活动名称 活动对象 活动 目的 活动准备 活动重点 活动难点 活 动 过 程 绘本故事《我爸爸》 大班 编 写 者 活动形式 邱晓琳 集体教学 1. 学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征 2. 通过观察夸张、变形的图片，大胆地表现。学说\"我爸爸像……一样……\" 3. 让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。 PPT课件《我爸爸》、音乐、大头儿子和小头爸爸的图片、《我爸爸》绘本 能用比喻句型\"我爸爸像……一样……\"说说爸爸的本领。 能用比喻句型\"我爸爸像……一样……\"说说爸爸的本领。 一． 引入环节：（3分钟） 1、教师出示“大头儿子和小头爸爸的图片”引起幼儿对爸爸的兴趣。 师：这个爸爸是谁？为什么叫小头爸爸呢？你可以用什么词来形容小头爸爸的外貌和衣着吗？ 2、引出安东尼的爸爸，将幼儿的注意吸引到绘本中。 师：今天，有一个叫安东尼的国外小男孩，要讲讲自己的爸爸（PPT第一页）这本书叫做《我爸爸》你们想看看，安东尼的爸爸吗？ 二、粗略阅读第一部分（7分钟） 1、 观看封面 师：他的爸爸是怎么样的呢？（教师用手指引导）先看看他的脸，头发，再看看他的衣服，爸爸在干什么呢？ 师：（小结）你们说的真棒，安东尼的爸爸就是这样一个看起来非常普通甚至有一点点邋遢的中年男人，可是，安东尼不这样认为，他认为他的爸爸很酷，酷在哪里呢？ 2、 观看PPT2-7页，教师带领幼儿简单，快速的阅读绘本。 3、 教师总结 师：哇，怪不得安东尼这么崇拜爸爸呢，他的爸爸真是很棒很棒！可是呢，安东尼的爸爸才不只这点本领，在安东尼的心里，爸爸是像孙悟空一样七十二变。 三、详细阅读第二部分，PPT8-11页（10分钟），学会“爸爸像……一样…… 1、（变马）PPT8页 师：安东尼爸爸变成什么了?你是怎么知道的？他在干嘛？瞧瞧他的盘子，怎么吃的了这么多东西呢！ 师：安东尼说“我爸爸吃的像马一样多”在安东尼心里，爸爸就像一匹马一样可以吃很多很多。 2、（变鱼）PPT9页 师：这次爸爸又变什么了呢？为什么安东尼觉得爸爸像鱼一样呢？ 师：鱼最擅长的是什么？所以安东尼的心里爸爸是怎么样呢？ 师：安东尼说“爸爸游的像鱼一样快” 3、（变大猩猩）PPT10页 师：这次爸爸又变成什么了？这个大猩猩在干什么？举这个杠铃的人一般是怎么样的人？ 师：那么，爸爸像什么一样怎么样呢？（引导幼儿自己说出来） 4、（变马）PPT11页 师：（小结）安东尼的爸爸真酷，吃的像马一样多；游的像鱼一样快；像大猩猩一样强壮。 师：看看还能变成什么呢？爸爸变成一只河马，河马在舞蹈，他的心情是怎么样呢？ 师：安东尼认为“爸爸像河马一样快乐” 四、阅读ppt12-14页（5分钟），请小朋友看图造句“爸爸像……一样……” 1、（变房子）(变泰迪熊)（变猫头鹰） 师：小朋友想不想当当“安东尼”，说说书中的爸爸像……一样…… 师：依次翻页，请小朋友来看图造句。（不要求幼儿说的内容一样，只要求句子通顺，符合逻辑即可，多鼓励幼儿进行多种尝试来 造句） 五、教师整体阅读《我爸爸》并配以温馨轻音乐，并将绘本《我爸爸》投放到语言区（5分钟） 六、课外延伸，回家观察爸爸，并造句“爸爸像……一样……”。明天来园与小朋友和老师分享。
