是母亲在捏。 母亲一言不发，一个一个认真地捏着，她一定想起了那个擀皮的人。 饺子渐渐覆盖了整个篦帘，像纷纷扬扬地下了一场雪。第二天，母亲 的脸上居然有了微微的笑意，她大概又看到了照进生活里的些许阳光, 我觉得这是饺子的神奇作用，它补缀了生活的罅隙。生活中，锅碗瓢 盆相互磕碰是常有的事，每逢这时，我总会说，吃饺子吧。于是大家 各自动手，
配合默契，吃罢饺子，所有的误解与不快都散尽了，留下 的是宽容与珍惜。
⑦挨到了除夕，那是父亲走后的第一个除夕，母亲在下午就将家 门口的灯换成了一盏红灯，像悬起了一个小小的灯笼，它从里向外地 散射着红光，照亮了黑夜，也照亮了父亲回家的路。母亲和我们一起， 在它的照耀下包饺子、看春晚、守岁、拜年、吃饺子，仿佛父亲仍然 与我们红红火火地包着饺子，他在擀，母亲在捏，一切都像他在时一 样。
⑧此时，二十四节气又开始了新的轮回。旷野无人，麦苗葱茏， 稠密而泼辣，我禁不住想象在纷飞的大雪中，我扯开嗓子呼喊，喊我 所有的亲人迎着雪回到故乡，喊地下所有的先人重返人间一一在除夕 和初一，将四下失散的他们聚拢到一块，围炉吃一盘热气腾腾的团圆 饺子。
（选自《光明日报》2018年2月9日）.阅读全文，说说本文中的“饺子”有哪些神奇的作用？
16 .请从修辞角度赏析下面这句话。
饺子在沸腾的水中翻滚着，捞出锅时愈显丰腴水灵，像满载的船儿, 泊在青花瓷盘浅浅的避风港中，热气腾腾。
17 .从人物的描写方法角度，品味第②段划线句的表达效果。 18 .联系上下文，分析第⑤段的作用。
19 .文章标题为“那个擀皮的人”，请结合选文内容谈谈你的理解。
九、作文.题目：原来，一直都在
要求：（1）将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限；不少于600 字；
（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名。
1. B
【解析】此题A项中“让阅读陪伴我成长”是主题，所以不能用书名号，应用 引号；C项中“就是坏蛋”、“就是流氓”、“就是无赖了”之间不 能用顿号，而要用逗号；D项中“中国军事威胁论。”中的句号应该 放在引号之外。
B项标点符号使用正确，应选B。 2. C
【解析】A.敝帚自珍：比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。和“作品有较高的 艺术价值”矛盾，故错误；
B.不速之客：指不期而至的客人，没有邀请而来的客人。文句已接到 请柬，故
错误；C.焚膏继唇：形容夜以继日地勤奋学习、工作等。孜孜不倦指工作或 学习勤奋不知疲倦，符合语境；
D.鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着。多用 来形容房
屋等建筑物，不能形容树木，故错误； 应选C。
3 .非学无以广才 东隅已逝 可远观而不可亵玩焉 也便成 了路 晓镜但愁云鬓
改 夜吟应觉月光寒 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时.梁、桂、冕、曳 【解析】liang——梁，脊梁：比喻支撑事物的中坚力量。
gui——桂，桂冠：指某种光荣称号。
mian——冕，加冕：某些国家的君主即位时所举行的仪式，把王冠加 在君主
头上。
丹——曳，摇曳：晃荡，飘荡。
4 . (1)0⑵①达雅②写作或文学创作
【详解】A.格列佛是在巫人岛见到了长生不死的人；
B. “看见那些闲看检毙犯人的人们酒醉似的喝彩”是作者回到仙台 之后的经
历；C.应为：先在黄河丢了花石纲，后在黄泥冈丧失生辰纲，不得不落草 二龙山；
应选Do(2)①根据选段中的“转为正式党员” “个人生活非常不
幸”“她 中选为工厂委员会的委员”可知这个人物是达雅。达雅•柯察金娜是 小说《钢铁是怎样炼成的》中保尔•柯察金真正的爱人、妻子、第三 个恋人。她在保尔的帮助下入了党，逐渐在政治上变得成熟，成了保 尔的伴侣及党内的同志。
②根据原著中的“保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫 斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。\" 可知他选择的道路是进行文学创作。
6. (1)选A。与“少年”二字形成强烈反差，强调不受重用的郁闷。 选B。“少
年狂”强调自己壮心未已的英雄本色，显示十足的自信和 力量。
(2) A(3)变化鱼龙地
(4)例如一：①行书 行云流水(挥洒自如)例如二：②隶书气势浑厚(朴实率真)
例如三：③楷书 端庄稳重(坚实有力、笔力雄健、圆满有力、大气 磅礴)【解析】
(1) “老夫聊发少年狂”意为：我姑且抒发一下少年的豪情壮志。
，，老夫，，与“少年狂”都可以重读。作者此时正当壮年，却自称“老 夫”，表现了他内心因为不受重用而产生的抑郁情绪。“少年狂”强 调了自己虽然不受重用，却初心不改，心中依然有着雄心壮志，依然 自信无比，英雄气概包含于“少年狂”之中。
⑵第一处：白露。二十四节气之一，水汽凝结为露水，天气转凉。 第二处：根
据“一雷”和“耕种从此起”可知应是惊蛰，春雷阵阵, 惊醒了在地下沉眠的昆虫，地气萌动。
第三处：根据“黄雀自为群”和“明朝种树”可知应是春分。是各种 春种作物播种、种植的大忙季节，可谓“春‘分’得意，农事繁忙”。
(3) “飞翔”为动词，上联与之相对的也应是动词，应为“变化”。
