长春中心小学 林馨
1.星期六上午,十二岁的托马斯抄近路赶回家去。突然,“哗啦”一声,一家商店的后门被人撞开了,一个瘦高的男人冲了出来,险些撞在托马斯的单车上,同时,那人左胳膊下紧夹着的航空包里露出了一支乌黑锃亮的手。
2.托马斯害怕极了,慌慌张张向前骑去,完全没注意一直绑在腰间的运动外套已掉在了地上。
3.托马斯惊魂未定地踏进家门,电话铃正巧响了。托马斯拿起话筒,里面响起一个低沉的声音:“托马斯,你的衣服掉了,我是刚才捡到你的衣服的人,你的学生证就装在运动外套里。想起来了吗?”
4.托马斯大吃一惊:坏了,肯定是刚才那个恶魔!现在,那家伙不仅知道了他的名字,还知道了他的家庭住址和电话号码!
5.那声音又在电话里响起来了:“托马斯,我警告你,别去报警,否则……”还没等托马斯说一句话,对方就把电话“咔嚓”一声给挂了。
6.托马斯一屁股跌坐在沙发上,脑子里乱糟糟的,但他挣扎了一会儿之后,觉得自己应该做一个真正的男子汉。于是,他来到了局,但是,当他坐在面前的时候,他感到自己的舌头变僵硬了,一句话也说不出来。最后,他只是谎称自己丢失了钱包,填了一张“丢失报告单”。
7.托马斯从局出来后,心里很不是滋味。突然,他发现有一辆绿色的小轿车跟在他的身后,那张熟悉的狰狞面孔从车里钻出来,扑上来牢牢抓住了托马斯。
8.那人咆哮着说:“我告诉过你,不要去报警,可你还是报了!”托马斯脸色苍白地解释道:“没有,先生。我只是说我丢了个钱包,我衬衣口袋里有证明!”那人看到“丢失报告单”后,才放开了托马斯。
9.回到家里,托马斯无力地倒在沙发上,打开电视,正在播送晚间新闻:“今天上午九点左右,珠宝店被一个蒙面人抢劫,店主被罪犯打伤,现在生命垂危。如果市民们有关于此案的线索,请尽快给警方打电话……”
10.托马斯沉思良久,终于拿起电话报警。但是,警方并没有在备案的罪犯名单里找到那个珠宝店劫匪。虽然负责这个案子的皮尔洛警长答应严密保护托马斯,但托马斯还是觉得很不安心。
11.就在皮尔洛警长准备护送托马斯回家时,托马斯突然站住了。他兴奋地对皮尔洛警长说:“等等,我想我有办法辨认出那个强盗了。”
12.第二天清晨,托马斯打开电视,他看见皮尔洛警长给罪犯戴上了手铐。播音员讲了破案的经过,还把托马斯描述成了令人尊敬的英雄……
13.托马斯高兴地大叫起来,他终于胜利了!原来,托马斯把那个罪犯接触过的“丢失报告单”交给了皮尔洛警长。警方在那张纸上发现了罪犯的指纹。警方用电脑查找了全部指纹档案,最后终于发现了指纹的真正主人。
菊之雅摘自《故事大王》
1、“托马斯害怕极了,慌慌张张向前骑去”,托马斯感到害怕的原因是什么?( ) A. 他的运动外套丢了。 B. 他撞见了一位持劫匪。 C. 他骑单车不小心撞到商店后门。 D. 他捡到一支乌黑锃亮的手。
【命题意图说明:本题考查的是“检索”能力,即从文本中提取明显的信息。】 参:B
2、警方最后靠什么成功捉住罪犯? A. 丢失报告单上罪犯的指纹。 B. 托马斯描述的罪犯长相。 C. 市民们提供的罪犯住址。 D. 罪犯自己主动自首。
【命题意图说明:本题考查的是“检索”能力,即从文本中提取明显的信息。】 参:A
3、第7段中托马斯从局出来后,为什么他心里很不是滋味呢? A. 他报警后,害怕罪犯报复他。
B. 他不忍心举报罪犯,因为罪犯捡到了他的外套。
C. 他没有如实提供罪犯线索,只是谎称自己丢失了钱包。 D. 他找不到他丢失的钱包。
【命题意图说明:本题考查的是“理解-归因”能力,即说明事件的原因。】 参:C
4、“突然,他发现有一辆绿色的小轿车跟在他的身后,那张熟悉的狰狞面孔从车里钻出来,扑上来牢牢抓住了托马斯。”这段话主要用了哪种描写方法? A. 动作描写 B. 心理描写 C. 外貌描写 D. 环境描写
【命题意图说明:本题考查的是“评鉴-评语言形式”能力,即对文本的遣词造 句进行评价。】 参:A
5、第五段中“那声音又在电话里响起来了:‘托马斯,我警告你,别去报警,否则……’”省略号中罪犯想表达什么?
A. 请求托马斯不要报警,放自己一条生路。
B. 与托马斯协商,只要不报警,就将外套物归原主。 C. 威胁警告托马斯,若是报警,托马斯就会有生命危险。 D. 威胁托马斯再也拿不回自己的外套与学生证。
【命题意图说明:本题考查的是“理解-探究言外之意”能力,即理解词句背后 的意思。】 参:D
6、对文章第10自然段至第13自然段的大意描述最完整最准确的一项是? ( ) A.警方在丢失报告单上发现了罪犯的指纹。 B.托马斯成了令人尊敬的英雄。 C.皮尔洛警长成功捉住罪犯。
D.托马斯因帮助警方捉住罪犯而被称为“小小英雄”
【命题意图说明:本题考查的是“理解-概括”能力,即概括主要内容。】 参:D
7、第6段中“托马斯一屁股跌坐在沙发上,脑子里乱糟糟的,但他挣扎了一会儿之
后,觉得自己应该做一个真正的男子汉。”展开想象,写出托马斯此刻的心理活动。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 【命题意图说明:本题考查的是“运用-仿作”能力,即依据文情展开想象,并进行描写。】
8、你觉得托马斯是个怎样的人?请你结合文本内容说说理由。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 【命题意图说明:本题考查的是“评鉴-评内容”能力,即对文本内容(主要人物)的评价能力。】 参: 示例1:
有正义感的男子汉。从(1)“托马斯一屁股跌坐在沙发上,脑子里乱糟糟的,但他挣扎了一会儿之后,觉得自己应该做一个真正的男子汉。”中看出他虽然害怕却依旧鼓起勇气。从(2)“托马斯沉思良久,终于拿起电话报警。”从他在听闻罪犯抢劫伤人的播报时毅然决然的报警,看出他是一个富有正义感的人。 示例2:
聪明机智细心的人。从(1)“托马斯大吃一惊:坏了,肯定是刚才那个恶魔!现在,那家伙不仅知道了他的名字,还知道了他的家庭住址和电话号码!”他马上了解到罪犯掌握他的详细信息,看出他的聪明细心。从(2)“原来,托马斯把那个罪犯接触过的“丢失报告单”交给了皮尔洛警长。警方在那张纸上发现了罪犯的指纹。”看出托马斯的机智聪明。
评分标准:此题评分点:一、评价正确,得 1 分;二、说理由时提到“故事中的两个信息”,如,示例中所标注序号的内容,都是“故事中的信息”,提到 1点得 1 分;三、表达通顺、句子意思完整,得 1 分。
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