少先队礼仪主题班会教案

少先队礼仪主题班会教案

活动目的：

开展少先队礼仪教育,增强少先队员组织归属意识. 活动内容

1.中队举行仪式,进行队列检阅式和分列检阅式.

2.在响亮的鼓号声和《红领巾飘起来》的歌声中,表现队员们的组织荣誉感和奋发向上的精神面貌.

活动形式 集体参与 活动准备

音频和少队鼓号乐曲.相关资料. 活动步骤与过程 一.主持人讲话:

各小队整队,报人数.各小队向中队报告认人数.

1

-

中队长像辅导员报告人数.

全体起立行队礼,敬礼,唱队歌. 主持人:老师和同学们,你们好! 甲:我们背着书包满心期待踏进学校. 乙:我们怀着激动的心情加入中国少年队. 合:今天我们一起走近中国少先队,了解少先队检阅式. [知识了解]

中国少年先锋队检阅式是少先队大型的传统活动，具有浓郁的少先队组织教育特色，计策肃穆，动人心弦。举行检阅式前，集合列队，报告人数。 甲:检阅仪式都要经过哪些议程程序呢? 乙:检阅式议程程序如下： （一）全体立正；

（二）出旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）。 （三）唱队歌； （四）检阅开始；

2

-

（五）进行其他内容的活动（如有讲话可以在这里进行）； （六）呼号

（七）退旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）； （八）检阅式结束。 二.集体参与学知识:

合:同学们让我们用行动来参与检阅仪式吧! 1.全体立正:

小队长向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，待中队长还礼后，报告：“报告中队长，ⅹⅹⅹ小队原有ⅹ人，实到X人,报告完毕。报告人：ⅹⅹ小队小队长ⅹⅹⅹ。” 注:此时各小队队形如下:

中队长回答：“接受你的报告！”小队长敬礼，待中队长还礼后，小队长回原位，发出“稍息”的口令。下一个小队的小队长紧接着向本小队队员发出口令后，按同样程序向中队长报告。

各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。报告前，中队长应向全中队发出“立正”口令，然

3

-

后跑步到辅导员面前，敬礼，待辅导员还礼后，报告：“报告辅导员，本中队原有ⅹ人，实到ⅹ人。一切工作准备就序。报告完毕。报告人：ⅹⅹ中队中队长ⅹⅹⅹ。”

注:此时中队队形如下:

辅导员回答：“接受你的报告，祝你们的队会成功。” 中队长敬礼，待辅导员还礼后，中队长回原位，全中队稍息。 2.出旗:

注:此时队旗按箭头方向展示一圈,少先队员敬队礼,鼓号齐奏. 3.唱队歌； 4.检阅开始:

队长跑向台，向检阅人作礼节性报告，请他们检阅队伍。主要检阅人致简短的礼节性答词；祝检阅成功或对少先队员提出希望。接着进行分列式；

5.进行其他内容的活动,如有讲话可以在这里进行；

4

-

6.呼号:

师:准备着,为主义而奋斗. 生:时刻准备着.

7.退旗:鼓号齐奏，全体队员敬礼；行走路线与出旗方向相反. 8.检阅式结束. 评价激励手段 争获接力章:

1.知道队旗的含义,知道队的创立者和创立者,能感受党对少先队的关爱.

2.在中队中有个服务小岗位,参加上岗仪式,能热心为集体,为同伴服务.

3.知道民主参与,监督和评价,参与自选中小队干部.

4.在小队活动中能大胆说出心愿,感受对组织的温暖和伙伴友谊.

5.参加一次队长学校培训,学会一项服务小技能.

5

-

活动预期效果

1.使学生们对少先队仪式有基本理解. 2.增强学生们对少先队组织荣誉感和激发奋发向上的精神风貌. 活动拓展

自己搜集有关少先队的相关知识,队友之间交流.

活动目的：

开展少先队礼仪教育,增强少先队员组织归属意识. 活动内容

1.中队举行仪式,进行队列检阅式和分列检阅式.

2.在响亮的鼓号声和《红领巾飘起来》的歌声中,表现队员们的组织荣誉感和奋发向上的精神面貌.

6

-

活动形式 集体参与 活动准备

音频和少队鼓号乐曲.相关资料. 活动步骤与过程 一.主持人讲话:

各小队整队,报人数.各小队向中队报告认人数.中队长像辅导员报告人数.

全体起立行队礼,敬礼,唱队歌. 主持人:老师和同学们,你们好! 甲:我们背着书包满心期待踏进学校. 乙:我们怀着激动的心情加入中国少年队. 合:今天我们一起走近中国少先队,了解少先队检阅式. [知识了解]

中国少年先锋队检阅式是少先队大型的传统活动，具有浓郁的少先队组织教育特色，计策肃穆，动人心弦。举行检阅式前，集合列队，报告人数。

7

-

甲:检阅仪式都要经过哪些议程程序呢? 乙:检阅式议程程序如下： （一）全体立正；

（二）出旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）。 （三）唱队歌； （四）检阅开始；

（五）进行其他内容的活动（如有讲话可以在这里进行）； （六）呼号

（七）退旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）； （八）检阅式结束。 二.集体参与学知识:

合:同学们让我们用行动来参与检阅仪式吧! 1.全体立正:

小队长向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，待中队长还礼后，报告：“报告中队长，ⅹⅹⅹ小队原有ⅹ人，实到X人,报告完毕。报告人：ⅹⅹ小队小队长ⅹⅹⅹ。”

8

-

注:此时各小队队形如下:

中队长回答：“接受你的报告！”小队长敬礼，待中队长还礼后，小队长回原位，发出“稍息”的口令。下一个小队的小队长紧接着向本小队队员发出口令后，按同样程序向中队长报告。

