大自然小班教案

大自然小班教案

小班语言教案：片片飞来象蝴蝶 活动目标：

1、观察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。

2、学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。

3、乐意到大自然中去，进一步萌发热爱大自然的情感。

活动准备：

1、悠扬的音乐磁带。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程：

1、带领幼儿到幼儿园的大树下，引导幼儿观察秋天的落叶。

启发幼儿看看周围有什么？秋天到了，树上的树叶变成什么颜色了？秋风吹来了，树上的树叶又怎样了？ 2、带领幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。 3、在幼儿观察自然的基础上，引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿欣赏画面，进一步观察秋天的树叶，引导幼儿说说：画面上的树叶是什么颜色的？秋风吹过，树叶怎样了？你觉得飘落的树叶像什么？教师朗诵儿歌，让幼儿了解儿歌的内容，进一步感知秋叶的美丽。

2016

1 / 10

精品文档

通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌的内容：儿歌中说了些什么？为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶？

4、与幼儿一起念儿歌，鼓励幼儿有表情朗诵儿歌。 5、播放音乐，启发幼儿想一想：假如你是小树叶，听了这首音乐你想做什么？请个别幼儿上来做做树叶飞舞的动作，大家学一学，再引导幼儿随着音乐在教室里自由自在地飞舞，充分感知、体验树叶在风中上下飞舞的情景。 儿歌：

片片飞来像蝴蝶，秋风吹，树枝摇， 红叶黄叶往下掉，红树叶，黄树叶，

片片飞来像蝴蝶。 因为上周五带宝宝去参观秋天的田野时，已经顺便引导宝宝到有落叶的地方观察了各种树木及秋天的落叶，所以今天没有再特意带宝宝观察，只是引导宝宝进行了回忆。另外在活动中我用了红黄两片印画树叶作为教具，帮助宝宝理解蝴蝶。 活动反思：

也许是宝宝们亲眼看见了落叶从树上掉落的情景，记忆很深，能用比较合适的语言描述落叶的颜色、形状及从树上掉落的样子。在学习儿歌时，因为我用了红黄两片印画树叶作为教具，根据儿歌内容作落叶掉落，摆蝴蝶状，所以宝宝很快理解并学会了儿歌。在表演儿歌时，多数宝宝能较生动的模仿树叶飘落，落叶像蝴蝶一样飞舞的样子。活动效

2016

2 / 10

精品文档

果比预期的好。

小班科学优秀教案：夏天的声音 执教教师： 一、活动目标：

1.聆听、感受大自然中的声音，积极尝试用不同材料、不同方法制造声音。

2.在欣赏散文《夏天的声音》中展开想象，制造和体验美妙的大自然之声。 二、活动准备：

1.分别装有米粒、黄豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不锈钢小勺，塑料垫板，塑料袋，空纸盒，铁盒，硬币，木块，等等。

2.录有雷声、雨声、蝉鸣声、蚊子叫声、空调运行声等夏天里的各种声音的音带。 三、活动过程：

一、聆听、感受大自然中的夏之声

1.教师播放大自然的声音，引导幼儿倾听并表达。 师：你听到了什么声音?

师：你在什么时候也听到过这个声音? 师：夏天里，你还听到过什么声音?

2.师：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“知了知了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告诉我们夏天到了。

2016

3 / 10

精品文档

二、探索、创造夏之声

1.用教师提供的材料制造声音。

师：除了大自然里有各种有趣的声音之外，我们的身边也有很多东西会发出声音。

师：你能用这些东西制造出有趣的声音吗?请你选择一样东西试一试吧。

2.分享制造声音的不同方法。

师：你选了什么东西?它发出了怎样的声音? 师：你是用什么方法让这东西发出声音的? 师：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。

3.再次尝试自由选用材料制造声音，并在教师引导下将制造的声音与夏天的自然之声产生联想。

师：刚才我们用自己的方法让这些东西发出了声音。这次，这些盒子、瓶子说：“我们也喜欢夏天,我们也想学一学夏天的声音，你们愿意帮帮我们吗?”大家再来试试看吧。

4.大胆表达自己的联想。

师：你选择了什么东西把它发出了什么声音？ 师：这种声音像什么?

2016

4 / 10

精品文档

师：你们看，这些东西普普通通，但我们用不同的方法居然变出了这么多夏天里的声音，大自然真是奇妙。只要我们多留意：多看、多听、多想，就可以从生活中发现更多有趣的现象。

三、夏之声音乐会

1.欣赏散文《夏天的声音》。

师：有一篇好听的散文叫《夏天的声音》。我们一起来听一听。

2.在教师引导下为散文《夏天的声音》中的内容制造相应的声音，体验自然之声的美妙。

师：这篇散文里也有很多有趣的声音。你们都听到了哪些声音? 师：我们来开个音乐会吧，每热选一样东西，一起来模仿里面的声音。

3.师：我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一些不会动的东西发出了有趣的声音，演奏出了那么多夏天的声音!在这个世界上，除了美妙的音乐之外，大自然和生活中还藏着许多奇妙的、好听的声音呢。只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的美妙的“音乐”。 附：夏天的声音

夏天的池塘边，美丽的荷花穿着粉红色连衣裙翩翩起舞。红蜻蜓

的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花丛中欢

2016

5 / 10

精品文档

快地唱歌。忽然，一片乌云从远处飘来。你听，滴答滴答，渐淅沥沥，下小雨了!再听——轰隆轰隆。轰隆轰隆，雷公公也打起鼓来了!雨越下越大，哗哗哗。哗哗哗??不一会儿，天空亮起来，乌云不见了!看，一道彩虹映在池塘里，荷花和绿叶像刚洗过澡，更加清新美丽。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌唱；叽叽叽、喳喳喳，是小鸟在歌唱。大家用歌声欢唱：夏天真美丽!

