部编版本小学四年级学习教学上册的单元复习测习题含答案

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第一单元与班级共成长单元试卷

___年___班姓名______

一、我会填。（ 22分）

1．我们在一同学习已经三年多了，三年多的（）生活给我们留下了很多（）。

2．不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一同对着过去的照片，回想一下班里发生过哪些（）

和（）的事。

3．每个班都有自己的（），每个班也都有自己的（）。

4．班徽是一个班级的（），是班集体的（），代表了一个班的奋斗目标。

5．没有规矩，不可方圆。国有国法，校有（），班有（）。

6．班规能够让班级生活健康有序，使同学们在班里能（）、（）地学习和活动。

我们是班规的拟订者，也是班规的（）者。

8．在学校生活中，大家一同合作，共同（）和（）美好的校园生活。

班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来（）和（）。

班级间的竞争一定使用（）方式。

每个班都有自己的特色，都有值得（）和（）的地方。

真实懂得为别人喝采的人，会赏识别人在竞争过程中的（）和（）的精神，而不会在乎输赢的结果。

20二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（

一年级刚入学时，同学们互不认识不会有欢声笑语出生。（）

我们班总考第一，没有弊端。（）

班徽是一个班集体的象征。()

借阅图书时，我们都会爱惜图书，看完放回原位。（）

班规的拟订是一件很简单的事情。（）

今日新老师上课，俩同学在低声密语。（）

班规既然拟订了，就应当严格履行。（）

学校里每个班都是不一样的。（）

每个同学都应当同心合力为班级做贡献。（）

分）

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班级竞争使用不正当的方式获胜，那是不但彩的。（）三、我会选。（20分）

（）不是上小学以后在班级里的成长踪迹。

A.我们一家人去旅行 B.我们成为少先队员

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C.学校组织看菊展合影 D.运动会获取优异集体奖

我为班级献计献策，（）不是金点子。

A.班级干部岗位轮换 B.帮好朋友打斗

C.课间注意保持卫生 D.爱惜公物

（）是班规的内容。

A.出入校门没礼貌 B.教室卫生勤不打扫

C.排队会集快静齐 D.损坏公物

（）拟订班规的方式更适合？

A.老师一个人制定 B.班干部制定

C.家长制定 D.老师和全体同学一同制定

（）不恪守班规？

A.随处扔垃圾 B.上课认真听讲 C.合作学习D.不迟到

（）不可以增进班级间的合作。

A.展开念书沟通会 B.展现大家的新发明

C.我才不睦 2班一同活动呢 D.一同去郊游

你以为学校是（）。

嬉戏的地方，这里能认识好多的朋友

学习知识的沃壤，我们在这里获取全面的发展

攀比的场所

浪费爸爸妈妈血汗钱的地方

（）是我们班级的不足。

同学之间互相团结，互相帮助。

班级干部踊跃热忱，是老师的好助手。

平常班级内都很整齐。

科任课时有的同学私底下传纸条，不恪守纪律。

下边不是课外活动的是（）。

A.语文课B.课外劳动C.运动会D.植树活动

学校的哪个角落里有我们学习的楷模？（）A.生物窗B.文化墙C.荣耀榜D.数学角

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四、我会连。（10分）

早睡早起准时到对待公物如瑰宝

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自主学习会集作出入校门有礼貌

教室卫生勤打扫专心听讲爱思虑

排队会集快静齐诚实守信要记牢

用餐文明不挑食室内室外不追跑

五、我会辨。（ 10分）

下边是拟订班规时要注意的事项，请你在同意的建议前方画上“√”，并想想还有什么能够增补的。

（）班规的内容不可以事无巨细、八面玲珑。

（）针对班级中存在的问题，提出班规的内容。

（）每条班规都应由大家表决经过。

（）要有纠正违犯班规行为的方法。

（）要有班规订正方法。

六、我会答。（ 4＋5＋4＋5分）

设计班徽的四个步骤是什么？

认真想想我们班级的班规内容有哪些？（起码写出五条。）

新学期的“文化月”活动中，每个班级的同学是怎么合作的呢？（写出四点）

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每个班都有自己的长处，也有自己的不足。请你列举出你们班的三个长处和两点不足。

能力测试（5分）

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真实懂得为别人喝采的人，会赏识别人在竞争过程中的优异表现和努力拼搏的精神，而不会在乎输赢

的结果。请你依据实质下一份“为他班喝采提议书”。（起码写出三点提议）

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人教部编版道德与法治四年上册第一单元试卷答案

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一.我会填

1．1．班级美好回想

风趣难忘

3．长处不足

标记象征

校纪班规

快乐安全 守卫

创建分享

成长收获 正当

尊敬赏识

优异表现努力拼搏二．我会判断

×2.×3.√4.√5.×

×7.√8.√9.√10.√

三．我会选

四．连线

早睡早起准时到对待公物如瑰宝

自主学习会集作出入校门有礼貌

教室卫生勤打扫专心听讲爱思虑

排队会集快静齐诚实守信要记牢

用餐文明不挑食室内室外不追跑

五、我会辩

下边是拟订班规时要注意的事项，请你在同意的建议前方画上“√”，并想想还有什么能够增补的。

（）班规的内容不可以事无巨细、八面玲珑。

（√）针对班级中存在的问题，提出班规的内容。

（√）每条班规都应由大家表决经过。

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（√）要有纠正违犯班规行为的方法。

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（√）要有班规订正方法。

六．简答 答：

1）确立能表现班级奋斗目标的主题辞。

2）选定表现主题辞的象征图案和颜色。

3）把选定的团图案有机地组合起来。

写上讲解词。 答：

1）讲堂上尊敬老师，认真听讲，踊跃讲话。

2）同学之间互相尊敬，说话文明，不打斗。

3）主动帮助困难的同学。

4）讲究个人卫生，穿着齐整，勤剪指甲勤洗手。

5）保持教室个校园洁净整齐，不乱扔垃圾。

6）假如违犯班规，向全班致歉。

答：（答案不独一）

1）3班和5班建立了宣传小组，他们设计的海报特别精巧。

2）演出组的同学来自各个班的舞蹈能手。

3）2班的电脑供给技术支持，一同负责联欢会音乐的准备与播放。

4）文稿小组由各个班的文学喜好者构成，他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。

答案不独一

能力测试（5分）答：（答案不独一）

让我们把“为他班喝采”的提议落实到每一次班级间的活动中吧！运动会上，我们会??

合唱竞赛中，我们会 ??

念书节里，我们会 ??

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