幼儿园小班语言教案《小鸡吃米》
幼儿园小班语言教案《小鸡吃米》 教学目标:
1、在说说、学学、玩玩的过程中让幼儿学儿歌、编儿歌,体会文学活动带给小朋友的喜悦。
2、幼儿尝试与同伴交流、与成人交流。
教学重点:学会儿歌,引导幼儿学习词语"欢欢喜喜"。 教学难点:引导幼儿尝试仿编儿歌。 教学准备:
1、知识的准备:熟悉几种动物的叫声、习性、特征 2、材料的准备:各种动物的图片,多媒体课件、音乐等。教学方法:欢愉教学法 教学过程:
一、开始部分组织教学,师生问好。 二、基本部分
(一)、引入课题今天老师给小朋友们带来了一些小动物,小朋友们想不想认识它们?
(二)、出示课件,初步了解儿歌 1、出示小鸡图片,引起幼儿兴趣。 老师提问:这是谁呀?看看小鸡在干什么? 小鸡最喜欢吃米粒啦,她吃到米粒就怎么样呀? (很高兴很高兴我们用一个词来表示:欢欢喜喜)
1 / 3
2、(出示小羊)老师提问:这是谁呀?小羊怎样叫?它喜欢吃什么东西? 小羊小羊,咩咩咩咩,吃到青草,欢欢喜喜。
3、(出示小狗)。老师提问:这是谁呀?小狗怎样叫?它喜欢吃什么东西?
小狗小狗,汪汪汪汪,吃到骨头,欢欢喜喜。 4、提问:儿歌中哪些小动物?它们分别是怎样叫的? (三)听录音,统统欣赏儿歌。
小朋友们听完了录音,谁来告诉大家:小鸡喜欢吃什么?小羊喜欢吃什么?小狗呢?
(四)师生边看图片边朗读儿歌。 (五)幼儿跟着老师统统地表演儿歌。 教师带领幼儿一边说儿歌,一边做动作。 (六)引导幼儿尝试仿编儿歌。
小鸡、小狗、小羊听到小朋友为他们说的儿歌真高兴,看还有许多动物也坐着小汽车来了,想请小朋友为他们说儿歌,你们愿意吗?幼儿尝试用上面的句式尝试仿编儿歌。
三、结束部分
1.教师小结本节活动的效果,以表扬鼓励为主。 2.幼儿听音乐开火车出教室。
附:儿歌小鸡吃米小鸡小鸡,叽叽叽叽,吃到米粒,欢欢喜喜。 小羊小羊,咩咩咩咩,吃到青草,欢欢喜喜。 小狗小狗,汪汪汪汪,吃到骨头,欢欢喜喜。
2 / 3
3 / 3
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容
Copyright © 2019- dfix.cn 版权所有 湘ICP备2024080961号-1
违法及侵权请联系:TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com
本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务