小班科学主题活动教案 第一周 常规教育 第二周 1课时

一、活动内容：我是兔子 二、活动目标：

1、让幼儿知道兔子的外型特征，生活习性及用途。 2、培养幼儿爱护小动物的情感。

3、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。 三、活动准备：

小兔玩具一个、一个萝卜、一棵青菜、一把青草。 三、活动过程：

1、认识兔子的外形特征：

教师：我们以前做过很多小兔子的游戏，今天老师把

2016

6 / 10

精品文档

真的小兔子带来和小朋友一起玩游戏，大家高兴吗？ 教师出示实物兔子，让幼儿观察一会。提问：①、小白兔的头上都有什么？②、它的嘴是怎样的？嘴边还长着什么？③、

小白兔的身上有什么？毛是什么颜色的？谁来摸一摸小白兔的毛是怎样的？④、小白兔的身体后面有什么？小白兔的身体下面有什么？⑤教师把小白兔抱起来让幼儿观察提问：小白兔四条腿一样长吗？⑥教师把小白兔放在地上让幼儿观察提问：小白兔走起路来是什么样子的？。 教师小结；兔子的头上有两只长长的耳朵、白兔还有红红的眼睛、上嘴唇有条裂缝、所以我们叫它三瓣嘴，嘴边还有胡须。兔子身上有毛，毛是白色的，也有黑色的和灰色的，身体后面有条短尾巴，下面有四条腿，前腿短、后腿长，走起路来蹦蹦跳跳的。

2、让幼儿知道兔子的生活习性及用途：

教师提问：谁知道小白兔爱吃什么？谁来喂喂小白兔？请几位幼儿给小白兔喂青菜、青草、萝卜。

兔子长大了有什么用呢？教师出示兔毛制品让幼儿认识。让幼儿知道兔子是一种对人类有用的小动物，从而教育幼儿要爱护小兔子。

3、教师说：小白兔是一种很可爱的小动物，如果我们念首儿歌给它听，它一定会很高兴的。教师先念一遍，然

2016

7 / 10

精品文档

后教幼儿念。从而进一步巩固幼儿对小兔的认识。 4、教师说：今天我们和小白兔在一起真高兴。下边我们学小白兔跳好不好？幼儿随教师学小白兔跳出教室，去外面草地上吃青草，结束活动。 2课时

一、活动内容：我是哺乳动物 二、活动目标：

1、了解哺乳动物的主要特征。 2、丰富幼儿对哺乳动物的了解。 三、活动准备：

兔子、狗、猫、养、牛、老鼠、大象等动物图片，幼儿用书

四、活动过程：

1、观察图片，找出相同点

教师总结：哺乳动物就是大部分身上有皮毛，都是吃妈妈的奶长大的。

2、幼儿观察图片，进一步体会。 3、还知道哪些动物世界哺乳动物

教师引导幼儿说出几种常见的哺乳动物名称。 4、提问：人是不是哺乳动物？

教师提示：人类是特殊的也是最高等的哺乳动物。 5、复习回顾，让幼儿知道常见的哺乳动物名称。

2016

8 / 10

精品文档

第三周 1课时

一、活动名称：我的家 二、活动目标：

1、了解兔子的家是什么样子的。

2 1 2 3家”。 4 2 1 2 、通过观察知道小兔子的可爱，学会爱护小兔子。 三、活动准备：

兔子玩具，一副兔子的家图画，幼儿用书 四、活动过程：

、通过观看图画直观的了解兔子家的样子。 、教师将兔子的家用图画的形式形象的展现给幼儿。、模拟小兔子的家，让幼儿动手为小兔子“盖新、教师总结：要爱护小动物。 课时

一、活动内容：红眼睛、黑眼睛 二、活动目标：

、知道兔子眼睛的颜色和皮毛的颜色是一致的。 、了解白兔的眼睛是红色的。 三、活动准备

小白兔觅食的片段，小白兔一只 四、活动过程：

2016 9 / 10

精品文档

1、播放多媒体，观察兔子眼睛的颜色。

教师总结：兔子眼睛的颜色和皮毛的颜色是一致的。 2、让幼儿抱一抱、摸一摸、看一看，具体的感受小白兔眼睛的颜色

教师总结：小白兔眼睛为什么是红色的。因为身体里没有色素，眼睛是透明的，红色是外界光线通过血丝反射出来的。

3、近距离观察小白兔，加深对小白兔的认识。 五、活动延伸

可以回家在家长的监督下饲养小白兔，加深对小白兔的感情。

2016

10 / 10