“鸾凤天”为名词性短语，上联与之相对，应为“鱼龙地”。故上联 应为：变化鱼龙地。
⑷第一幅书法作品是行书，行书特点是行云流水，有一种潇洒之美。 第二幅是隶书，蚕头燕尾，一波三折，气势浑厚朴实。第三幅是楷书， 字体方正，笔划端庄，大气磅礴，可为楷模。
7 .不畏严寒，生机勃物，素雅芳香（坚贞高洁），安闲自在。
8 .前两联描写了梅花的风姿，表达了对梅花的喜爱（或钦佩）之意； 后两联
情随景迁，描写了月移影瘦、风传残角的景象，抒发了羁旅思 乡、孤寂愁苦之情。
9 .①特别爱好 ②周到 ③热水 ④放置.夫学者犹种树也/春玩其华/秋登其
实。
10 .①因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的 书籍。
②我却穿着破旧的衣服，生活在他们中间，一点没有羡慕他们的心意。 ③老年时学习的人，像在夜里拿着火把走路，仍然比闭上眼睛什么也 看不见要好。
11 .【甲】文中将“同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环…… 与“余
那么缢袍敝衣处其间”进行比照，突出我求学时条件的艰辛，衬 托出学习的勤
奋刻苦。【乙】文中将“幼而学者，如日出之光”与“老 而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也”进行比照，说明了学 习的态度：年幼勿失良机，年老不可自弃。 【分析】9.
理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、 一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语 都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。 ①句意为：我年幼时就爱学习。嗜：特别爱好。
②句意为：表情更为恭敬，礼貌更为周到。至：周到。 ③句意为：仆人给我灌下热水。汤：热水。 ④句意为：废弃放置了一个月。置：放置。
10. 此题考查文言文断句，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是 把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句， 比方借助虚词，借助句式，借助对话词“日”、“云”等，根据句子 的结构成分等，读出含义，然后断句。翻译为：学习就跟种树一样, 春天可以赏玩它的花朵，秋天可以收获它的果实。故停顿应为：夫学 者犹种树也/春玩其华/秋登其实。
11. 此题考查的翻译能力。一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整 体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒 装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用
“留”“删”“调”“换” “补”的方法，直译为主，意义为辅。
①句中重点词语，以：因此。假：借。余：我。故译为：因此人家大 多肯将书借
给我，我因而得以看遍许多书籍。
②句中重点词语，敝：破。略无：毫无。慕艳：羡慕，欣羡。故译为： 我却穿着破旧的衣袍，生活在他们中间，一点没有羡慕他们的心意。 ③句中重点词语、秉：拿。瞑目：闭着眼。故译为：老年时学习的人， 想在夜里拿着火把走路，仍然总比闭上眼睛什么也看不见好。
12. 此题考查对文本内容的筛选与概括能力。作答时，需细读文本，然后 正确翻译后可分析作答。注意关键词“比照手法”。（甲）文中将“同 舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环……”与\"余那么组袍敝 衣处其间”进行比照，突出我求学时条件的艰苦，衬托出学习的刻苦。 根据“先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右， 援疑质理.，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一 言以复；俟其欣悦，那么又请焉”分析，“老师的严厉”与“自己的谦 逊”进行比照，突出我好学的学习态度。（乙）文“古之学者为己， 以补缺乏也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利 世也；今之学者为己，修身以求进也。”将古今学者的学习目的进行 比照，说明了正确的学习目的。“幼而学者，如日出之光”与“老而 学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也”进行比照，说明了学习 的态度：年幼勿失良机，年老不可自弃。据此回答即可。
【点睛】参考译文：（甲）我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书 来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬 天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也
二、情景默写.根据提示补写名句或填写课文原句。
(1)，非志无以成学。
⑵,桑榆非晚。
