人教版小学《体育与健康》六年级上册《篮球高低运球技术、体前变向运球》教学设计

《篮球高低运球技术、体前变向运球》教学设计

授课教师： 单位：

一、指导思想

《体育与健康》新课程改革地教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的习惯。形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。

二、教材内容的确立及分析

篮球是同学们非常喜爱的体育项目之一。由于篮球运动集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，不仅能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体，锻炼意志方面都具有重要的价值和意义。篮球运球技术是篮球技术中基本技术之一，也是初学者易于掌握，较为实用的技术，对于今后其他技术的掌握也有铺垫作用，即掌握了传接、运球技术就为篮球的进攻技术奠定了良好基础。

三、课时：1。 四、教学重难点：

本学段，篮球教学重点是以个人进攻技术为主，其中包括传球、运球、投篮三大技术。

五、教学过程分析及教学特色

根据教材特点，充分发挥学生的积极主动性，体现了“打基础，树信心，”的特点。在课上尽量放手让学生亲自体验，不断总结及时评价，培养兴趣。

1、课的准备部分。

师生的双边活动有助于感情的融洽和学习兴趣的激发，同时培养了学生之间的合作意识，为进行基本部分做好生理、心理准备。

2、课的基础部分

（1）努力提高学生学习的积极性，使学生兴趣浓厚，参与意识强烈。一旦出现失败或不尽人意的地方不气馁，有强烈的求知欲望，想解决问题，学生从“要我学”到“我要学”。教师利用提供学习方案等手段给学生以最大的自主空间，教学强调了学习过程的重要性，学习主动参与的过程，这种由浅入深，实践到理

论再到实践的过程，符合学生认知过程，学生在宽松没有压力的情况下学习，积极性和主动性得以发挥。

（2）教师与学生共同总结练习体会，找到正确的动作要领，同时还要根据学生的层次，以及学生的不同需求能够提出多种学习方案，加强了学生之间师生之间的合作学习互相交流。形成较为正确的动作以后，在练习中不断巩固加强动作准确形成。

