小学美术二年级下册课程纲要

课程名称：美术 课程类型：必修

教材来源：人民美术出版社2012年版 适用年级：二年级 课 时：34课时

设计者：李园园∕郑州市二七区路小学

目标：

1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用彩笔、油画棒、剪刀等各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、了解二些简易的创意和手工制作撕、贴、剪、捏、揉、搓等的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

内容：

课程内容及课时安排 课程内容 课程纲要 1 造型表现 添画 绘画游戏 茂密的花 出壳了 假如我是巨人 拓印树叶真有趣 画夜景 2 2 2 2 2 2 2 课程实施 课时 课程资源 教材 学习策略 自主阅读教材，了解学习内容；分享课程纲要，明确学期规划。 1.教材 运用多种媒材和手段，表达2.班班通情感和思想，体验造型乐设备 趣。 画影子 我喜欢的鸟 车一族 设计应用 纸盒变家具 吊饰 节节虫 头饰设计 做笔筒 欣赏评述 艺术作品中的动物 绘画中的节日 家乡的布玩具 我的收藏卡 认识身边的树 照片中的我 2 2 2 1 准备必要运用一定的物质材料和手的教具和段，围绕一定的目的和用途2 学具 进行设计与制作。 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1.教材 合作探究，创造以及综合解2.班班通决问题。 设备 1.教材 通过对自然美、美术作品和2.班班通美术现象等进行观察、描述和分析，形成审美趣味和美设备 术欣赏能力。 综合探索

实施：

一、课程资源

基本资源（课件、工具、范作、美术教材）；场地资源（美术教室）；人文资源（画展、创意活动）等 二、教∕学活动

1、为自己设计一个个性化的美术学习档案夹，用以收集作业、资料等学习成果。 2、期末举办一次学生美术作品展览活动，参赛作品包括平时优秀作业和学生课外创作的优秀作品。

评价：

评价内容 过程评价60分 具体要求 平时表现20分 工具齐全，按要求携带5分 积极主动参与课堂活动5分 按时交作业10分 作业评价40分 A.高质量地完成作业，评为优秀。40分 B.及时、认真、完成作业，评为良。30分 C.完成作业，作业内容不认真，及格。20分 D.不能按时完成作业，且作业质量差。10分 A.学习能力强，学习习惯良好，要继续努力，主动帮助别人。优（85-100分） B. 学习能力较强，习惯较好，仍须努力提升学习能力，主动探索知识。良（75---84.5分） C. 有学习能力，要积极参与学习，不怕困难，努力完成学习任务。及格（60-74.5分) D. 要养成良好的学习习惯，上课认真听讲，按时完成作业，学会与同伴交流。不及格（60分以下） 期末学业水平测卷面成绩 试40分