⑶香远益清，亭亭净植，o⑷这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了,
⑸李商隐常用“设想”突破时空，使得情感更加隽永。他在《无题》 中用“，” 一句设想对方伤感久别的相思之态，在《夜 雨寄北》中用“，\" 一句设想来日重逢的欢悦。
三、字词书写.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
优渥的人才资源、优越的开展环境，让泰兴挺起了高质量开展的 脊lidng。一大批产业链、产业集群在泰兴齐头并进，亚洲最大、全 球第一等诸多gui冠为泰兴加mi百n。泰兴的未来，摇y6多姿，精彩 无限。
(改编自泰兴形象现场片《银杏飘香的地方》)
四、名著阅读
3 .名著阅读。
(1)以下关于文学名著内容及常识的表述，完全正确的一项为哪一项()A.《格
列佛游记》中，格列佛在飞岛国见到了长生不老的人，这些人 不放松读书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。 因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后， 我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交 往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。 前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有 委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着 耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更 加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，那么又去请教。所以我虽 然愚笨，但最终获得不少教益。当我外出求师的时候，背着书箱，拖 着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好 几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到学舍，四肢僵硬动弹不 得。伺候的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。 寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。 同学舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽
带和珠宝装饰的帽子, 腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙 一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为 心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求 学的辛勤和艰苦就是像这个样子。
（乙）古时候求学的人都是为了充实自己，以弥补自己的缺乏；现在 求学的人都是为了别人的称赞，只能说说罢了。古时候求学的人是为 了别人，推行自己的主张来对社会谋利；现在求学的人都是为了自己, 提高自己的水平来求得升官°学习就跟种树一样，春天可以赏玩它的 花朵，秋天可以收获它的果实；评讲文章，就好像赏玩春天的花朵一 样，修身利行，就好像收获秋天的果实一样。 人在小的时候，精神专一而敏锐，长大之后，思想分散，所以需要及 早教育，不要失去学习的机会。我七岁的时候，诵读《灵光殿赋》， 到了现在，十年梳理（温习）一次，还没有遗忘。二十岁以后，所诵 读的经书，废弃放置了一个月，就到了荒废（的地步），然而人困难 坎坷，壮年时期失去了（学习的机会），还应当在晚年学，不可以自 暴自弃。……幼年时学习像太阳刚升起的光芒；老年时学习的人，像 在夜里拿着火把走路，仍然总比闭上眼睛什么也看不见要好。
13 .（答出四点即可）①会有更快的5G网络；②大数据越来越丰富, 且更有价
值；③平台经济、共享经济等新经济形态会无处不在。④科 技实力将决定国家的竞争力（或国家竞争将是信息竞争）。⑤产业变 革会带来商业模式的转变；⑥个性化、异质性的服务需求会大量涌现, 14. “预计”是预测、估计的意思，说明这些数据是根据新摩尔定律 推测出来的，并不是确数；表达了说明文语言的准确性。
15 .举例子。举了 BAT公司通过收集大数据，推动企业转变的例子, 具体有力
地说明了产业变革会带来商业模式的转变。
16 .①运用设问句，激发读者的阅读兴趣;②点出本文的说明对象一一 未来的
智慧社会。
【分析】13. 此题考查文章内容概括。文章第①段提出“畅想一下，不久的将来, 智慧社会将发生什么？ ”然后，在后面的段落中作了回答，分别是: ②人们需要更快的网速，5G时代就要来临；③大数据会越来越丰富， 越来越有价值；④平台经济、共享经济等新经济形态会无处不在；⑤ 科技实力将决定国家的竞争力；⑥产业变革会带来商业模式的转变, 数据、算法和产品的融合会引领新的商业范式；⑦个性化、异质性的 服务需求会大量涌现。最后用第⑧段的“如此种种，不一而足”作结。
14 .
