二年级下册美术教学反思第十六课信封娃娃湘美版

?信封娃娃?反思

?信封娃娃? 授课方案以学生为主， 侧重激发学生的热情与兴趣，拓展孩子们想象的空间，让学生在“玩中学，学中乐〞孩子们积极主动参加课堂，感觉到信封纸偶的美丽， 并乐于用自己的巧手用信封去制作自己心目中的最喜欢的形象， 在实践中提高学生的审美能力， 同时获得了成功的欢喜。

信封娃娃是让学生利用信封制作纸偶的手工课，属于“设计，应用〞学习领域。 我就对这一堂课说一说我自己的想法。本课我的设计是这样的 :

第一环节 :激趣，美丽导入

第一是依照我们本期本组教研主题“美丽导入〞的研究，我用了孩子们最喜欢的电视节目 “爸爸去那处了〞 招收小演员的方法作为导入，引出本课的主题，〔信封娃娃〕，学生也看到了我们美丽的露露信封娃娃，加上了一些表演小设计，就使信封娃娃拥有了生命力，让它和孩子们建立起更亲密的关系。 以此激发学生学习的兴趣和创作欲望。

第二环节 :新授

第一要解决的是信封娃娃的制作步骤，我经过让学生排序的方

法，让学生自己去思虑最好的步骤，老师再出示正确的序次。学生通 过他们发现的序次完本钱课的三个步骤。

第一步：怎样让学生在适合的地址剪出伸手指的小洞。

我想这对学生

特别简单，也不需要过分于的要求，因此我让学生来教的方法完成。

二年级下册美术授课反思第十六课信封娃娃湘美版

本环节我的谈论过于简单。

接着是解析撕贴信封娃娃的头型和服饰外形。 在这一步教师示范我当时很迟疑 ,要不要示范 ,示范担忧会学生的想象 ,不示范又担忧有些学生不会做。 最后还是照顾那些基础差的学生。 于是在示范中我也向学生浸透制作方法的多样性 ,及制作中颜色的选择对照。让孩子们在快乐的情节下，找到最适合自己的制作信封娃娃的方法。

在示范环节中，我还是交待了一些美术撕纸的小窍门，比方：卡纸颜色有对照，英勇的撕纸，不需要借助笔和剪刀，除掉：撕不好，撕不像〞的忌惮，还有旋转撕纸可以更流畅。我想这些美术知识还是应该让孩子掌握的，这对他们在今后的手工课中也是一次很好的美术知识积累。

第三步：对信封娃娃的装饰，这一环节我设计的比较简单。让孩子们经过对照，观察，谈论的方法找到自己最喜欢，最有个性，最想着手做一做的信封娃娃。

第三个环节 :学生创作

这是设计本课时我最担忧的，学生制作会比较慢 ,到时候会来不及作品展评。

第四环节 :作品展评

本环节我想让孩子们经过自评， 找出今天你最适合的奖项。 只要说我们每个小朋友都表现的很好 ,因此今天每个都是大明星。就可以一刀截下来 ,我受益匪浅。

课堂延伸：

二年级下册美术授课反思第十六课信封娃娃湘美版

在整个授课中，在环保方面，我有两处设计，其中一处是撕纸从边上撕，可以节约出剩下的纸片。在课后拓展中也有这样的设计，启示学生收集各种废旧资料， 碎布，色纸，毛线等职称优良的信封纸偶，这样变废为宝对同学是奇异和富饶吸引力的， 也加强了环保意识。 除了课堂上，在平时的授课中，我也是秉承这一要旨，我特地为他们准备了一个环保宝物篮子，特地收集，每一堂课，孩子们剩下的卡纸片等一些资料，这样循环使用，我们的美术课资料更丰富，也让孩子们有环保节约的意识。

二年级的孩子喜欢幽默又奇特的学习方式，因此轻松欢喜的课堂气氛特别重要。怎样把学生的兴趣调动起来，爽朗的课堂气氛，让每个学生的十指真切动起来， 充分发挥孩子们的想象力， 这是我在美术课上素来探望的。