苏教版小学语文二年级下册《学棋》第二课时教学设计

来源：抵帆知识网

　　作者：孙小凤转贴自：柳州市公园路小学点击数：78

　　《学棋》课后小记【感谢您浏览第一范文！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是www.diyifanwen.com】

　　在教学《学棋》时，我主要采用放手让学生去读，尊重学生的生活经验、个人特点和认知水平。

　　采用对比教育，突出重点。根据这篇课文的特点，我采用对比教学的方法，突出两位学生学习态度不同，学习结果出不同这一重点内容，从提问到导读到板书，整个过程中我都试图体现这一点。这样鲜明的对比，在教学后，学生充分的体会到了读书学习要专心致志，这也就完成了教学目标之一。

　　利用角色转换，变说教式教育为自我教育。如何让学生通过学习课文，懂得读书学习要专心致志的道理，我利用学生角色的转换，让学生深入角色，实现了学生的自我教育。如谁来当老师，提醒一下那位走神儿的学生、学到这里你想对那位走神儿的学生说些什么呢？这样又同样提高了学生的说话能力。

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　　柳州市公园路小学

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