3、课的结束部分

采用瑜伽的方式进行放松，即加强了同学间的合作与交流，同时也达到消除疲劳，愉悦身心的目的。最后学生自评本课的感受及收获，教师针对学情做出点评后布置回收器材。

（下附：教学设计表）

教学设计表

授课教师： 单位：

授课年级：6年级 课的类型：新授课 教 材 教 学 目 标 1. 认知目标：高运球、低运球技术的正确运用。 2. 技能目标：共同学习运球技术，技术动作规范到位。 1、篮球高低运球技术、体前变向运球教学。 2、跳绳技术练习。 3. 情感目标：培养学生团结协作的集体主义精神及学生学习篮球的兴趣，同时培养学生勤于思考的能力。 练习 部分 分量 （时间） 课程内容 组织教法与要求 次时 数 间 一、 开 始 部 分 (2’) 课堂常规： 1、教师提前到场准备器材与场地。 2、体育委员整队并检查人数，向老师报告。 3、师生互致问候。 4、宣布课的内容及目标。简要介绍篮球的起源。 5、检查服装，安排见习生随堂见习。 1 1 1 1 2’- 3’ 体育委员集合整队，报告出缺勤情况。 # @@@@@@@ @@@@@@@ @@@@@@@ @@@@@@@ 要求：1、列队快速整齐，精神饱满。 2、四列横队，背风背阳站立。 3、学生要求着运动服装。 4、建立良好的师生关系和氛围。 “同学们好！” “老师好！” 1、掌握正确的篮球传接球技术。 2、掌握正确的篮球运球技术。 要求：1、穿着合体的运动服装，运动鞋，背风背阳站立。 2、见习生随课听讲，领会技术动作要领。 二、 准 备 部 分 (8’) 三、 基 本 部 分 （25’） 1、 围绕篮球场地慢跑5圈。 2、 行进间徒手操。 3、集合小评。 1 4x8 拍 3-5 3’ 3’ 2’ 一、跳绳素质练习 1、动作要领分析： 双手持绳单摇练 习 1 重点：手型及用 力顺序正确到位。 难点：手脚协调配 合。 2、组织分组练习 3’ 要求：1、前后一臂间隔，匀速慢跑。 3、教师跟跑，发现问题随时请同学解决。 组织：一路纵队。 @@@@@@@ @@@@@@@ @@@@@@@ @@@@@@@ 1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、腹背运动 5、活动手腕脚踝 （绕篮球场进行） 1、积极调动学生积极性，在学生素质达到要求的情况下，请同学踊跃举手，带领大家做准备活动。 2、熟悉球性练习 # @@@@@@@ @@@@@@@ @@@@@@@ @@@@@@@ 教师讲解示范动作要领： 持绳时双手置于身体两侧腋下位置，两脚并拢且前后错开，练习时注重频率的同时，大臂要求加紧。 纠正方法：学生做好绳动作时需两大臂夹紧，两脚前后错开半个脚掌。 练习队形： @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ 三、 基 本 部 分 二、低运球 动作方法：抬头，目视前方，两腿迅速弯屈，降低重心，上体前倾，靠近防守队员的一侧，用身体和腿保护球。同时，用手短促地按拍球，控制球从地面反弹的高度在膝部以下，以便摆脱防守继续前进。 动作要点：两腿迅速弯屈，降低身体重心，上体前倾；手按拍球短促有力，控制球的高度；手脚配合协调一致。 三、高运球 动作方法：抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球反弹的高度在腰、胸之间，一般拍一次球跑两步。 动作要点：手按拍球的部位正确，手脚配合协调。 四、体前变向运球 动作方法：两膝弯屈体前倾,自然分指手心空; 以肘为轴指腕压,柔和按拍要缓冲.行进间高运球 上体前倾膝微屈,五指分开肘为轴; 用力按球侧后方,大步奔跑要跟上; 左右两手快运球,抬头观察视野广。 四、游戏： 运球接力游戏 5-6 1 1 5-6’ 5-6’ 5-6’ 分组练习时教师巡回指导，及时的给予鼓励与表扬。 要求： 1、学生大胆发言，善于发现与解决问题。 2、练习认真，互相合作。 3、请同学帮助辅助示范。 教师示范队形： @@@@@@@ @@@@@@@ ⊙ @ @@@@@@@ @@@@@@@ 教师示范指导后，学生分组练习。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1、方法： 学生男女生，分别分布在篮球场外，要求充分利用场地运球；充分利用场地， 3、 游戏目的： 训练学生快速传 接球和跑动的能 三、 力，增强协同配 合传球的意识。 基 4、 规则： 不准用球击打 人，触及对方时本 手中必须有球； 不能运球；不准 走步。 部 4、讲评游戏过程中 出现的问题。 分 四、集中讲评主要学 习内容。 五、根据学生学习情 况适当加入运球接 力比赛。 一、放松： 随瑜伽音乐做 呼吸调节放松。 四、 结 二、小结： 束 总结本课情况，部 并请同学积极总结分 本节课的学习情况。 (5’) 三、布置收还器材。 四、教师宣布下课， 师生相互“再见”。同学体前击掌示意。 3 2 3-5’ 男女生分组进行， 请同学自动分组 练习队形： @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ 教师巡回指导纠错，并引导学生积极参与大活动中去。 教师对基本部分的学习情况进行简要总结分析，突出重难点。 # @@@@@@@ @@@@@@@ @@@@@@@ @@@@@@@ 1 1’ 3’ 1’ 组织：体操队形 # @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ 教法： 1.教师讲松方法； 2.学生跟随音乐进行放松练习； 3.教师简单小结，以表扬为主； 4.课外作业：指定6~8名女同学根据本次课的篮球游戏操合作编制一套篮球操； 5.组织学生返还器材。 1、教学目标明确，课堂任务完场 1、篮球场地一块。 课 成度较高。 地 后 2、讲解示范到位，场地器材应器 2、篮球41个。 小 用合理，能够调动学生积极参与，材 结 使课堂气氛活跃。 3、录音机一台。 3、运动负荷安排合理。 学生缺课记录 练习密度 运动量曲线预计图 30-40% 班 姓 脉搏（次/分） 原 因 级 名 平均心率： 180 110分/次 160 140 120 100 最高心率： 80 140-150分/60 次 0 10 20 30 40 时间（分）