此题考查说明语言的特点。预计：预测、估计。用这个词说明“4万 亿GB”的数据是推测出来的，并不是确数。表达了说明文语言的准 确性。
15 .
此题考查说明方法及作用。第⑥段中划线句用“如BAT”的典型的举 例子的说明方法，举了 BAT公司会通过收集庞大而复杂的生产数据和 用户数据，推动企业从提供产品向提供产品服务系统转变的事例，具 体有力地说明了本段的中心句：产业变革会带来商业模式的转变，数 据、算法和产品的融合会引领新的商业范式。
16 .
此题考查标题作用。点出本文的说明对象一一未来的智慧社会；题目 是一个问
句，然后在文中作答，是运用了设问的修辞手法，可以激发 读者的阅读兴趣。
17 .①饺子皮包住了父亲和母亲的浓浓亲情；②饺子连接起了旧岁与 新年；③
一家的温馨与幸福就在包饺子中绵延；④它让母亲的心里照 进阳光，补缀了生活的罅隙；⑤让生活中的误解与不快都散尽，留下 宽容与珍惜；⑥除夕与初一吃饺子，象征团圆。
18 .运用了比喻的修辞手法，将出锅的饺子比作满载的船儿，生动形 象地写出
了饺子个大馅足，结实饱满，以及出锅时丰腴水灵的特点, 表现了作者对饺子的喜爱与赞美。
19 .运用了动作描写，准确传神地写出看父亲擀面皮的全过程，表达 了作者对
父爱的赞美和对饺子的浓浓深情。
20 .结构上：承上启下，承接上文父亲擀母亲捏的温馨场景；引起下 文父亲不
在后，但我们仍然红红火火包饺子的场景。
内容上：写出了饺子在家庭中的神奇作用，是家人情感联系的纽带, 只要家人在一起包饺子，家庭的温馨与幸福就会绵延下去，永不止息。 21.①“那个擀面皮的人”指父亲，他是一家之主，每次包饺子都是 父亲擀皮，表达了作者对父亲的怀念之情；②后来父亲不在了，妻子 代表父亲擀皮，家庭的温馨与幸福继续绵延下去，表达了作者借包饺 子对亲情的珍惜，以及对包饺子这一传统习俗的坚守的情怀。 【分析】
此题考查学生从文章中提取信息的能力。读文时，不仅要理解文意， 还要注意提取关键的语句。第③段末尾”也包住了父亲和母亲浓浓的 亲情”，第④段“饺子就是‘交子'，它连接起了旧岁与新年”，第⑤段”一家的温馨与幸福就在这
男耕女织中绵延”，第⑥段“她大概 又看到了照进生活里的些许阳光，我觉得这是饺子的神奇作用，它补 缀了生活的罅隙” “吃罢饺子，所有的误解与不快都散尽了，留下的 是宽容与珍惜”，第⑧段“在除夕和初一，将四下失散的他们聚拢到 一块，围炉吃一盘热气腾腾的团圆饺子”，这些内容都写出了饺子的 作用。回答以下问题时，或用原文，或加工为自己的语言作答即可。
17. 此题考查学生对修辞手法表达作用的分析能力。这句话将“饺子”比 作“满载的船儿”，运用的是比喻的修辞手法，形象地描写出饺子饱 满、丰腴的外在形态;结合下文“我心急火燎地夹了一个，咬上一口” 可知，还表达出了 “我”对饺子的喜爱和急切想吃饺子的心情。 18. 此题考查人物描写的表达作用。人物描写包含对人物的语言、动作、 外貌、心理、神态等方面的描写，它的作用是表现人物的形象特点， 表达作者的思想情感。第②段画线句中
“扯” “切” \"揉” “切” “按” “压” “滚动” “捏” “转动” 等词语是对父亲擀饺子皮儿时的动作描写，生动传神地描写出了父亲 动作的娴熟，洋溢着温馨的家庭气氛，流露出作者的喜悦心情以及对 亲情的赞美。
19. 此题考查段落在文中的作用。可从内容、结构、艺术效果几个方面着
手分析。内容上分析段落对表现人物形象、作者思想感情、文章主题 所起的作用；结构上有承上启下、首尾呼应、照应题目等作用；艺术 效果上主要分析它使用的修辞手法、表现手法及其表达效果。结合上 下文内容和文章的主旨来分析，第⑤段“这一幕幕”“父亲擀母亲捏, 正如男耕女织”承接上文父母一起包饺子的温馨场景，“一家的温馨 与幸福就在这男耕女织中绵延，似乎永远不会止息”引起下文父亲去 世后一家人仍然包饺子的场景，所以结构上起承上启下的过渡作用。 内容上写温馨与幸福在一家人一起动手包饺子的生活中绵延，永远不 会止息，表达出饺子具有亲情纽带的神奇作用，具有暗示主旨的作用。
