一年级道法教学设计

《拉拉手，交朋友》教学设计

山西省祁县昭馀镇下申村小学 高剑斌

教学目标

1、情感与态度

培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。

2、行为与习惯

了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

3、知识与技能

通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。

4、过程与方法

引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

教学过程

一、教师和儿童相互熟悉

1、老师作自我介绍，与同学交朋友

小朋友，欢迎你们来到学校，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手）

2、同桌同学相互认识

小朋友们你们已经认识了老师。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？（启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。

二、学生自我介绍寻找新朋友

1、学生自我介绍： 我叫***我的好朋友是***。 我的爱好是***。谁还和我有相同的爱好。相信我们能成为好朋友。

2、教师提出问题：你的好朋友除了跟你有相同的爱好，你觉得你们还有什么原因可以在一起玩耍？（例：我比较文静，我的好朋友比较活泼，他的性格吸引了我……）

三、做游戏，愉快地结识新朋友

老师讲解一下两个游戏：找朋友，网小鱼的游戏方法和规则，

教唱网小鱼的儿歌。

学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，

老师也加入游戏中。

四、课文朗读

全班朗读《好朋友》，并配动作，与同桌之间相互击掌

拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。

五、全课总结

同学们，认识新朋友开心吗？幸福吗？这么幸福，我们一起哼唱，《幸福拍手歌》。