教学心得ARTEDUCATIONRESEARCH创意产业背景下艺术设计教改实践模式研究□袁菡瑶摘要：近年来，在各种新兴思潮的冲击之下，人们主张个性，接受多元文化，促进了社会文化的多元化发展。文化创意产业在这种趋势之下应运而生。就创意产业而言，它主要是以民众的精神文化需求为基础，以现代科学技术手段为支撑，以文化艺术创意与经济产业的全面结合为自身特征。因此，在创意产业迅速发展的当下，社会对于艺术设计人才的需求量逐渐加大。该文研究创意产业背景下的艺术设计教改实践模式。关键词：创意产业艺术设计教改实践模式在知识经济时代，创意产业的发展为国家经济建设作出了巨大的贡献。随着创意产业的不断发展，社会对于高素质、高水平人才的需求量呈现出上升的趋势。艺术设计作为培养人才的重要渠道，与创意产业的发展是息息相关的。但就目前我国艺术设计专业的教育实践而言，其中依然存在着一些亟待解决的问题。因此，改革艺术设计教改实践模式已经成为当务之急。3.市场实验模式艺术设计专业学生在校期间除了要掌握必要的专业知识等，还应当充分了解市场的走向。随着我国经济建设的不断发展，人们在满足自身物质需求的基础上，更注重精神方面的需求，从而造成文化需求多元化的现象。因此，在创意产业快速发展的背景下，学校应当鼓励学生积极接触市场，了解消费者的真实需求，从而使设计产品的文化价值与商业价值达到高度统一。在该模式下，学生一方面能够进一步巩固自身的专业知识与专业技能；另一方面，又可以学习美学、哲学、营销学等多方面知识，涉猎更广。4.“教师+设计师”教学模式学校应当借鉴国外成功的师资配备方式如“教师+设计师”模式开展教学。就目前我国艺术设计教育的情况来看，一些院校师资力量匮乏，任职教师往往刚走出校门就踏上教学岗位，缺乏相应的教学经验与设计能力等。实行“教师+设计师”的教学模式，可以有效解决这一弊端，改变以往的教学模式。教师在授课过程中，可以根据具体的授课内容进行相应的调整。专业知识教学可以由院校的专业教师负责，而具体的实践部分，可由经验丰富的资深设计师进行传授。这样不仅能有效增强艺术设计专业教学的理论性、基础性，还能增强其实用性。一、艺术设计教育存在的问题就目前我国的教育现状而言，加强对学生创新思维与创新能力的培养可谓重中之重。一方面，创新观念已经根植于学生的思想之中。另一方面，在实践中，创新观念却未能得到贯彻落实。就艺术设计教学模式而言，其还未真正脱离以往的教学模式。以往的艺术设计教学模式在很多方面依然发挥着积极的作用，如艺术教育普及、技法和技能训练等方面。但在这种艺术设计教育模式下，教师长期处于主体地位，发挥着主导作用，对学生进行灌输式教育，长此以往，学生就会对教师产生依赖，无法形成自身独特的思维形式。这了学生的创新发展，导致艺术设计专业毕业生无法满足创意产业的就业要求。二、艺术设计教改实践模式创新1.专业课程的调整在以往的艺术设计专业教学模式下，专业课程主要集中于平面设计、服装设计等领域。随着创意产业的蓬勃发展，艺术设计逐渐涉及建筑、汽车、咨询、时尚、文化传媒等多个领域。因此，相关院校不能局限于固有的课程设置，应当积极更新并开设相关的新兴课程，从而满足时代发展的需求。2.校企联合、企业课堂的教学模式众所周知，毕业生就业难已经成为了近几年的热门话题，艺术设计专业的毕业生也面临着同样的问题。这主要是因为部分学生在校学习期间缺乏社会实践经验。因此，在艺术设计教育改革的背景下，学校应当实行校企联合、企业课堂的教学模式。目前，我国部分艺术设计专业学生在校期间花费了大量的时间学习基本的设计理念等专业知识，但由于缺乏设计经验等，无法将其所设计的作品进一步转化为实际的产品。实行校企联合、企业课堂的教学模式，学生可以到相关企业亲自参与实际设计过程，深入了解设计的各个环节，改变当前院校教育中纸上谈兵的教学弊端。一方面，这能在很大程度上激发学生的艺术设计热情。另一方面，这能帮助学生积累实际工作经验，有效缓解了艺术设计专业学生的就业压力。结语艺术设计教育改革在很大程度上影响我国创意产业的发展。艺术设计专业人才是创意产业发展的根本。因此，教育工作者应当加强对于艺术专业的教育改革，培养创新能力与应用能力兼备的创新型人才，以适应时代发展的需求。参考文献：[1]张宁.探析创意产业背景下艺术设计教育教学改革实践模式.山东农业工程学院学报，2017（12）.[2]谢瑞乐.创意产业背景下艺术设计教改实践模式研究.现代交际，2016（7）.[3]张胜利.创意产业背景下艺术设计教改实践模式研究.中国包装工业，2015（12）.（作者单位：扬州市职业大学艺术学院）编辑张泽129
