课题 教学 目的 第10课建设有中国特色的社会主义 通过学习让学生知道“四项基本原则”内容、理论形成及其指导地位确立的过程十二大、十三大、视察南方重要讲话、十四大、十五大的内容运用列大事年表方法，“以史带论”地形成“是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念利用教材有关南巡活动的照片及其说明文字，强调他的愿望是“让全国人民都发财”（体现了社会主义“”的基本特征） 教重点 改革开放的总设计师 材难点 为什么说理论是马克思主义在中国的新发展 分析 教法 学法 教具 教 学 过 程 导入新课：引导学生回忆上节课的主要内容，伟大的历史转折的是什么？，十一届三中全会的召开，标志着我国社会主义现代化建设进入了一个改革开放的新时期，这个新时期的主要任务就是建设有中国特色的社会主义，而是我国改革开放的现代化建设的总设计师。 第10课建设有中国特色的社会主义 一、 改革开放的现代化建设的总设计师 ◎ 为什么说是改革开放和现代化建设的总设计师？（他为我们国家的今天和将来做哪些理论指导工作？） 时 期 作 用 十一届三中全会 提出实行改革开放的战略决策 改革开放初期 提出在中国实现四个现代化四项基本原则，反对资产阶级自由化 （1982年）十二大 提出建设有中国特色的社会主义 （1987年）十三大 阐明社会主义初级阶段理论，提出社会主义初级阶段基本路线 十三大 作出了社会主义初级阶级经济发展分三步走的战略部署 ◎ 哪些实践证明改革开放的决策是正确的？ ◎ 什么是四项基本原则？【必须坚持党的领导，必须坚持社会主义道路，必须坚持人民民主专政，必须坚持马列主义、思想】 ◎ 四项基本原则提出的背景？【改革开放出现的资产阶级自由化问题】 ◎ 什么是特色？【就是符合中国国情的社会主义主】 ◎ 我国到现在为此有哪些方针是根据我国的具体情况制定，通过实践证明是符合中国国情的？【提出的农村包围城市最后夺取城市的正确道路、改革开放、计划生育等】 ◎ 无论是哪项方针还是，其制定的的理论依据？【马克思主义的普遍真理】 ◎ 社会主义初级阶段基本路线是什么？【领导和团结全国各族人民，以经济建设 为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。（一个中心，两个基本点）】 ◎ 三步走的战略部署是什么？【略】 ◎ 现在我们在走到哪一步？【第三步】 ◎ 以上表格的观点可能解决什么问题？【怎样建设社会主义等一系列基本问题】 总述：他为中国和现代化建设指明了前进的方向和道路，所以说他是我国衽改革开放和社会主义和现代化建设的总设计师 课 堂 教 学 过 程 ※那么下来我们就看这些建设理论怎么样确立？ 二、理论指导地位的确立 ◎课本48页“导入框”、50页插图和51页“自由阅读卡”的内容都反映了哪件大事？【到南方视察并发表重要讲话。】 ◎到南方视察并发表重要讲话发生的背景？【在1992年我国现代化建设和改革开放遇到姓“社”、姓“资”问题困扰】 ◎这些讲话的重要观点是什么？【党的基本路线一百年不能动摇、特区姓“社”不姓“资”、改革开放胆子要大一些、发展经济是关键、发展才是硬道理、让全国人民都发财等。】 ◎判断是姓“资”还是姓“社”的问题的标准是什么？【三个有利于】 ◎“南巡讲话”里提出的一些观点的意义？【进一步了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远影响】 ※关于建设中国特色社会主义的思想逐渐形成了理论，它是马克思主义在中国发展的新阶段 ◎那么确立它在全党指导地位是什么？【14大】 ◎除此之外1992年召开的十四大主要内容是什么？【 A. 高度评价了建设有中国特色社会主义理论，确立了它在全党的指导地位。B. 形成了以江为核心的第三代领导集体。】 ※党的14大之后，我国加快了建设步伐，改革开放和社会主义现代化建设建设进入一个新的发阶段 ◎为此1997年召开的十五大有一个关于理论非常重要决定是什么？（理论确立为党的指导思想。） ●板书设计第10课 建设有中国特色的社会主义 一、改革开放的总设计师 1.从提出改革开放到提出坚持四项基本原则 2.从十二大建设有中国特色的社会主义的提出到十三大社会主义初级阶段基本路线的形成 二、理论指导地位的确立 1.南巡讲话及建设有中国特色的社会主义理论的形成 2.从十四大确立理论在全党的领导地位到十五大理论写章 关于真理标准 问题的讨论 坚持改革开放 奠定↓基础 强国↓之路 逐步 十一届三中全会 → 形成 → 十二大（特色理论） → 十三大（初级阶段理论和基本路线） （伟大的历史转折）立国↑之本 发展 走向 成熟 坚持四项基本原则 完全 形成 → 十四大（建立社会主义市场经济） → 十五大（理论写章） 教 学 反 思
