对于低年级的学生来说，时间是很抽象的概念。因此，在教学上应注意选取富有情趣的学习素材并借助多媒体辅助教学，增强学生直观认识，帮助学生更好地理解时间概念。可利用猜谜或谈作息时间让学生感受时间与生活的关系，这样能更好地提高学生的学习兴趣。同时应充分运用课本的情境，也可以自己设计一些学生喜欢情境。如：“给小动物找座位”、“吃水果认时间”等让学生在情境中产生探索知识的动机，增强了学生对数学的亲切感，体验了用数学的乐趣，体现了“生活数学”的新概念。最后由配乐朗诵结束全课，巧妙地进行了德育渗透。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容
Copyright © 2019- dfix.cn 版权所有 湘ICP备2024080961号-1
违法及侵权请联系：TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com
本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务