学校“民族精神”主题教育活动方案

学校“民族精神”主题教育活动方案

第一中学“民族精神”主题教育活动方案我校团委工作的指导思想：

进一步学习邓小平理论，认真贯彻落实市委宣传部、市关工委等四部委[201X]18号文件精神，以“民族精神”主题教育活动为载体，进一步加强和改善青少年思想道德wenmi.net建设。在校党委的领导下，以“弘扬伟大民族精神，全面建设小康社会”为口号，深入开展 “民族精神”系列爱国主义教育活动。

一、活动背景民族精神是民族文化的核心，是一个民族生存、发展的精神支柱和精神动力。江泽民同志在十六大报告中指出：

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，丰富着这个民族精神。洗煤滤布面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。对于学生而言，树立爱国意识，培养自身完善的人格修养,是一个必须加以重视的问题。这便是我们选择“中华魂”主题教育活动“弘扬民族精神，全面建设小康社会”作为本学期活动主题的出发点所在。

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二、活动目的一个民族、一个国家如果没有自己的精神支撑，就没有生机和凝聚力，就不可能在世界上做到真正的自主，因此，我们必须把自己的命运与国家民族的命运结合起来，在创造历史中实现个人价值，在实现个人理想中为国家和民族增光添彩。以乐观向上、顽强拼搏的精神共同开创我们的幸福生活和美好未来。通过主题活动形式，让学生们在交流中、在实践中启发 “民族精神”问题的进一步主动的思考，将爱祖国真正地贯彻到对平时的日常生活中，并作为自身行为的规范和约束。

三、活动实施

1、准备工作由***副校长在升旗仪式上用一番慷慨激昂的讲话发出号召，学校拟定具体的双“五”活动方案。以班级为单位的“五”个一活动有：

出一期以“弘扬民族精神”为主题的黑板报、开一场以“弘扬民族精神”为主题的班组会、作一篇以“弘扬民族精神”为主题的演讲稿、访一处爱国主义教育基地、做一次社会实践调查研究；以学校为单位的“五”比赛活动有：

“弘扬民族精神，讲爱国历史小故事”比赛、“爱我中华，诗歌朗诵”比赛、“弘扬民族精神，全面建设小康社会”演讲比赛、“弘扬民族精神，全面建设小康社会”征文比赛、.免费提供“班班有歌声”合唱比赛。

2、活动过程1.歌声悠扬，爱我中华一部中华民族的文明史，记载了中华民族五千多年来所走过的拼搏奋斗的光辉历程，也留下了许多珍贵的精神财富。在漫长的历史岁月中，中华民族形成以爱国主义为核心的伟大民族精神，经过顽强不懈的拼搏，创造了灿烂的华夏文

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明，同时也留下了许多抒发爱国之情的歌曲，我们用自己的心声唱出对祖国的赞歌。2.浩然正气，言美辞华在我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，仍然需要继续大力弘扬和培育民族精神。民族精神是中国先进文化的集中体现，是民族文化的精华。正是从这个意义上说，弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分。同时，它又是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。民族精神作为一种文化力量，深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。面对日益激烈的综合国力竞争，我们须臾不可或缺这种来自民族精神的生命力、创造力和凝聚力。3.亲身体验，自我实践在寻访爱国主义教育基地的活动中，我们要求每年清明节到熟悉的革命烈士陵园，滤布祭奠革命先烈，再一次感受先烈们自强不息、敢做敢为、舍已为人的战斗精神。处于新世纪的今天，面对错综复杂的国际形势和繁重艰巨的社会主义现代化建设任务，在深化改革，扩大开放，建设现代化的征途上，将会遇到许多困难和矛盾，仍然需要我们学习和发扬革命先进烈坚韧的战斗精神，不怕压、不畏难，认定目标，披荆斩棘，夺取最后胜利。4.社会调查，体会总结五十多年来，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族。现在的中国民族精神不仅要吸取往昔的精华，更要强化公民对民族的责任心。责任心提高了，民族精神也会相应提升，维护民族团结，维护国家统一，维护社会稳定也不再是泛泛wenmi.net之谈。我们要求每一个学生都要自觉地步入社会，了解社会的变化，经济的发展，以自己的所见所闻得到第一手资料。通过调查看看民族精神在建设小康社会的今天有

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没有用？有多大作用？确定每年9月为“中小学弘扬和培育民族精神月”，是在新形势下确定的一项重要的工作制度，而“中华魂”主题教育活动更是在学生中弘扬民族精神，为建设小康社会，努力学习，立志将来报效祖国的有效载体。《学校“民族精神”主题教育活动方案》

附送：

学校“牵手美文，经典诵读”活动方案

学校“牵手美文，经典诵读”活动方案

学校 牵手美文，经典诵读 活动方案 一、活动意义：

诵读经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养至关重要。通过开展经典诵读活动，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟大量优秀的经典名篇，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成良好的道德品质，并逐渐完善自己的人格。

二、总体目标：

1、在学校营造浓厚的阅读氛围，丰富校园文化。

2、通过活动培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力。

3、通过学生诵读经典、理解经典，提高学生的语文水平和审美能力，达到提升学生个人修养和健全的人格的目的。

三、竞赛活动具体安排： 1、参赛年级：

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一至六年级

2、以语文课作为主阵地进行有效的朗读训练。 3、内容的选择：

在学校《关于加强小学语文课堂教学的意见》中推荐古诗词和现行教材中的优秀抒情散文。

4、初赛：

3月10日前各年级以班为单位开展朗读竞赛，在此基础上每班选出3位同学参加学校组织的决赛，并将名单报教导处冯俊主任处。压滤机滤布此阶段工作由年级组组织，各班语文老师具体负责。

5、复赛：

3月中旬分三个组（ 1、2年级； 3、4年级；

5、6年级）进行决赛，各组评出 一、 二、三等奖各 3、

6、9名。此阶段工作由教导处负责组织，办公室协助。 6、表彰：

3月下旬由学校对成绩优异的学生进行表彰，滤布厂获奖名单将在我校校园网和校内公示栏上公布。此阶段工作由教导处负责组织，办公室、总务处协助。四、参赛规则

1、参赛选手采取抽签排序办法。 2、时间设定：

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每人以3分钟为限。 3、脱稿诵读。 4、使用普通话朗诵。

5、着装整齐，仪表大方。五、评分细则：

1、普通话纯正，吐字清晰，声音宏亮，准确把握诵读节奏（3分）。

2、能正确把握诗歌、散文内容和作者所表达的思想情感，并且能够用语言表现出来，能与观众产生共鸣（4分）。

3、感情真挚，表达自然（1分）。 4、精神饱满，台风、仪态大方（1分）。 5、衣着得体，协调（1分）。七、项目总负责人： 教导处xx主任。

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