20. 此题考查学生对文章题目含义的理解。标题是文章内容、作品风格、 写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感 有密切的联系，作答时既要写出题目外表的含义，又要写出深层的含 义。“那个擀面皮的人”在文中指的是父亲，通过对一家人包饺子， 父亲擀皮的回忆，表达作者对父亲的怀念之情；父亲不在了，“那个 擀面皮的人”换做了 “我”的妻子，一家人幸福的生活继续延续下去。 作者通过包饺子这一传统习俗，表达出对温馨、团圆、幸福的亲情的 感悟与珍惜。 21. 作文：
原来，父爱一直都在
气温零下3℃。天气似乎冷得可以令人窒息。
父亲将试卷狠狠地扔在了我的头上，留下了一句“你是不是不想读书了”便推门而去。只剩下卧室中呆呆的我单独看着试卷，什么都 没说，只是眼泪像掉了线的珠子一样不停地滚落。为什么你从来都是 这样？为什么在你的语言里永远是无情的冷漠？我的心再一次冰冻， 不是由于室内严冷的温度，而是由于父亲的话语。
我第一次感到一种前所未有的痛苦。
在这样一个属于花季的年龄，在这样一个冷风刺骨的冬季，父亲 没有对我嘘冷问热，残留的只是不再信任的眼神和一声声地叹气。这 一晚，我哭到了深夜。
第二天，我很早就醒了，睁开眼睛，辗转反侧，想了很久。当我 走出房门时，忽然发现，早已坐在客厅的沙发上。那背影有些凄凉, 不再如以前那般结实。那不是曾经背过我无数次的脊梁吗？为什么现 在变得那么陌生？或许，是太久没留意了吧。
听到我的脚步声，父亲径直走了过来。我抬起头，注视着一双布 满血丝的眼睛。不禁一怔，原来，父亲也彻夜未眠。
“想明白了吗？爸爸不是真的想放弃你，只是实在不敢相信。” 仍然是那样冷漠。可是，依稀听出了几分关心。是真的吗？你没有骗 我吗？你会相信我依旧是那个让你骄傲的女儿吗？是骗我的，对吧？ 你是把我看透了。我的眼泪如泉水般的涌出，在父亲的眼前毫无保存 地落下。其实，我一直在坚持，坚持着让你看到我一点也没有受伤地 微笑，坚持着让你看到你倔强的女儿所做的一切，坚持着“我是坚强 的”的事实。只是，这一切似乎都显得太微缺乏道了。
父亲像是出于本能的反响，静静地走过来，抚摩着我的头，这些 动作是那么温柔，一种无比的幸福油然而生。
这时，脑海中清楚地浮现出曾经父亲与我度过的美好和令我感动 的时光： 小时候，只由于我任性地想要奶奶，父亲在雨天送我回乡下，结 果被车撞，差点撞痛了一条腿。
小学时，爸爸给我送作业，耽误了一场重要会议，差点被老板炒 鲸鱼。
・・••••
我总是以为，现在幸福对我来说已成了一碰就会碎的虚幻泡泡， 可直到这一刻，我才恍然大悟：我拥有的一切都是父亲给予的！只是 由于青春的叛逆，些许的遗憾，让我早己淡忘了这一切的一切。
我笑了，在今天的日记里，我清清楚楚地写了 11个大字: 父亲，原来你一直在我身边！
出生时额头上有红色的圆点，随着年龄的增长，圆点会逐渐变淡，直 至消失。
B.《朝花夕拾》中，鲁迅去仙台学医前，在中国看见那些闲看枪毙犯 人的人们
酒醉似的喝彩；此后，在仙台医学学校播放的影片中又看到 类似场景，这促使他弃医从文。
C.《水浒传》中，青面兽杨志潜心仕途，但先在黄河丢了生辰纲，后 在黄泥冈
丧失花石纲，不得不落草桃花山，并投奔梁山，最终在征方 腊时病逝。
D.《西游记》中，悟空与独角用大王打斗时，被他用金刚琢将金箍棒 收去了，
这是他第二次吃此物的亏。
⑵阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，回答以下问题。
A 已经转为正式党员。她工作非常努力，尽管个人生活非常不幸，但她并没
有落在其他先进工人的后面。工人们信任这个寡言 少语的女工:她中选为工厂委员会的委员。保尔为他的终身伴侣成为 一个布尔什维克感到自豪，这减轻了他的痛苦。
有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科。前来探望保尔。他们 谈了很久。保尔热情地向她讲述了他所选择的道路，正是通过这条道 路，他将能回到战士的行列。
①片段中A是谁？请写出人物姓名: ②文中“这条道路”指的是五、综合性学习
6.专题与语文实践活动。
近日，全市各地正在开展“传统文化进校园”活动，你们学校也在行 动。
（1）（诵诗文）一位同学选择《江城子•密州出猎》参加朗读比赛。
准备过程中，关于第一句话“老夫聊发少年狂”的重音处理，大家有 不同的意