各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。报告前，中队长应向全中队发出“立正”口令，然后跑步到辅导员面前，敬礼，待辅导员还礼后，报告：“报告辅导员，本中队原有ⅹ人，实到ⅹ人。一切工作准备就序。报告完毕。报告人：ⅹⅹ中队中队长ⅹⅹⅹ。”

注:此时中队队形如下:

辅导员回答：“接受你的报告，祝你们的队会成功。” 中队长敬礼，待辅导员还礼后，中队长回原位，全中队稍息。 2.出旗:

注:此时队旗按箭头方向展示一圈,少先队员敬队礼,鼓号齐奏. 3.唱队歌；

9

-

4.检阅开始:

队长跑向台，向检阅人作礼节性报告，请他们检阅队伍。主要检阅人致简短的礼节性答词；祝检阅成功或对少先队员提出希望。接着进行分列式；

5.进行其他内容的活动,如有讲话可以在这里进行； 6.呼号:

师:准备着,为主义而奋斗. 生:时刻准备着.

7.退旗:鼓号齐奏，全体队员敬礼；行走路线与出旗方向相反. 8.检阅式结束. 评价激励手段 争获接力章:

1.知道队旗的含义,知道队的创立者和创立者,能感受党对少先队的关爱.

2.在中队中有个服务小岗位,参加上岗仪式,能

10

-

热心为集体,为同伴服务.

3.知道民主参与,监督和评价,参与自选中小队干部.

4.在小队活动中能大胆说出心愿,感受对组织的温暖和伙伴友谊.

5.参加一次队长学校培训,学会一项服务小技能.

活动预期效果

1.使学生们对少先队仪式有基本理解. 2.增强学生们对少先队组织荣誉感和激发奋发向上的精神风貌. 活动拓展

自己搜集有关少先队的相关知识,队友之间交流.

活动目的：

开展少先队礼仪教育,增强少先队员组织归属

11

-

意识. 活动内容

1.中队举行仪式,进行队列检阅式和分列检阅式.

2.在响亮的鼓号声和《红领巾飘起来》的歌声中,表现队员们的组织荣誉感和奋发向上的精神面貌.

活动形式 集体参与 活动准备

音频和少队鼓号乐曲.相关资料. 活动步骤与过程 一.主持人讲话:

各小队整队,报人数.各小队向中队报告认人数.中队长像辅导员报告人数.

全体起立行队礼,敬礼,唱队歌. 主持人:老师和同学们,你们好! 甲:我们背着书包满心期待踏进学校.

12

-

乙:我们怀着激动的心情加入中国少年队. 合:今天我们一起走近中国少先队,了解少先队检阅式. [知识了解]

中国少年先锋队检阅式是少先队大型的传统活动，具有浓郁的少先队组织教育特色，计策肃穆，动人心弦。举行检阅式前，集合列队，报告人数。 甲:检阅仪式都要经过哪些议程程序呢? 乙:检阅式议程程序如下： （一）全体立正；

（二）出旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）。 （三）唱队歌； （四）检阅开始；

（五）进行其他内容的活动（如有讲话可以在这里进行）； （六）呼号

（七）退旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）； （八）检阅式结束。

13

-

二.集体参与学知识:

合:同学们让我们用行动来参与检阅仪式吧! 1.全体立正:

小队长向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，待中队长还礼后，报告：“报告中队长，ⅹⅹⅹ小队原有ⅹ人，实到X人,报告完毕。报告人：ⅹⅹ小队小队长ⅹⅹⅹ。” 注:此时各小队队形如下:

中队长回答：“接受你的报告！”小队长敬礼，待中队长还礼后，小队长回原位，发出“稍息”的口令。下一个小队的小队长紧接着向本小队队员发出口令后，按同样程序向中队长报告。

各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。报告前，中队长应向全中队发出“立正”口令，然后跑步到辅导员面前，敬礼，待辅导员还礼后，报告：“报告辅导员，本中队原有ⅹ人，实到ⅹ人。一切工作准备就序。报告完毕。报告人：ⅹⅹ中队中队长ⅹⅹⅹ。”

注:此时中队队形如下:

14

-

辅导员回答：“接受你的报告，祝你们的队会成功。” 中队长敬礼，待辅导员还礼后，中队长回原位，全中队稍息。 2.出旗:

注:此时队旗按箭头方向展示一圈,少先队员敬队礼,鼓号齐奏. 3.唱队歌； 4.检阅开始:

队长跑向台，向检阅人作礼节性报告，请他们检阅队伍。主要检阅人致简短的礼节性答词；祝检阅成功或对少先队员提出希望。接着进行分列式；

5.进行其他内容的活动,如有讲话可以在这里进行； 6.呼号:

师:准备着,为主义而奋斗. 生:时刻准备着.

7.退旗:鼓号齐奏，全体队员敬礼；行走路线与出旗方向相反.

15

-

8.检阅式结束. 评价激励手段 争获接力章:

1.知道队旗的含义,知道队的创立者和创立者,能感受党对少先队的关爱.

2.在中队中有个服务小岗位,参加上岗仪式,能热心为集体,为同伴服务.

3.知道民主参与,监督和评价,参与自选中小队干部.

4.在小队活动中能大胆说出心愿,感受对组织的温暖和伙伴友谊.

5.参加一次队长学校培训,学会一项服务小技能.

活动预期效果

1.使学生们对少先队仪式有基本理解. 2.增强学生们对少先队组织荣誉感和激发奋发向上的精神风貌. 活动拓展

16

-

自己搜集有关少先队的相关知识,队友之间交流.

17