作文(写信)

来源：抵帆知识网

“习作”导学案

科目课题学案语文年级四年级执教人课时安排导案 1课时 “习作” １、写自己或别人的成长故事。要写得清楚具体。２、写“从《乌塔》想到的”。写出自己的真实想法。３、给“需要帮助的王虹”写回信。要把想说的意思写清楚，书信格式正确。（目标具体可测，在学习目标后标出重难点） 1、根据自己选择的话题理出提纲。导入新课，强化目标（时间： 2′ ）学习目标走进学生，了解学情（时间： 10 ′ ）自主学习 2、写出自己的真实想法。（指明学习内容和方法，即学什么和怎么学） 1、写谁的什么事。阅读本单元课文学习如何写。深入小组，点拨指导（时间：8′ ） 2、王虹遇到了什么烦恼？你的看法是什么？你认合作探究为她该怎么做？（探究以训练题和问题的形式呈现） 1、指名读习作，集体评议。展示交流 2、每个话题选出代表作讲评。（展示交流要突出重点并彰显个性） 1、生根据讲评修改习作，可同桌互相提建议修改。达标检测 2、誊抄习作。（检测题要紧扣目标，题量5-8分钟能完成）拓展延伸 1、自学信封写法，把回信寄给老师。（向课外延伸，并应用实践） 1、开展读书心得展示活动。盘点收获（知道什么，明白什么，还有什么问题等）全班交流，互动评价（时间： 8′ ）测评反馈，及时矫正（时间： 6 ′ ）布置任务，强化要求（时间：2′）总结归纳，导学反思（时间： 4′ ）

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