一、教学目标：
1、通过解决姐、弟二人的邮票张数问题，进一步理解方程得意义。
2、通过解决问题的过程，学会解形如2x—x=3这样的方程。
二、教学重点：
通过解决问题的过程，学会解形如2x—x=3这样的方程。
三、教学过程：
（一）创设情境，引入新知。
通过一家人在交流姐弟二人集邮的情况，要求学生根据信息找出等量关系。
（二）探索方法。
1、在列方程的过程中，由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。在解方程的过程中，需要用到一个x与3个x合并起来就是4个x。
解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票。
X+3x=180，
4x=180，
X=45，
3x=453=135。
答：姐姐有135张邮票，弟弟有45张邮票。
2、想一想：可以仿照例题解答。
（三）解决问题。
1、可以列出两个不同的方程。
方程一：设岚岚x岁，妈妈的年龄是6x岁，x+6x=35。
方程二：设岚岚x岁，爸爸的年龄是7x岁，7x-x=30。
2、可以列出方程：30x=600。
3、设x后，钟状菌的高度可以赶上竹子。列出方程：25x—4x=31.5。
板书：
解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票，
X+3x=180，
4x=180，
X=45，
3x=453=135。
答：姐姐有135张邮票，弟弟有45张邮票。
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