见。你同意哪种看法，选出来并陈述理由。
A.老夫聊发少年狂B.老夫聊发少年狂
・ • • • •（2）（寻节气）在历代的诗词作品中，我们都能感受到四季的
气息， 寻觅到二十四节气的踪影、请依据语境判断，以下诗句空白处应填入 的节气名称是（）
①兼葭苍苍，为霜。所谓伊人，在水一方。（《诗经》） ②微雨众卉新，一雷 始、田家儿口闲，耕种从此起，（韦应物）
③野田黄雀自为群，山叟相过话旧闻。夜半饭牛呼妇起，明朝种 树是 o （宋琬）A.白露惊蛰春分 B.寒露雨水春分
C.寒露立春立夏 D.白露惊蛰小暑（3）（改对联）一位同学读到一那么报道:南
京夫子宙景区平江桥下是十 里秦淮，最近市民章先生陪朋友在河上游船时，发现桥墩上刻着的一 副对联有点不对劲，对联上写着“鱼龙变化地，飞翔鸾凤天”。这位 同学查阅了资料•，发现这副对联出自清代著名戏曲家李渔，下联是对 的。请你根据下联推断出正确的上联：，飞翔鸾凤天。
（4）（辨书法）学校要开设《说文解字》这门校本课程，想从以下三 幅字中选
一幅作为封面题字，你喜欢哪一幅？请写出书体名称并用一 个四字短语说明理由。
说文解字言兑文解字
竺比竺艺祝文解字就文解字第①幅：赵孟^第②幅：单晓天第③幅：颜真卿
我喜次第一幅。书体名称： 说明理由:
六、诗歌鉴赏阅读陆游《客舍对梅》一诗，完成小题。
野迥林寒一水傍，密如①疏蕊正商量。 半霜半雪相仍②白，无蝶无蜂自在香。 月过晓窗移影瘦，风传残角引声长。 还怜客路龙山下，未折一枝先断肠。
（注释）①如：与，和。②相仍：仍旧。
7 .诗的前两联主要描写了梅花的哪些特点？请简要概括。 8 .请结合诗歌内容简要分析这首诗中作者感情的变化过程。
前两联描写了梅花的风姿，表达了;后两联情随景迁，描写了月移影瘦、风传残角的景象，抒发了 七、比照阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。
（甲）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自 *笔录，计
日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕， 走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠， 益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经 叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右， 援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一 * 言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师 也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皱裂而 不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
*
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝 饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然假设神人；余那么缢袍敝 衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖 余之勤且艰假设此。
（乙）
古之学者为己，以补缺乏也；今之学者为人，但能说之①也。古之 学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹 种树也春玩其华②秋登其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。
人生小幼，精神专利③，长成己后，思虑散逸，固须早教，勿失机 也。吾七岁时.，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘； 二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壤④，失于 *盛年，犹当晚学，不可自弃。……幼而学者，如日出之光，老而学者， 如秉烛夜行，犹贤乎⑤瞑目而无见者也。
