反恐怖袭击 防校园暴力主题班会安全课教案

芙蓉学校2020年下期第三周安全课教案

主题：“反恐怖袭击、防校园暴力”安全教育

教学目的：

1.了解如何识别。

2.知道各种场合中遇到袭击时应采用何种措施自救和他救，知道如何使用公共场合中的各种防暴设施。

3.明白校园暴力的危害，做到在面对突发事件时能冷静的处理并保护好自身的安全。

教学时间：2020年9月18日

教学过程：

一、事例引入：

湖南衡阳市衡东县“独狼”恐怖袭击。9月12日晚7点，湖南省衡阳市衡东县发生一起恶性案件，犯罪嫌疑人阳赞云驾驶红色越野车冲入县城洣江广场，故意猛烈撞击人群后，又下车持械砍伤现场群众，截至目前，已致12死43伤（重伤16人，其中高危3人）。14日，阳赞云因涉嫌以危险方法危害公共安全罪，被检察机关依法批准逮捕。

二、什么是恐怖袭击？

恐怖袭击是在任何时间任何地点，针对任何人，尤其是手无寸铁的平民采取的暴力犯罪活动。

三、如何识别恐怖袭击嫌疑人？

实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴上标签，但是有些不同寻常的行为可以引起我的警惕。例如：神情恐慌、言行异常的人；着装、携带物品与其身份不符合，或者与季节不协调；冒称熟人、假献殷情的人；在检查过程中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者。

四、面对暴力恐怖袭击,我们应该怎么做？

1.当遇到袭击时，或遭遇持械歹徒进行抢劫、伤害时，能躲则躲，能避则避，快速离开现场。

2.当无法逃离时，有效的藏躲比盲目逃窜要有效得多，实在来不及，就地卧倒或者就近寻找掩体隐蔽都是很好的选择。

3.在躲避不及的情况下可转身侧对袭击者，用两臂承受刀棒的袭击，避免要害部位受袭。可将衣物缠绕在两臂上，减轻两臂的受伤程度。

4.实在躲避不及可顺势倒地，佯装受袭晕倒，弓身俯地，两手抱头，用手保护后脑，身体不动，或许能够逃过一劫。

5.躲避刀棒亦可借助如：树、柱子、车、栅栏等与暴徒周旋，等待救援或自救。

五、什么是校园暴力？

校园暴力是发生在校园内或上放学途中的，一名或多名学生欺负弱小的学生，或外来人员殴打、辱骂学生的现象。

六、老师引导学生进行交流 ：

1.说说你班里有没有“小霸王”呢？说说他们的“恶行”。

很多班级都有“小霸王”欺凌弱小的现象。他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。

2、交流：被别人欺负了怎么办？

七、小学生该如何防止校园暴力呢？

（1） 当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。

（2）你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。

（3）及时向老师、家长及求助。

（4）当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不能视而不见。

学会善待他人。通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。 人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到

的。

八、教师总结。