《用气球驱动小车》教学设计

《用气球驱动小车》教学设计

【学习内容】

新教科版四年上册第三单元第二课《用气球驱动小车》

【学习目标】

科学概念目标

1.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。

2.要使静止的物体运动，就要对物体施加力。反冲力越大，小车行驶得越远。

科学探究目标

1.会组装用气球反冲力作动力的小车。

2.会研究小车运动快慢与反冲力大小的关系。

3.能用实验数据证明自己的推测。

科学态度目标

1.发展进一步研究运动和力的兴趣。

2.意识到要把实验现象转化为支持观点的证据。

3.体验合作的重要性。

科学、技术、社会与环境目标

体会到可以用反冲力作为动力驱动车辆、火箭、飞机等物体运动，满足人们生产生活的需要。

改变喷气管粗细和气球充气量会影响小车的动力大小。

【学习重点】

气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。反冲力越大，小车行驶得越远。

【学习准备】

教师准备：大气球、小气球、打气筒、小车、粗吸管、细吸管、教学课件。

【学习流程】

一、导入

上节课，我们学习了让小车运动起来的方法你还记得吗?

今天我们来学习一个新的方法，同样也可以使小车运动起来。

板书:用气球驱动小车

二、聚焦

把气球充足气放开，气球会怎样运动？

我们自己也可以玩一玩试一试。当把吹足气的气球放开时，气球运动不是朝着一个方向，而是胡乱变化方向的。

我们能用气球驱动小车吗？”这节课我们就来试一试。

三、探索

任务一:

首先请同学们想一想气球喷气方向与气球运动方向有什么关系呢？

把气球吹足气再松开口部，观察并画出气球喷气方向和运动方向，试着做出解释。实验要求：用打气筒将气球吹足气再松开口部，把手放在气球口感受喷出的气体；气球向下喷气时，把手放在气球上方，感受气球上升的力；气球需要朝着上下左右不同方向喷气，仔细观察气球运动方向。重复进行实验，将现象记录在活动手册上。

在实验中我们也不难发现，气球向下喷气时，气球所受的力是向上的。气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个推力叫反冲力。

任务二:利用气球驱动小车

活动:给气球充足气，放开气球的喷管，让小车运动起来。

任务三:改进小车

充气后的气球具有能量,喷气时可以产生动力，使小车运动。怎样才能使气球小车行驶的更远？

利用实验证明气球的大小和喷管的粗细是否会影响小车行驶的距离。

研讨:

问题一:你知道气球是怎样使小车向前运动的吗

问题二:怎样改进可以使小车行驶得更远？

总结:

1.充气后的气球具有能量,气球里的气体喷出时，产生了和喷气方向相反的反冲力，小车就在这个反冲力的推动下向前运动起来了。

2.使用更大的气球，用更粗的喷管可以使小车行驶得更远。

四、拓展

在我们的生活中，喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。我们还知道哪些反冲力的例子？

总结:过年时燃放的烟花也是靠火药产生的反冲力飞上天空的，乌贼是靠喷水产生的反冲力向前运动的。还有很多，同学们可以查阅更多资料了解这方面的实例。

五、板书设计

1、用气球驱动小车

要使静止的物体运动，就要对物体施加力。

反冲力越大，小车行驶得越远。