我是高要区第一中学的老师区有银。非常荣幸今天可以和初中语文的专家前辈、同仁们一起交流学习。下面我将结合我校的实际情况，对我校线上教学的一些做法跟大家进行分享交流。
我校是半寄宿学校，初中住宿生和非住宿生各占一半，住宿生离家路途较远，停课通知发出后，考虑到防疫安全问题，按教育局通知住宿生全部留在学校进行封闭管理，非住宿生则回到家中居家学习。我校进行了线上线下同步课堂。非封控区的教师在课室上课，封控区老师居家线上授课。老师们既要给课室里一半学生正常上课还要兼顾线上的学生。虽有难度，但难不住有爱好学，齐心协力的老师们。
一、集体教研、充分准备
这是新冠疫情以来我校第四次线上教学。汲取过去了每一次线上教学经验，各个备课组根据本学期线上线下同步课堂的特点，根据级组的统一要求，积极组织各位老师进行教研活动。活动中，各位教师积极发言，献策献力，资源共享，形成了符合学生学情的，能结合本校情况的停课不停学的教学方案。每位老师包括临退休的老师都接受了线上教学平台与腾讯会议的使用技巧的培训，能熟练的进行线上教学。
二、教学内容
各备课组根据教学进度和实际情况，确定好一周的线上线下同步教学的内容，做好分工出好导学案，整理好一周的必备知识。考虑到学生线上学习的效率效果问题，初三授课应以复习巩固为主，对刚刚
结束的期中考试中的薄弱题型进行讲解，边讲边练习。初一初二教学进度问题需要讲新课，要保证起点低、容量小、慢步走、精内容，以学生在线容易学习掌握的基础知识为主，不可以大容量的赶教学进度。
三、教学方式
为了便于把控课堂，得到切实有效的学情数据，线上采用腾讯会议进行课堂直播，利用微信群和班级小管家进行作业的布置、检查、批改。线下则跟日常一样采用教室内现场授课，现场布置作业的形式进行教学，线上线下要同步进行。充分利用《国家中小学智慧教育》等教学平台向学生推送优质教学资源,引导学生做好自学。
教师在课堂上要与线上学生勤互动，有展示、多反馈、有效率、有效果、为线上的同学营造一种人在教室的现场感，多学习过程多进行监督，教师不能讲太多，要让学生减少看屏幕的时间，多让学生利用手头上的纸质资料做题。
老师们还对每节课涉及到的基础知识点进行了汇总，把课件发给学生，让学生能够在家里自主学习与复习。
四、检查反馈
做好对学生，特别是线上学习的学生学习情况进行监督和检查，要在课堂上随时进行签到避免学生挂机。课后学生通过班级小管家将自己的作业拍照提交，教师进行批改并做好反馈，与班主任或家长沟通学生上课情况和作业完成情况。
以上是我们的一些做法和看法，有不足之处，请大家多多指正。谢谢！
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