（节选自颜之推《颜氏家训•勉学》，有删节）
（注）①说之：向他人炫耀夸说自己的才学。②华：同“花”。③专 利：专一而敏锐。④坎堞（lan）：困顿，坎坷。⑤乎：相当于“于” 字的用法，这里可以理解为“比”。
9 .解释加点词的意思。
①余幼时即嗜学（）* ②色愈恭，礼愈至（）■
③媵人持汤沃灌（）④一月废置（）
*.用“/”为（乙）文中画波浪线的句子断句，限两处。
夫学者犹种树也春玩其华秋登其实.用现代汉语翻译以下句子。 ①以是人多以书假余，余因得遍观群书。 ②余那么缁袍敝衣处其间，略无慕艳意。
③老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。
10 .（甲）（乙）两文均使用了比照的写作手法来谈学习之道，请分别• •
结合原文简析。
八、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。
未来的智慧社会将是什么样
李颐(ting)
①当前，人工智能的浪潮席卷全球，现实社会与互联网空间加快 融合，人机物正在进入万物互联、虚实结合、开放共享的智慧新时代。 畅想一下，不久的将来，智慧社会将发生什么？
②人们需要更快的网速，5G时代就要来临。实现万物互联需要无处不在的传感器、智能终端等源源不断的收集数据，又需要通过无处 不在的物联网、互联网等基础设施进行数据传输，所以，更快的网速 是必须的，需要的流量将几十倍地增加。
③大数据会越来越丰富，越来越有价值。移动互联网和物联网的普及，智能终端和传感器无处不在，人机物的深入融合，会使社会生
有史以来的数据总量，每过18个月就会
产、生活、服务产生的数据量呈爆炸式增长。新摩尔定律认为，人类 有史以来的数据总量，每过18个月就会 算、大数据等新兴技术的快速开展，大数据到44万亿GB。而海量的数据如同工业社会的石油资源，蕴含着巨大 产业将蓬勃开展。 生产力和商机。随着云计④平台经济、共享经济等新经济形态会无处不在。电商平台、共 享单车,共享汽车……在智慧社会,每天都会有新东西出现，“跨界” 将成为主流。随着网络的开展、数据处理能力的突破，社会跨过占有 时代而进入共享时代，生产方式的理念从“独享占有”向“共享使用” 转变，引领商业生态不断成长和繁荣。
⑤科技实力将决定国家的竞争力。当前，人类社会加速进入智慧时代，国家核心竞争力要素呈现智能化升级趋势，转变为大数据、云 计算、物联网、移动互联网、人工智能等新一代信息技术的竞争。也 就是说，在智慧社会，国家之间竞争正在由以往的土地、人力、机器 等转变到对智能技术形成的虚拟空间的争夺，由物质和信息的混杂竞 争模式进入到信息竞争模式。
一番，预计到2020年将达
⑥产业变革会带来商业模式的转变，数据、算法和产品的融合会 引领新的商业范式。数据、算法，这些在如今的传媒界已经小试牛刀。 其他行业也会如此，智能技术的革命也带来商业模式的变化。可以预 见，•些抢占了人工智能和大数
据技术先机的公司，如BAT,会通过 收集庞大而复杂的生产数据和用户数据，对传统的生产和营销模式进 行业务和流程创新，推动企'也从提供产品向提供产品服务系统转变。 数据、算法和产品会共同构成互联网巨头公司开展基石，它将超越福 特流水线，为人类整体的生产力带来又一次根本性突破。
⑦个性化、异质性的服务需求会大量涌现，“独一无二”，将成 为更多人的追求。随着科技的进步、社会经济的开展、生活水平的提 高，人们的消费观和生活方式发生巨大变化，对电子电器、服装饰品、 家居出行、健康养老的各项要求不断提高，由注重产品的内在质量和 价格逐步向功能、样式、环保和售后服务等转变，个性化、异质化的 需求会上升。
⑧如此种种，不一而足。相信一个开放共享的智慧时代，即将到 来，我们应当敞开怀抱，去迎接崭新的智慧未来！
（选自《光明日报》2018年3月21日）13.从选文来看，“未来的智慧社会
将是什么样”？
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