人教版三年级下册语文古诗阅读过关专项练习
班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________
1. 课外阅读。
江畔独步寻花 [唐]杜甫
黄四娘①家花满蹊②,千朵万朵压枝低。 留连③戏蝶时时舞,自在娇④莺恰恰⑤啼。
注释:①杜甫住成都草堂时的邻居。②小路。③舍不得离去。④可爱。⑤形容鸟的叫声婉转动听。
[1]诗中哪两个词体现了花的繁盛。( ) A.满、压 B.低 C.留连 D.自在
[2]写花多的诗句是____________________,____________________。 [3]第三、四句描写了蝴蝶____________和黄莺____________的画面。
2. 把古诗补充完整,并完成下列各题。
绝句
___________,__________。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
[1]把诗句补充完整。
[2]这首诗的作者是_______朝的__________。
[3]这首诗的前两句选用了_________、_________、_________、__________四种意象描画了春天的景象。
[4]后两句诗的意思是___________________。 [5]这首诗表达了诗人怎样的感情? ___________________________________
3. 阅读天地。
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恵崇春江晚景 (宋)苏轼 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
[1]这是一首______诗。
[2]诗中描写的是哪个季节的景象?_______。 [3]里面有几样植物?_______。
[4]短文中分别描写了_____和______两样动物。
4. 诗歌阅读。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子, 山溪像( )一样平静。 人影给溪水染绿了, 钓竿上( )着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影( )了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
[1]补全诗歌。
[2]这首诗生动形象地描绘了一幅__________的画面。
[3]第一行诗中,诗人将________比作________,说明溪水很静、很平。 [4]画“_____”的句子的上文写了小溪两边都是山,山是青翠的,溪水如镜。那么画“_____”的句子的意思是( ) A.人影把溪水染绿了 B.人影被溪水染绿了
5. 阅读与感悟。
惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
[1]这首诗的作者是__________,诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画,画面景物有动有静,静的景物有________,动的景物有___________,诗人从这些景物感受到__________到来了。
[2]这首诗第二句的意思是: _______________________________。 [3]这首诗中写诗人的想象的是第(__________)句。 [4]从诗中我们可以感受到诗人(_________)之情。
6. 课外阅读理解题。
清明 唐 杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
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1.给下面的字注音。
清( ) 魂( ) 牧( ) 遥( ) 2.解释词语意思。 纷纷: 借问:
3.这首诗描写的什么季节情景?从哪里看出来? 4.“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情?
7. 诗歌鉴赏。
绝句 (唐)杜甫
迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
[1]古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“________”,“江山丽”对“________”,“泥融”对“________”,“________”对“鸳鸯”。 [2]选一选,填一填。(填序号)
①这首诗的首句和第二句分别从________和________的角度来描写春天的清新秀美。
A.视觉 B.嗅觉 C.听觉
②这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的_____描写和鸳鸯相偎而眠的_____描写,表现出春天的和谐宜人。 A.静态 B.动态
[3]根据诗中景物出现的先后顺序填空。(填序号)
这是一首描写春天的诗,诗中依次描写了________、________、________、________、________、________、________、________等景物。
①江山 ②太阳 ③花草 ④鸳鸯 ⑤春泥 ⑥春风 ⑦燕子 ⑧沙滩
[4]根据意思找出相应的诗句,并写下来。
春天白天渐长,春天的到来使江山显得更加秀丽;春风送来了阵阵醉人的花草香气。
____________________,_________________________。
8. 课内阅读。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客, 每逢佳课倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
(1)这首诗写了什么时间,谁在那个地方的什么事?请用一句话来回答。 (2)这首诗表达了诗人身在他乡,遇到佳节, 的思想感情,因此朗读时语速要(慢 快) , 声音应稍(低缓 高昂) 。假如你的亲人在外地工作,春节即将来到,你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句 。 88.读诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》内容回顾
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(1)《望天山门》是 代诗人 所写,古诗描述了 一带的秀丽景色,表达了 的思想感情 .
(2)《饮湖上初晴后雨》中的一个比喻句是 。整首诗抒发了作者对 的赞美之情。
9. 请按下列提示从诗中找出相应的句子。 1.使人联想到佳木葱茏的句子: 2.使人联想到清江如练的句子:
3.《山行》的最后一句“霜叶红于二月花”,把秋天之美描写得胜过春天。在你的生活体验中,是否也感到秋天的某一处胜过春天呢?谈谈你的感受吧!(100字左右)
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10. 把古诗补充完整,并回答后面的问题。
夜书所见
萧萧梧叶________, 江上秋风________。 知有儿童________, 夜深篱落________。
[1]这首诗的作者是___________
[2]“书”是___________的意思,“所见”是______________的意思。 [3]作者见到的景物有____________________________________________
九月九日忆山东兄弟 独在________, 每逢________。 遥知兄弟________, ________茱萸少一人。
[4]这首诗的作者是 朝的 ,表达了作者 的感情。 [5]“异”是 的意思。“倍”是 的意思。
[6]重阳节是农历的 ,古人在重阳这一天有 的习俗。 [7]这首诗歌中, 和 这两句诗写的是作者的想象。
11. 古诗理解。
望天门山
天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
[1]读古诗,理解字词的意思.
(l)望: 。 (2)开: 。 (3)出: 。 (4)日边: 。
[2]全诗四句共两层意义,前两句为第一层,着重写 和 ,后两句为第二层,“两岸青山相对出”,一个“ ”字,逼真地写出了天门山夹江对峙,而且由两岸伸向江心的态势,给人以 的感受;“孤帆一片日边来”
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是 ,一个“ ”字,传神地描绘出“孤帆一片”由远及近,由大而小的情景。
12. 阅读古诗,回答问题。
绝句
①迟日江山丽, ②春风花草香。 ③泥融飞燕子, ④沙暖睡鸳鸯。
[1]本诗的作者是________代诗人___________。 [2]理解下面词语的意思。 迟日: 丽: .
泥融: . 鸳鸯:_________ . [3]古诗后两句的意思是:
_____________________________________________
[4]“春日迟迟”。这里用以突出_______的阳光,以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”的_________景色。第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起,收到了让读者如临其境的艺术效果。第三句诗人选择初春最常见,也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开,泥融土湿,秋去春归的________,正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢。这生动的描写,使画面更加充满勃勃生机,春意盎然,还有一种动态美。第四句是勾勒静态景物。春日冲融,日丽沙暖,_________也要享受这春天的温暖,在溪边的沙洲上静睡不动。的_________心情,也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的________情怀的表露。
13. 古诗精彩回顾。
(1)我先来给句子排排队。
( )不知道这细细的叶子是谁裁出的。 ( )像碧玉做成的一棵高高的树。 ( )二月的春风就像剪刀一样。 ( )很多条绿色的丝绦从树上垂下。
(2)上面是诗歌 的译文,这首诗的作者是( )代诗人( )。 (3)请你把这首诗默写出来好吗? ____________,____________。 ____________,____________。
(4)想一想,说一说,二月春风还像什么? ________________________________
14. 阅读古诗,完成后面的练习。
绝 句
迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
[1]这首诗是__代诗人____写的。
[2]这首诗写了春天的哪些景物?描绘了一幅怎样的春景图?
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_______________________________ [3]这首诗表达了诗人怎样的情感? _______________________________
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